Родители принимают участие в работе педагогического совета

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Проектная деятельность в образовательном процессе ДОУ носит характер

сотрудничества воспитанников, педагогов, родителей и других членов семьи.

Родители могут быть не только источниками информации, реальной помощи и поддержки

ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и стать

непосредственными участниками образовательного процесса, обогатить свой педагогический

опыт, испытать чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребенка.

Такая работа тесно сближает педагогов и родителей.

В 2015 году наша страна отмечала важную и значимую дату отечественной истории – 70-летие

Победы в Великой Отечественной войне. В детском саду с февраля по апрель реализовывался проект «Расскажем детям о войне». В рамках проекта воспитанники подготовительной группы и их родители с воспитателем Ниной Александровной Аникиной создали Книгу Памяти, торжественная презентация которой состоялась на Вечере памяти «Я помню, я горжусь!» Когда своими рассказами дети делились в группе, их и нас, взрослых, переполняло такое чувство гордости! Представлялись реальные картины и лица людей, которые не думали о славе и наградах, а просто делали все, что в их силах, для победы над врагом!

Пусть у каждого ребенка и его семьи будет собственная страничка в героической истории нашей страны. Пусть пока только в пределах детского сада. Зато каждый ребенок гордо и громко смог рассказать о своих прадедах, родственниках, внесших посильный вклад в дело Великой Победы, прикоснуться к ним сердцем, даже, если их нет уже в живых. Мы рады, что нашли способ донести до детей память о войне, что сумели пробудить у них интерес к традициям и истории своей семьи.

«Война ещё исчезнуть, не готова.

Те годы – миллионы личных драм.

А потому, давайте вспомним снова

тех, кто подарил победу нам!»

Наше дошкольное образовательное учреждение реализует Основную

образовательную программу дошкольного образования с приоритетным

осуществлением эколого-оздоровительного напра вления. Педагогами ДОУ разработаны

и проведены проекты разной тематики: «Животные нашего леса», «Животные Севера»,

«Животные жарких стран», «Морские обитатели», «Воздух- невидимка», «Секреты

бабушкиного сундучка», и многие другие.

Предметное окружение дошкольника должно обеспечить ему психологическую защищенность — доверие к миру, ощущение радости существования, оно должно способствовать полноценному общению со взрослыми, которые могут понять его, встать на его точку зрения, не игнорировать его чувств и эмоций.

В детском саду реализуется долгосрочный проект «Участок -территория творчества ». Продумывая, чем наполнить игровое пространство, педагоги стремились не столько к тому, чтобы создать индивидуальный образ территории детского сада, сколько к тому, чтобы каждый ребенок здесь мог выплеснуть свою неуемную энергию, постоянно получать новые знания и впечатления, расширять кругозор, развиваться физически, психически и духовно. Родители стали нашими активными помощниками и единомышленниками.

Дети дошкольного возраста – это прирожденные исследователи

И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Важно помнить то, что самые ценные и прочные знания – не те, что усвоены путем выучивания, а те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Самое важное то, что ребенку гораздо легче изучать науку, действуя подобно ученому (проводя исследования, ставя эксперименты, др.), чем получать добытые кем-то знания в готовом виде.

Для проведения опытов и экспериментов, наблюдений в природе на территории детского сада оборудована метеоплощадка .

Заниматься прогнозированием погоды можно в любой сезон: весной, летом, осенью, зимой. К примеру: после снегопада замерять: уровень снежного покрова при помощи специальной линейки, уровень выпавших осадков после дождливой ночи, силу и направление ветра, температуру, влажность воздуха, давление и тд.

Дети учатся исследовательской деятельности, наблюдательности, любознательности, умению сравнивать, предполагать, анализировать, сопоставлять, рассуждать, делать выводы и умозаключения.

Для закрепления экологических знаний, а также для обогащения игровой деятельности оформлен « Хозяйственный двор »

Есть у нас замечательная « Поляна сказок » и « Посиделки » насвежем воздухе.

Во время прогулки ребятишки могут отправиться в интересное путешествие в мир сказки , сидя в укромном

уголке, дети сочиняют новые сказки или придумывают фантастические концовки к уже знакомым сказочным

историям. В теплое время года старшие дошкольникипоказывают театральные постановки для младших

групп. Используется «Поляна сказок» и для проведения различных досугов, праздников, соревнований.

Стало доброй традицией в сентябре проводить праздник «Яблочник», который очень полюбился детям

и взрослым.

Оборудуя «Поляна сказок», мы решали задачу создания нового игрового поля, которое создает интерес для

самих детей, дает им возможность свободной игры, двигательной активности, общения с воспитанниками

разного возраста.

Тематические акции – это одна из интерактивных форм работы с родителями. Акции направлены на сотрудничество семьи в решении проблем образования и воспитания детей, повышения роли и ответственности родителей в деле гражданского образования и воспитания ребёнка. Данные акции могут быть как общесадовскими, так и групповыми. Основными целями проводимых акций являются: формирование системы педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка, разработка технологии реализации этого взаимодействия по различным направлениям.

В результате проведения акции «Посади дерево» на территории детского сада появилась аллея рябин, сиреневая аллея, «живая изгородь». Акция «Сохраним елочку живой и зеленой» превратилась в долгосрочный проект. В результате реализации, которого у детей была возможность участвовать в посадке елочки, ухаживать и наблюдать за ее ростом и , наконец, украсить новогодними игрушками и водить хороводы. На новогодний праздник в группах стоят искуственные ели, а на улице детей приветливо встречает живая красавица.

Акция «Цветы и цветники».

Данная совместная работа два года подряд была отмечена Димломами I степени в районном конкурсе «Двор,

в котором мы живем , учимся, работаем».