Обозначить цели и задачи, формы и разновидности контроля. Проанализировать типичные ошибки при разработке тестовых заданий.
Контроль - это проверка соответствия полученных результатов с поставленными заранее целями обучения. Но его функции не сводятся только к проверке соответствия знаний и компетенций требованиям образовательного стандарта.
В сфере образования осуществляется контроль реализации решений, плана намеченных действий, утвержденных целевых программ. Целью контроля является разработка и осуществление эффективного управленческого воздействия, призванного способствовать максимальному снижению и ликвидации возможных нежелательных профессиональных (образовательных), экономических, финансовых и других последствий выявленных недостатков и нарушений.
Формы контроля находятся в зависимости от специфики организационной структуры учебной работы. Традиционно выделяют 5 ключевых форм контроля:
1.фронтальная форма (ученики с места предоставляют короткие ответы на вопросы, составленные учителем по небольшому объему изученного материала);
2.групповая форма (контроль осуществляется только для определенной части класса, то есть вопросы ставятся перед конкретной группой учеников, но в этом могут принимать участие и оставшиеся учащиеся);
3.индивидуальный контроль (используется для полного ознакомления учителя со знаниями, умениями и навыками отдельных учащихся, которые вызываются для ответа к доске);
4. комбинированная форма (сочетание индивидуального контроля с фронтальным и групповым);
|
|
|
5.самоконтроль (обеспечивает функционирование внутренней обратной взаимосвязи в ходе обучения).
4вида контроля:
предварительный, текущий, периодический, итоговый.
1.Предварительный контроль. Он имеет диагностические задачи и проводится для выявления имеющихся знаний, умений и навыков учащихся к началу обучения. Используется традиционно в первых числах учебного года или же перед изучением новой темы. Его значение велико, поскольку характер изучения нового материала напрямую зависит от степени усвоения тех понятий, определений, положений, которые были рассмотрены ранее.
2.Текущий контроль. Осуществляется преподавателем по ходу преподавания, в процессе ежедневной учебной работы, как правило на уроках. Он дает возможность квалифицировать степень сформированности знаний, умений, навыков, а также их глубину и прочность. Главной функцией текущего контроля считается функция обратной взаимосвязи. Она дает возможность преподавателю получать сведения о ходе процесса усвоения новой информации каждым студентом. Традиционно текущий контроль осуществляется посредством устного опроса, который всегда совершенствуется: учителя все шире практикуют такие его формы, как выборочный, фронтальный, компьютерный и другие. Тестовые задания для текущего контроля формируются так, чтобы охватить все главные составляющие знаний, умений, изученные учащимися на протяжении последних 2-3 уроков. После окончания работы непременно анализируются допущенные ошибки.
|
|
|
3.Периодический контроль. Как правило, он бывает тематическим и имеет цель систематизации знаний учащихся. Проводится после изучения логически завершенной части, раздела программы или же в конце учебной четверти. Таким образом подводятся результаты работы за конкретный период времени.
4.Итоговый контроль. Призван обозначить конечные результаты обучения, систематизировать и обобщить весь учебный материал. Он осуществляется в конце каждого учебного года, а также по завершении курса обучения в школе в форме выпускных экзаменов
Задаче контроля :
-определение готовности учащихся к восприятию и усвоению новых знаний;
-выяснение причин их затруднений и ошибок;
-определение эффективности организации, методов и средств обучения;
-получение информации о характере самостоятельной работы в процессе обучения;
-выявление степении правильности, объема, глубины знаний, умений и навыков;
-определение уровня развития психических новообразований.
Наиболее часто встречающиеся ошибки в тестовом задание:
1.Излишняя сложность, запутанность формулировки
2.Неоднозначность условия
3.Очевидность решения
4.Появление двух и более правильных ответов
5.Логические ошибки
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!