Пособия для развития связной речи
«Вертолина»
Пособие, состоящее из двух кругов, соединенных по центру вместе. На верхнем круге, имеющем вырезанный сектор, размещается прозрачный карман для картинки. По диаметру верхний круг меньше нижнего я может вращаться относительно его (рис. 109).
Рис. 109 |
Ребенок раскручивает верхний круг. При его повороте в вырезанном секторе появляются картинки, с которыми надо составить предложение. (Девочка смотрит на юлу.)
«Готовим угощение из фруктов», «Что можно приготовить из овощей»
Оборудование: схема составления рассказа.
С опорой на схему, на которой отражена последовательность действий,
ребенок составляет рассказ (рис. 110).
Р ------------------- т------------------- 1
Дидактическое упражнение «В лесу»
Оборудование: схема для декодирования информации (рис. 111).
Девочка Маша отправила своим друзьям в го
род шифрованное письмо о том, как ее младшая
сестра Катя проводит лето на даче. Чтобы его про
читать, нужно все цифры заменить словами: «Вче
ра моя сестра... 5 пошла в... 4 На поляне она заме
тила. .. 7, усыпанный спелыми красными... 3. Катя
хотела сорвать... 3, но вдруг увидела... 6 К гнезду
прилетела... 8 Катя наблюдала за... 8 и хорошо ее
рассмотрела. Потом... 5 собирала... 1 и любова-
Рис. 111 лась... 2 Вечером она рассказала мне эту историю».
«Сюжетные серии с подсказками»
Иногда при составлении рассказа по серии сюжетных картинок ребенок затрудняется на начальном этапе работы — не может расположить картинки по порядку. В этом случае используются маркированные сюжетные ряды. На каждой картинке сверху нанесена линия различной толщины. Если картинки расположены по сюжету гфавильно, то линия будет медленно (без изломов) переходить из тонкой в более толстую. Это своего рода подсказка для дошкольников (рис. 112).
|
|
Рис. 112
Пособия для подготовки к обучению грамоте «Волшебный цветок»
Пособие представляет собой фигурный конверт в виде цветка ромашки с прорезями из плотного картона или ватмана размером 35—40 см. В конверт вставляется лист бумаги с буквами так, чтобы буквы были вид-
лЛ в окошках-прорезях. В центре цвепса — картонная стрелка с божьей доровкой или бабочкой на конце. При необходимости один лист с буквами м0жно заменить другим, вместо листа с буквами использовать лист с картинками, уменьшить количество лепестков и увеличить их ширину. Детям предлагается помочь бабочке найти лепесток с заданной буквой. Ребенок врашает стрелку до тех пор, пока бабочка не окажется на нужной букве.
«Чудо-яблоня»
Оборудование: стилизованная картинка «Яблоня» с условными значками на яблоках, обозначающими слова-предметы, слова-признаки, слова-действия и слова-предлоги (рис. 113).
|
|
Нужно сорвать волшебное яблоко, рассмотреть условный значок, догадаться, что он обозначает и подобрать слово. Если задание выполнено гфавильно, сорванное яблоко-приз ребенок оставляет себе.
ые обозначения:
слово-предмет
слово-действие
слово-признак
слово-предлог
Рис.113
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!