Укажите номера слов: А – без приставки; Б – с приставкой о -; В – с приставкой от -; Г – с приставкой ото -. Образец записи: А 1, 2, 3 Б 4,5,6
1) отцовский, 2) оттепель, 3) отыскать, 4) оторвать, 5) отварить (капусту), 6) отворить (дверь), 7) ошибка, 8) отрывать, 9) отработать, 10) отделать, 11) основать, 12) отселить, 13) отощать, 14) отпарить, 15) отобразить, 16) отодвинуть, 17) отопить.
Укажите в каждом ряду «лишнее» слово (слово с другим суффиксом). Образец записи: А 1 Б 4
А. 1) косточка, 2) шапочка, 3) звездочка, 4) ленточка
Б. 1) стульчик, 2) диванчик, 3) огурчик, 4) разговорчик
В. 1) горошинка, 2) соломинка, 3) изюминка, 4) снежинка
Г. 1) лыжница, 2) хлебница, 3) гробница, 4) частица
Укажите номер строки, в которой правильно выделен корень в родственных словах. Образец записи: 1
1) сп - ать, сп - лю, за – сып - ать, за – сн - уть, сон, у – сып - лять
2) сп - ать, сп - лю, за – сып - ать, за – сну - ть, сон, у – сып - лять
3) сп - ать, спл - ю, за – сып - ать, за – сн - уть, сон, у – сыпл - ять
4) сп - ать, спл - ю, за – сып - ать, за – сну - ть, сон, у – сыпл - ять
15. Укажите номера пар слов, в которых наблюдается чередование звуков в корне. Образец записи: 1 2 3
1) азбука – азбучный, 2) баран – барашек, 3) бедняга – бедняжка, 4) блюдце – блюдечко, 5) графа – разграфлять, 6) лебедь – лебяжий, 7) владыка – владычица, 8) усыпить – усыплять, 9) сыск – сыщик, 10) список – списочный.
IV . Морфология
Запишите под буквой А - номера существительных женского рода, под буквой Б - номера существительных мужского рода, под буквой В - номера существительных среднего рода. Образец записи: А 2, 3 Б 4,5, 6 В7
|
|
|
1) молодежь, 2) студенчество, 3) невежество, 4) храбрость, 5) дитя, 6) удаль, 7) фойе, 8) рояль, 9) рельс, 10) рябь, 11) лебедь, 12) зайка, 13) тушь, 14) картофель, 15) бандероль, 16) мозоль, 17) тюль, 18) фасоль, 19) шампунь, 20) овощ, 21) туш, 22) вуаль, 23) продавец, 24) повидло.
Запишите под буквой А - номера существительных, имеющих форму и единственного, и множественного числа; под буквой Б - номера существительных, употребляющихся только в форме множественного числа; под буквой В - номера существительных, употребляющихся только в форме единственного числа. Образец записи: А 2, 3 Б 4,5, 6 В7
1) лекарства, 2) пыль, 3) дрожжи, 4) румяна, 5) железо, 6) мёд, 7) гордость, 8) яблони, 9) хлопоты, 10) выборы, 11) листва, 12) посуда, 13) зверье, 14) очки, 15) километры, 16) топливо, 17) будни, 18) заморозки, 19) проценты, 20) гнев.
Укажите «лишние» слова. Образец записи: А 2 Б 2 В 2
А. 1) писать, 2) решать, 3) держать В. 1) купить, 2) ушибить, 3) пилить
Б. 1) лететь, 2) краснеть, 3) жалеть Г. 1) стирать, 2) выгнать, 3) двигать
Отметьте номера конструкций, в которых А - прилагательные употреблены в форме винительного падежа; Б - прилагательные употреблены в форме мужского рода; В – выделенные слова являются прилагательными. Образец записи: А 1 2 Б 1 2 В 1 2
|
|
|
А. 1) взял кожаный блокнот, 2) подан вкусный салат, 3) у старого человека, 4) принести маленького хомячка, 5) слушали интересную лекцию
Б. 1) затяжные дожди, 2) черным стержнем, 3) высокие потолки, 4) эскиз уникален, 5) всеобщего одобрения
В. 1) Заводская столовая была уже закрыта. 2) Ванная комната достаточно большая. 3) Предъявите, пожалуйста, проездной. 4) Предъявите, пожалуйста, проездные документы. 5) Кабинет физики находится рядом с учительской.
V. Синтаксис
Среди приведенных ниже сочетаний слов отметьте только словосочетания. Укажите их номера. Образец записи: 1, 2
1) солнечный день, 2) леса и парки, 3) ребята трудятся, 4) подъехать к станции, 5) после уроков, 6) любимое занятие, 7) были заняты, 8) открывая дверь, 9) выбирать профессию, 10) правильно и аккуратно, 11) урок окончен, 12) стакан молока, 13) более важный, 14) доволен результатами, 15) заняты делом, 16) альбом или тетрадь, 17) книга интересна, 18) ради жизни, 19) слово в слово, 20) упорно учиться.
21. Укажите номера предложений, где неверно выделена грамматическая основа. Образец записи: 1, 2
1) Эти слова он помнил. 2) Ему стихи запомнились. 3) Прочитайте мне письмо. 4) Водоросли принес шторм. 5) Тополь сломал ураган. 6) Плот выбросило на берег волной. 7) Дом скрывал высокий забор. 8) Направление указывает стрелка компаса.
|
|
|
22. Укажите номера предложений, строение которых соответствует схеме: [ ], и [ ]. Знаки препинания не расставлены. Образец записи: 1, 2
1) Гром громыхнул за краем земли и неуклюже покатился над лесом.
2) Неяркая вешняя молния сиганула в теплую мглу и первый трескучий гром чисто и смело прокатился над миром.
3) Вдали стоит дубовый лес и блестит и алеет на солнце.
4) Солнце скрылось за вершинами ближних дубов и лип и белые лебеди с кликами прилетели на ночлег к озеру.
5) Черемушку не срубали и на ней вили птички гнезда.
6) Грозовая туча перевалила за Амыл и там гремела.
| Проведи ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ в знаменитой гуманитарно-математической школе! С 6 по 26 августа 2018 г. на базе отдыха им. И.И. Стрельникова. Узнай подробности по телефону (3812) 211-537 или на сайте www.perspektiva-omsk.ru ЛГМШ – это лучшее сочетание учебы и отдыха! |
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!