Какие приемы используется на начальном этапе обучения рассказыванию по игрушке? Выберите правильные ответы.
16.1.образец
16.2 .анализ образца.
16.3.план
16.4.совместное рассказывание.
16.5.коллективное составление рассказа
16.6.моделирование.
17. Задачи обучения детей составлению описательного рассказа по игрушке в средней группе. Выберите правильные ответы.
17.1.учить самостоятельно описывать игрушку.
17.2. учить отвечать на вопросы по описанию.
17.3 .составлять с помощью воспитателя рассказ из 2-3 предложений.
17.4.учить осуществлять связи между предложениями.
17.5.учить самостоятельно составлять рассказ –повествование по игрушке
17.5. учить описывать игрушку полно, логически, без повторов и пропусков, точным образным языком.
18.Задачи обучения составлению монолога-повествования в старшей группе. Выберите правильные ответы.
18.1.формировать представление о структуре повествовательного рассказа.
18.2. учить самостоятельно составлять повествовательный рассказ.
18.3.подвести детей к составлению рассказа по вопросам воспитателя.
18.4. учить детей композиционно правильно строить свой рассказ.
19.Отличительные особенности рассказов из опыта детей. Выберите правильные ответы.
19.1.эмоциональность
19.2.непоследовательность
19.3. продуманность
19.4.логичность
19.5. рассудительность
19.5. искренность
20.Основные приемы обучения рассказыванию из опыта детей. Выберите правильные ответы.
20.1. вспомогательные вопросы
20.2. анализ образца
20.3.образец
|
|
|
20.4.план
20.5.указания
20.6.подсказ нужного слова
21.Эффективные приемы при обучении рассказыванию детей из опыта в подготовительной группе? Выберите правильные ответы.
21.1.использование моделей
21.2.написание писем
21.3.коллективноре составление рассказа
21.4.совместное обсуждение плана
21.5. рисование любимой игрушки и составление рассказа по ней
21.6.план
21.7 . вопросы.
21.8 .образец
22. Какие приемы обучения рассказыванию можно использовать на начальном этапе обучения? Выберите правильные ответы.
22.1.план
22.2.совместное рассказывание
22.3.образец
22.4.анализ образца
22.5.коллективное составление рассказа
23.Виды творческих рассказов.Выберите правильные ответы.
23.1.по игрушке
23.2.по картине
23.3.рассказы реалистического характера
23.4.сказки
23.5.описание природы
23.6.по аналогии с литературным произведением
24. Педагогические условия, необходимые для обучения творческому рассказывания. Дополните ответ
24.1. обогащение опыта детей впечатлениями из жизни.
24.2. обогащение и активизация словаря
Приемы обучения творческому рассказыванию, которые можно использовать в старшей группе. Выберите правильные ответы.
25.1. образец рассказа
|
|
|
25.2.придумывание продолжения авторского текста
25.3.план в виде вопросов
25.4.рассказывание на самостоятельно выбранную тему
25.5придумывание сказки.
25.6. рассказывание детей вместе с воспитателем по вопросам
Виды рассказывания по картине, используемые в старшем дошкольном возрасте.
Выберите правильные ответы
26.1. описание и сравнение предметных картин
26.2.описание сюжетных картин
26.3.повествование по серии сюжетных картин
26.4описание пейзажной картины и натюрморта.
Соотнесите понятие(27.1-27.3) с его определением (27.4-27.6
27.1. описание
27.2. повествование
27.3. рассуждение
27.4. связный рассказ о каких -нибудь событиях
27.5.логическое изложение материала в форме доказательств.
27.6. характеристика предмета в статике
28. Соотнесите понятие с 28.1по 28.3с его определением определение28.4 по 28.6
Виды связей предложений.
28.1. лучевая
28.2.параллельная
28.3. цепная
28.4. основными средствами связи являются местоимения и синонимическая замена.
28.5. предложения сопоставляются и противопоставляются
28.6. характеризуется объект в разных направлениях.
Задачи обучения высказываниям типа рассуждения.Выберите правильные ответы
|
|
|
29.1. обучение структуре связного высказывания, состоящего из тезиса, доказательства и рассуждения;
29.2 формирование умения вычленять существенные признаки;
29.3. развивать восприятие.
29.4. использовать различные языковые средства;
Условия формирования рассказывания типа рассуждения.Выберите правильные ответы
30.1. Организация целенаправленного содержательного общения
30. 2. Чтение детям художественной литературы
30. 3. Правильное понимание задания «придумай»
Выберите приемы обучения рассказыванию типа рассуждения на наглядной основе.
31.1. складывание детьми разрезных картинок и объяснение своих действий
31.2. классификация картинок по родам и видам
31.3. беседа по содержанию художественного произведения
31.4. объяснение пословиц, загадок
31.5. отгадывание загадок с опорой на картинку
31.6.выстраивание серии сюжетных картинок выявление причинно-следственных отношений между объектами , изображенными на картинке в определенной последовательности
31.7. определение несоответствия явлений изображенных на картинке
31.8составление высказываний на предложенную тему.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!