Техника открытого широкого пеленания новорожденного.
|
№п/п
|
Последовательность действий
| Исходный
балл
| Полученный
балл
|
| 1.
| Ознакомиться с листом назначений.
| 1
|
|
| 2.
| Идентифицировать ребенка
| 1
|
|
| 3.
| Дать информацию о вмешательстве и возможных последствиях отказа от него.
| 1
|
|
| 4.
| При необходимости, уточнить готовность ребенка к вмешательству( соблюдены ли условия).
| 1
|
|
| 5.
| Оформить согласие родителя на вмешательство.
| 1
|
|
| 6.
| Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне.
| 1
|
|
| 7.
| Подготовить оснащение:
• фланелевую пеленку;
• тонкую хлопчатобумажную пеленку;
• подгузник, в качестве которого используют в 8 раз сложенную фланелевую пеленку;
• тонкую хлопчатобумажную распашонку;
• фланелевую распашонку.
Расположить белье послойно:
фланелевая пеленка;
тонкая хлопчатобумажная пеленка;
восьмислойная фланелевая пеленка, подвернутая сзади для девочки и спереди – для мальчика;
фланелевая распашонка;
хлопчатобумажная.
| 1
|
|
| 8.
| Положить ребенка на пеленальный столик, надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом сзади.
| 1
|
|
| 9.
| Расправить ее на спине, чтобы не образовывались складки, подогнуть распашонку по окружности.
| 1
|
|
| 10.
| Надеть на ребенка теплую распашонку, запахнув ее спереди и подогнуть распашонку по окружности так, чтобы ее нижний край оказался выше пупка.
| 1
|
|
| 11.
| Используемую в качестве подгузника фланелевую пеленку уложить между ног ребенка.
| 1
|
|
| 12.
| Завернуть ребенка в тонкую пеленку, проводя ее верхний край по подмышечным впадинам:
- один край пеленки провести между ножек;
- другим краем пеленки обернуть ребенка;
- подвернуть нижний край пеленки, оставляя пространство для свободного движения ножек и зафиксировать на животе или вокруг ножек.
| 1
|
|
| 13.
| Завернуть ребенка в теплую пеленку проводя ее верхний край по подмышечным впадинам:
- обернуть последовательно сначала одним краем пеленки, затем другим;
- подвернуть нижний край пеленки, оставляя пространство для свободного движения ножек и зафиксировать на животе или вокруг ножек.
| 1
|
|
| 14.
| Уложить ребенка в кроватку или отдать маме.
| 1
|
|
| 15.
| Надеть перчатки. Пеленки сбросить в бак для использованного белья.
Поверхности пеленального и манипуляционного столов обработать дезинфицирующим раствором.
| 1
|
|
| 16.
| Утилизация использованного материала:
Снять перчатки и погрузить их в пакет для отходов класса «В».
| 1
|
|
| 17.
| Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне.
| 1
|
|
| 18.
| Зарегистрировать вмешательства в медицинской документации. Дать информацию родителям о проведенной манипуляции.
| 1
|
|
| Итог
|
| 18
|
|
| Отметка
| «2»
| «3»
| «4»
| «5»
|
| Баллы
| 12 и менее
| 13-14
| 15-16
| 17-18 баллов
|
Экспертный лист к билету №16
Техника закрытого широкого пеленания новорожденного.
|
№п/п
|
Последовательность действий
| Исходный
балл
| Полученный
балл
|
| 1.
| Ознакомиться с листом назначений.
| 1
|
|
| 2.
| Идентифицировать ребенка
| 1
|
|
| 3.
| Дать информацию о вмешательстве и возможных последствиях отказа от него.
| 1
|
|
| 4.
| При необходимости, уточнить готовность ребенка к вмешательству( соблюдены ли условия).
| 1
|
|
| 5.
| Оформить согласие родителя на вмешательство.
| 1
|
|
| 6.
| Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне.
| 1
|
|
| 7.
| Подготовить оснащение:
• фланелевую пеленку;
• тонкую хлопчатобумажную пеленку;
• подгузник, в качестве которого используют в 8 раз сложенную фланелевую пеленку;
• тонкую хлопчатобумажную распашонку;
• фланелевую распашонку.
Расположить белье послойно:
фланелевая пеленка;
тонкая хлопчатобумажная пеленка;
восьмислойная фланелевая пеленка, подвернутая сзади для девочки и спереди – для мальчика;
фланелевая распашонка;
хлопчатобумажная.
| 1
|
|
| 8.
| Положить ребенка на пеленальный столик, надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом сзади.
| 1
|
|
| 9.
| Расправить ее на спине, чтобы не образовывались складки, подогнуть распашонку по окружности.
| 1
|
|
| 10.
| Надеть на ребенка теплую распашонку, запахнув ее спереди и подогнуть распашонку по окружности так, чтобы ее нижний край оказался выше пупка.
| 1
|
|
| 11.
| Используемую в качестве подгузника фланелевую пеленку уложить между ног ребенка.
| 1
|
|
| 12.
| Завернуть ребенка в тонкую пеленку:
- один край пеленки провести между ножек;
- другим краем пеленки обернуть ребенка;
- подвернуть нижний край пеленки, оставляя пространство для свободного движения ножек и зафиксировать на животе или вокруг ножек.
| 1
|
|
| 13.
| Завернуть ребенка в теплую пеленку:
- обернуть последовательно сначала одним краем пеленки, затем другим;
- подвернуть нижний край пеленки, оставляя пространство для свободного движения ножек и зафиксировать на животе или вокруг ножек;
| 1
|
|
| 14.
| Уложить ребенка в кроватку или отдать маме.
| 1
|
|
| 15.
| Надеть перчатки. Пеленки сбросить в бак для использованного белья.
Поверхности пеленального и манипуляционного столов обработать дезинфицирующим раствором.
| 1
|
|
| 16.
| Утилизация использованного материала.
Снять перчатки и погрузить их в пакет для отходов класса «В» и, далее, в поликлинике, в емкость с дез. раствором в соответствующей концентрации с последующей утилизацией
| 1
|
|
| 17.
| Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне.
| 1
|
|
| 18.
| Зарегистрировать вмешательства в медицинской документации. Дать информацию родителям о проведенной манипуляции.
| 1
|
|
| Итог
|
| 18
|
|
| Отметка
| «2»
| «3»
| «4»
| «5»
|
| Баллы
| 12 и менее
| 13-14
| 15-16
| 17-18 баллов
|
Экспертный лист к билету №17
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 230; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
