Вероятно, коньки назва(1)ы коньками име(2)о потому, что в старину их делали деревя(3)ыми, украше(4)ыми завитком в виде лошади(5)ой головы и серебря(6)ыми «копытцами».
Вариант 9.
1.Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1)Закаливание — это тренировка и совершенствование теплорегулирующих механизмов, усиление способности организма быстро приспосабливаться к колебаниям температуры и другим изменяющимся климатическим факторам. (2)Закаливание обеспечивает устойчивость организма к простудным заболеваниям, укрепляет здоровье и повышает работоспособность. (3)<...> эти процедуры должны быть постепенными, систематическими и непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, активными и сознательными, тогда они принесут ощутимую пользу организму.
1) Закаливающие процедуры, которые тренируют и совершенствуют организм, помогают быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам в целях повышения работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям, должны быть систематическими, индивидуальными и сознательными для наибольшей пользы организму.
2) Закаливание — это систематическая активная тренировка теплорегулирующих механизмов организма, усиление его способности быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам в целях повышения работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям.
3) Закаливающие тренировки проводятся в целях уравновешивания процессов образования и отдачи тепла в организме человека, при условии систематичности и непрерывности они способны принести заметную пользу растущему организму.
|
|
|
4)Закаливающие процедуры должны быть постепенными, непрерывными (ежедневными), индивидуальными для каждого, тогда они будут полезны для организма, ведь они тренируют и совершенствуют теплорегулирующие механизмы, усиливают способности организма быстро приспосабливаться ко всем изменениям окружающей среды.
5) Для повышения работоспособности и устойчивости к простудным заболеваниям организму человека необходимо закаливание, то есть систематическая активная тренировка теплорегулирующих механизмов организма и усиление его способности быстро адаптироваться к изменяющимся климатическим факторам.
2. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.
Ответ: ___________________________.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СОЗНАТЕЛЬНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
|
|
|
СОЗНА́ТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна.
1. Обладающий сознанием (во 2 знач.). Человек существо сознательное.
2. Правильно оценивающий, вполне понимающий окружающее. Сознательное отношение к чему-н.
3. Намеренный, совершенный по размышлении, обдуманный. С. обман. Сделать что-н. сознательно
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
дешевИзна
плодонОсит
сверлИт
прИнятый
углубИть
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Многие из людей страдают от БЕЗОТВЕТНОЙ любви, не понимая, почему их отвергают.
В своей повести писательница с большим юмором рассказала о РОМАНТИЧНЫХ мечтах юного бездельника.
У меня в памяти остался лишь небольшой ОТРЫВОК из этого стихотворения.
Косуля—очень ПУГЛИВОЕ животное, и встретить его удается очень редко.
В зале играла РИТМИЧНАЯ и зажигательная музыка, однако танцующих было мало.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
|
|
|
Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СЕМЬЮСТАМИ ребятами
около ПОЛУТОРА суток
ЕЗДИТЕ за ними
ИХ дети
молодые ФЕЛЬДШЕРЫ
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||||
| А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм В)ошибка в построении сложноподчинённого предложения Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1) На этой неделе было много работы, но сразу по завершению реферата я приступила к выполнению проектной работы, намеченной еще в начале года. 2) Активисты общественных движений забыли о разногласиях и единым фронтом выступили против закрытия музея. 3) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр.
4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. 5) Максим Максимыч упрекает Печорина в том, что почему он охладел к Бэле. 6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море. 7) В новом романе Людмилы Улицкой «Зелёный шатёр» изображены послевоенные годы. 8) Снег шёл не переставая и неожиданно заканчивается. 9) Детский коллектив школы искусств создал одно большое художественное полотно, которое станет центральным лотом на аукционе, приуроченном к празднику — Дню защиты детей. | ||||
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением. Запишите номера ответов.
1) проз..рливый, сер..ал, см..ренный
2) утр..мбовать, обог..щение, те..ретический
3) р..скошный, подр..стать, м..нифест
4) оч..рование, оп..лчение, зам..рять
5) выст..ранный, б..сой, благосл..влять
10.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) не..держанный, не..дешний, ра..фасованный
2) под..рвать, пр..образ, с..блюсти
3) пр..возмочь, беспр..страстный, пр..амбула
4) супер..гра, дез..нфекция, по..грать
5) ди..гармония, чере..полосица, не..гораемый
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застр..вая, нищ..нский, масл..це
2) магни..вый, потч..вать, претерп..вающий
3) виш..нка, тюл..вый, за теплиц..й
4) верблюж..нок, кабач..к, маж..р
5) крыш..чка, краеведч..ский, затм..вая
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (ты) утеш..шь, обнаруж..вший, закле..вший
2) сброш..нный, отделя..мый, увид..нный
3) вывез..нный, застел..шь, посе..нный
4) (мы) взлеле..м, он выменя..т, раздавл..нный
5) движ..мый, выскоч..шь, увид..вший
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Эта пианистка, совершенно (НЕ)ПРЕТЕНДОВАВШАЯ на всемирную известность, но обладающая при этом здоровыми амбициями, покорила журналиста.
Произведения этого писателя прожили весьма (НЕ)ЛЁГКУЮ жизнь в литературе.
Учитель (НЕ)РАЗ говорил ребятам о необходимости вовремя сдавать сочинения.
Сам я прочёл книгу лишь спустя месяц после вступления в должность и, признаюсь, отнюдь (НЕ)ЧАСТО перечитывал её впоследствии.
Мальчик рассказывал по возможности сухо, (НЕ)ВДАВАЯСЬ в подробности.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
ТАК(ЖЕ), как и другие представители московского света, Фамусов ценит чины и богатство, (ПО)ЭТОМУ он ищет для своей дочери подходящую партию.
(В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни этот поэт был независим в своих суждениях и (ПО)ЭТОМУ одинок.
Чацкий возвращается в Москву, ЧТО(БЫ) обрести счастье, и приходит к Фамусовым, (ПО)ТОМУ что любит Софью.
(ОТ)ТОГО цикла стихотворений Пушкина, который называется «вольнолюбивым», (НА)ВЕРНОЕ, нельзя отделить стихотворение «Арион».
Дальний лес постоянно стоит перед глазами и (КАК)БУДТО (ВО)ВСЕ не двигается с места.
15. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Вероятно, коньки назва(1)ы коньками име(2)о потому, что в старину их делали деревя(3)ыми, украше(4)ыми завитком в виде лошади(5)ой головы и серебря(6)ыми «копытцами».
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М. Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
2) Многие полотна И. К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.
3) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и врезался в воздух скрип проржавевших от дождей качелей.
4) С поэтами-декабристами композитора А. А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.
5) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Поздоровавшись с Дмитрием (1) и (2) передав ему посылку (3) крепко перевязанную бечёвкой (4) гость тут же удалился (5) даже не попрощавшись с хозяином (6) ошарашенным нежданной встречей.
18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1276; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!