Глава 1. Воспоминания старшей дочери Меньщикова М.А. об отце, как устный источник информации, особенность интерпретации, информационный потенциал.
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Курганский государственный университет
Кафедра «Кафедра всемирной истории и историографии»
Курсовая работа
Тема: «Реконструкция биографии Меньщиков Марк Алексеевич: обзор источников: письменные, фотодокументы, устные.»
Дисциплина Источниковедение
Разработал студент гр. 301 ____________ /Тихомиров М.А./
Направление
Руководитель к.и.н., доцент ____________ / Козельчук Т.В./
Заведующий кафедрой:
Канд. историч. наук доцент ____________/ Менщиков И.С./
2017
Содержание
| Введение | 2 | |
| Глава 1. | Воспоминания старшей дочери Меньщикова М.А. об отце, как устный источник информации, особенность интерпретации, информационный потенциал…………………………………….... | 4 |
| Глава 2. | Фотографии и делопроизводственные документы реконструирующие биографию Меньщикова М.А., их особенность как исторического источника и информационный потенциал…………….................……….......................................... | 8 |
| 2.1. | Информационный потенциал фотографий, изображающих Меньщикова М.А………………………………………………...… | 8 |
| 2.2. | Информационный потенциал делопроизводственных документов реконструирующих биографию Меньщикова М.А., и отражение в них исторических событий………………………. | 12 |
| Заключение……………………………………………………….... | 21 | |
| Список литературы……………………………………………..…. | 23 | |
| Приложения…………………………………………………….…... | 24 |
|
|
|
Введение
Актуальность исследования данной темы заключается в следующем: во-первых, мне интересна судьба Меньщикова Марка Алексеевича, т.к. он мне является родным дедом по материнской линии, а во-вторых, на примере автобиографии Меньщикова Марка Алексеевича, можно проследить, как фундаментальные перемены и события мирового масштаба, начала и середины ХХ века, отразились на судьбе обычного человека нашей страны.
Также в современном обществе имеются попытки героизации фашизма и очернения действий красной армии по освобождению стран от фашизма, и преподносится как оккупация демократических свобод тоталитарным коммунистическим режимом, документы нам помогают опровергнуть в корне эти заявления.
|
|
|
Для изучения данной темы мною были исследованы фотографии из семейного архива, изображающие Меньщикова М.А. в кругу родных и близких ему людей, устный рассказа о нем его старшей дочери Паулун Галины Марковны (в девичестве Меньщиковой), военный билет, остатки страниц его орденской книжки, рукописная справка, 2 грамоты об объявлении благодарности от Верховного главнокомандующего И.В.Сталина, датированные 1943 и 1945 годами, пенсионное удостоверение, копия договора на право застройки земельного участка.
Историографический обзор. При написании работы были использованы учебное издание по источниковедению коллективного авторства; Соколова А.К., Бокарева Ю.П., Борисовой Л.В., Журавлёва С.В., Кабанова В.В., Магидова В.М., Мухина М.Ю., Тяжельниковой В.С., учебное издание для академического бакалавриата Е.Д. Твердюкова и др., учебное издание по источниковедению Истории СССР (1917-1985)годы.
Целью работы является, определение информативности имеющихся источников в реконструкции биографии Меньщикова Марка Алексеевича.
В соответствии с целью работы были определены следующие задачи:
1)Воспоминание старшей дочери Меньщикова М.А. об отце, особенности интерпретации и информационный потенциал.
|
|
|
2)Информационный потенциал фотографий, изображающих Меньщикова Марка Алексеевича особенности их исследования.
3)Информационный потенциал делопроизводственных документов, реконструирующих биографию Меньщикова Марка Алексеевича и отражение в них исторических событий.
Предмет научной работы, это делопроизводственные документы времен РСФСР, фотодокументы, устные источники информации.
Методы исследования. Основным методом исследования является метод источниковедческий. Работа проведена на базе принципов историзма и научной объективности.
Научная новизна данной работы заключается в комплексном исследовании источников затрагивающих судьбу Меньщикова Марка Алексеевича как одного из участников второй мировой войны начавшего свой боевой путь в 1941 и закончившим его в 1945 году.
Практическая значимость. Материалы, использованные в работе, могут быть использованы для проведения уроков в школе и факультативах, а так же в музеях и экспозициях времен второй мировой войны.
Структура работы. Данная курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка источников литературы, приложений.
|
|
|
Глава 1. Воспоминания старшей дочери Меньщикова М.А. об отце, как устный источник информации, особенность интерпретации, информационный потенциал.
Профессор Колумбийского университета А. Невинс, который ввел в широкий научный оборот термин «устная история», понимал под ним сбор и использование воспоминаний участников исторических событий.
Устная история – научное направление, цель которого реконструировать коллективные следы и фрагменты памяти, оставленные историческими событиями в сознании тех или иных действующих лиц. Иными словами, главная её задача состоит в получении достоверной информации не столько о самих событиях прошлого, сколько о том как эти события отражаются в общественном сознании.
Существует два подхода к понятию устных источников. В широком понимании этот термин используется для определения работы не только с личными воспоминаниями, но и с устной традицией. При такой трактовке в перечень устных источников включается:
1) Исторические традиции старописьменных народов, пребывавшие когда-то в устной форме, но затем угасшие и сохранившиеся только в записи (русские былины, саги северных народов, эпические сказания и пр.)
