Победила команда 10-3 класса,
Хроника
В четверг 5 октября
состоялась жеребьёвка первого раунда
турнира по игре в дебаты.
В первом раунде встречаются команды
10-3 и 11-4 классов,
9-4 и 10-6 классов,
10-1 и 10-2 классов,
9-1 и 9-2 классов,
9-3 и 10-5 классов,
9-5 и 11-5 классов.
В среду 18 октября
Состоялась первая игра отборочного раунда
Между командами 10-3 и 11-4 классов.
Тема дебатов:
«Велосипедист на дороге – угроза для других участников движения».
Со счетом 23:21 победила команда 10-3 класса, доказывавшая этот тезис.
В субботу 21 октября
Состоялась вторая игра отборочного раунда
Между командами 9-4 и 10-6 классов.
Тема дебатов:
«Мужчина должен уступать место женщине в общественном транспорте».
Со счетом 39:28 победила команда 10-6 класса, отрицавшая этот тезис.
Во вторник 7 ноября
Состоялась третья игра отборочного раунда
Между командами 10-1 и 10-2 классов.
Тема дебатов:
«Кухарка может управлять государством».
Со счетом 16:5 победила команда 10-1 класса, отрицавшая этот тезис.
В субботу 11 ноября
Состоялась четвертая игра отборочного раунда
Между командами 9-3 и 10-5 классов.
Тема дебатов:
«Пора отказаться от отметок в школе».
Со счетом 39:32 победила команда 10-5 класса, отрицавшая этот тезис.
В субботу 18 ноября
Состоялась пятая игра отборочного раунда
Между командами 9-1 и 9-2 классов.
|
|
|
Тема дебатов:
«Социальные сети нуждаются в цензуре».
Со счетом 46:24 победила команда 9-1 класса, отрицавшая этот тезис.
В среду 22 ноября команда 9-5 класса, доказывающая тезис
«Друг познается не только в беде»,
Победила со счетом 6:0.
Классу присуждено техническое поражение
В связи с неспособностью класса
Собрать состав команды на игру.
В результате отборочных игр первого раунда
В 1/4 финала встречаются команды:
И 9-5 (6) классов,
И 10-1 (16) классов,
И 10-3 (23) классов,
И 9-4 (28) классов
(в скобках указано количество шаров, полученных командами в первом раунде).
В пятницу 15 декабря
Состоялась первая игра 1/4 финала
Между командами 10-3 и 10-5 классов.
Тема дебатов:
«Лучший способ победить дракона – это иметь своего собственного дракона».
Со счетом 52:28 победила команда 10-5 класса, отрицавшая этот тезис.
В субботу 23 декабря
Состоялась вторая игра 1/4 финала
Между командами 10-1 и 10-6 классов.
Тема дебатов:
«Если детей баловать, то они вырастают настоящими разбойниками».
Со счетом 33:26 победила команда 10-6 класса, отрицавшая этот тезис.
В среду 24 января
Состоялась третья игра 1/4 финала
|
|
|
Между командами 9-1 и 9-5 классов.
Тема дебатов:
«В трагических концах есть свое величие – они заставляют задуматься живых».
Со счетом 34:19 победила команда 9-1 класса, отрицавшая этот тезис.
Во вторник 30 января
Состоялась четвертая игра 1/4 финала
Между командами 9-3 и 9-4 классов.
Тема дебатов:
«Влюбляться полезно».
Со счетом 49:33 победила команда 9-3 класса, доказывавшая этот тезис.
В результате игр 1/4 финала турнира
В полуфиналах встречаются команды:
И 10-3 (51) классов,
И 9-4 (61) классов,
И 10-6 (72) классов
В скобках указано количество шаров, полученных командами в предыдущих раундах).
В пятницу 16 февраля
Состоялась первая полуфинальная игра
Между командами 9-3 и 9-4 классов.
Тема дебатов:
«Деятельность первых Государственных дум в России оказалась бесполезной».
Со счетом 27:19 победила команда 9-3 класса, отрицавшая этот тезис.
В среду 21 февраля
Состоялась вторая полуфинальная игра
Между командами 10-3 и 10-5 классов.
Тема дебатов:
«Наполеон Бонапарт – предатель идеалов Великой французской революции».
Со счетом 35:32
Победила команда 10-3 класса,
|
|
|
Доказывавшая этот тезис.
В пятницу 16 марта
Состоялась третья полуфинальная игра
Между командами 9-1 и 10-56 классов.
Тема дебатов:
«Петр I - тиран».
Со счетом 33:21
Победила команда 9-1 класса,
Доказывавшая этот тезис.
В результате полуфинальных игр в «финал трех» вышли команды 9-1, 9-3 и 10-3 классов.
В субботу 7 апреля
Состоялась первая игра «финала трех»
Между командами 9-1 и 9-3 классов.
Тема дебатов:
«Жюри не должно разбираться в теме игры».
Со счетом 48:28
Победила команда 9-3 класса,
Отрицавшая этот тезис.
В субботу 28 апреля
Состоялась вторая игра «финала трех»
Между командами 9-1 и 10-3 классов.
Тема дебатов:
«Не следует устраивать дебаты на религиозные темы».
Со счетом 33:19
Победила команда 10-3 класса,
Отрицавшая этот тезис.
В пятницу 11 мая
Состоялась заключительная игра «финала трех»
Между командами 9-3 и 10-3 классов.
Тема дебатов:
«Нужно изменить формат
Игр в дебаты в ФМЛ № 30».
Со счетом 46:32
победила команда 10-3 класса,
Отрицавшая этот тезис.
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЕРОВ ТУРНИРА ДЕБАТЫ:
|
|
|
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 97; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!