2) Живые исторические традиции бесписьменных народов.
3) Устная история как история недавнего прошлого, представленная свидетельствами очевидцев и участников исторических событий.
4) Массовое историческое сознание на уровне общественного мнения и историческом опыте каждого человека.[1]
Бельгийский исследователь ЯН Вансина, разделил устные источники на три группы:
1.Устная традиция, передаваемая из поколения в поколение;
2.Показания очевидцев;
3.Слухи.
Т.К. Щеглова различает две категории устных источников.
1.Устные исторические источники – специфические для устной истории тексты, которые до начала исследования не существуют в готовом виде, а создаются историком с помощью специально организованного опроса (научно оформленные материалы интервью, бесед, расспросов).
2.Устные источники – давно известное историкам устное народное творчество, произведения которого существуют в готовом оформленном виде (предания и легенды, были, присловья, слухи, анекдоты, и пр.)
Первую категорию автор предлагает именовать «устными историческими источниками», а вторую – просто «устными источниками». Под «историческими» и «устными» традициями, а также под «устными источниками» в указанных систематизациях подразумеваются источники фольклорные.
В.В. Кабанов эти понятия разделяет. По его мнению, устные источники- это изустно передаваемая информация о тех или иных событиях, нередко в форме слухов; фольклор – это творческое, художественное отображение событий, иногда тех же самых. Однако В.В. Кабанову представляется вполне закономерным объединение устных источников и фольклора в одно целое ввиду условной границы между ними, поскольку у них одна «среда обитания».
В ряде современных работ понятие «устный источник» употребляется в узком смысле, ассоциируясь с материалами исследовательских интервью, хотя рассказ интервьюируемого, строго говоря, устным источником не является. Материалы интервью фиксируются с помощью средств звукозаписи и, главное не имеют широкой сферы бытования.
Материалы устных интервью представляют собой воспоминания, собранные методом опроса, зафиксированные, как правило, с помощью средств звукозаписи, подвергнутые затем расшифровке. И те и другие подвержены искажениям, связанные с культурными стереотипами и политическими расчётами. К ним могут быть в равной степени характеристики памяти: календарный, краевой эффект, эффекты пика воспоминаний и т.п. В связи с этим к материалам устных интервью применимы те же принципы критического анализа, что и к мемуарам в традиционном понимании этого термина.
Таким образом, устные интервью – воспоминания можно отнести к источникам личного происхождения, созданным с помощью литературной записи.
Понятия «устный источник» и «фольклорный источник» также нельзя считать тождественными. Фольклорные источники имеют способность жить в устной традиции на протяжении длительных хронологических периодов в относительно неизменном виде, не будучи при этом зафиксированным никаким механическим образом.[2]
Информация источников, сохранивших устный способ передачи, может постоянно изменятся, дополнятся с помощью новых участников её воспроизведения (авторов), она не имеет законченной, чётко регламентированной формы, содержание информации также может быть подвержено изменению вплоть до искажения.[3]
К воспоминаниям можно отнести все виды рассказов отдельных лиц о своём прошлом: о жизни, времени, событиях, людях, известных авторам по личным впечатлениям или по рассказам других. В мемуарах с наибольшей последовательностью и полнотой реализуется историческое самосознание личности, в чём и состоит их социальная функция, обусловливающая свойства мемуаров: личностно – субъективное начало, ретроспективный характер воссоздания действительности и память как специфическое средство её отражения.[4]
Надо иметь в виду, например, что память взрослых о детстве всегда светла и, как правило, идеализирована, независимо от того, каким было это детство и удалась ли человеку его последующая жизнь. Дети же смотрят на своё недавнее прошлое гораздо объективнее и критичнее.[5]
Люди обычно высоко оценивают истинность своих воспоминаний, несмотря на то, что в действительности их субъективная и объективная точность коррелируют в очень небольшой степени: специфика материала, включаемого в автобиографическую память, допускает вариативность интерпретации. Кроме того, значение и смысл события могут изменятся с течением времени.[6]
Из воспоминаний старшей дочери удалось выяснить, что Меньщиков Марк Алексеевич окончил 4 класса церковно-приходской школы. В селе Шмаково (Курганской области Кетовского района) до 1934 года проживал с семьей. В 1934 г. ему пришлось поспешно бежать из села ночью по дороге на Юргамыш опасаясь уголовного преследования, по причине того, что он являясь бригадиром в момент коллективизации, пожалел семьи бедных односельчан вернув им экспроприированное у них зерно. В 1941 г его призвали в армию, и она помнит, как они ходили с матерью его провожать на фронт. Из его рассказов после возвращения с фронта, запомнила, как он рассказывал о своём выходе из окружения. Из воспоминаний Меньщикова М.А. она запомнила его рассказ: он со своим однополчанином зашёл в какую-то деревню, и туда нагрянули каратели он успел спрятаться в сарае,а однополчанина нашли и расстреляли на месте. Ночью его одна из жительниц села увела в лес в отряд партизан, где он продолжил свой боевой путь.
После возвращения с фронта в середине 1945 года по 23февраля 1966 года работал старшим инкассатором в Госбанке г.Кургана. Умер в 1973 году от рака, при жизни болел астмой, до войны имел профессию землеустроителя. Из родных у него было два брата, Семён и Пётр оба погибли на фронтах второй мировой.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!