По профессиональному модулю ПМ. 05 .03. « Организация культурно- досуговой деятельности детей»
ФИО студента: ___________________группа отделение «Преподавание в начальных классах»
Форма обучения: заочная.
Название образовательной организации: _______________________________________
| Практический опыт/ компетенции | ОПОР | Количество баллов |
| ПО 1* Организации досуговых мероприятий. ПК 05.03.3* Организовывать игровую деятельность в детском образовательном учреждении ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | Организованы 3 репетиции и досуговое мероприятие.(выполнены задания на практику № 4,5, 6). | |
| ПО 2*Разработки сценариев театрализованных праздничных программ. ПК 05.03.1* Планировать досуговое мероприятие в детском образовательном учреждении. ПК 05.03.2* Разрабатывать сценарии культурно-массовых досуговых мероприятий, театрализованных представлений, праздничных программ. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Разработан сценарий досугового мероприятия (выполнено задание на практику № 2, 3). | |
| ПО 4* Наблюдения и анализа театрализованных досуговых и внеурочных мероприятий в детских образовательных учреждений. | Проведены наблюдения и анализ досугового мероприятия. (выполнены задания на практику № 7,8) | |
| ПО 5* Выступление на досуговых мероприятиях в качестве аниматора. ПК 05.03.4* Осуществлять деятельность аниматора в праздничных театрализованных представлениях. ПО 3* исполнения на праздничных досуговых мероприятиях произведений детского эстрадного репертуара. | Принято участие в досуговом мероприятии в качестве аниматора. (выполнены задания на практику № 5,6). | |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Сформулированы собственные планируемые результаты. (выполнены задания на практику № 1,8). | |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | Отчетные материалы по практике оформлены в полном объеме и сданы в установленный срок; отсутствуют пропуски дней практики без уважительной причины. | |
| Всего баллов |
Руководитель практики:___________________________________________/(ФИО)______________________
|
|
|
Учитель: _____________________________________________________/(ФИО)_________________________
Критерии оценки:
0 баллов ставится, если показатель не выражен;
1 балл ставится, если показатель выражен слабо; обнаруживается эпизодически;
2 балла ставятся, если показатель выражен, явно демонстрируется в ходе наблюдения.
|
|
|
Перевод баллов в отметку осуществляется следующим образом:
«отлично» - 11 – 12 баллов;
«хорошо» - 9-10 баллов;
«удовлетворительно» - 7-8 баллов;
«неудовлетворительно» - менее 7 баллов
Приложение 1.
ГРАФИК РЕПЕТИЦИЙ
| № | Дата | Тема организационной встречи (репетиции) | Подпись руководителя практики |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. |
Приложение 2.
Композиционные элементы сценария
Композиция – это построение сценария. Композиция состоит из следующих элементов:
1. Экспозиция (настрой).
2. Пролог
3. Завязка действия.
4. Развитие действия.
5. Кульминация.
6. Развязка.
7. Финал.
Экспозиция – это вступительная исходная часть сценария, которая дает необходимые сведения о предстоящем действии, его героях, жизненных обстоятельствах. Экспозиция сообщает повод для проведения мероприятия, иногда и состав его участников.
Пролог – это увертюра всего мероприятия, его визитная карточка. Пролог решается так, чтобы все присутствующие поняли характер, но не содержание начинающегося мероприятия, настроились на определенную волну.
|
|
|
Завязка – это начало борьбы, событие, с которого начинается действие в сценарии, влекущее за собой все существенные последующие события. Завязка – это начало конфликта.
Конфликт (в переводе с латинского означает столкновение, борьба, на котором строится развитие сюжета). Это всегда противоречие двух борющихся сил.
Развитие действия – это самый основной кусок в вашем мероприятии. Он самый большой по временному разграничению, занимает 60% времени от общего количества.
Развитие действия должно происходить по нарастающей. (Например, одна серия должна быть интереснее другой). Эта нарастающая линия должна выстраиваться по принципу контрастности – это в концертных программах. Контрастная расцветка– белое и черное, веселое и грустное.
Кульминация – это наивысшая эмоциональная точка, момент борьбы или решающегося столкновения борющихся сил, перелом развития действия. Т.е. здесь заостряется идея всего мероприятия, это может быть самый сильный по эмоциональному воздействию художественный фрагмент или документальный материал, на конец - яркое церемониальное действие. (Например: вынос знамени, обращение с призывами, клятва молодежи и т.д.)
|
|
|
Развязка – очень часто сливается с кульминацией и тяготеет к финалу. Это исход борьбы, разрешение противоречий, здесь обнаруживается замысел автора и открывается идея. Развязка помогает понять идейное содержание мероприятия и окончательно определить отношение зрителя к нему.
Финал – это смысловая точка мероприятия, заключительный аккорд, и поэтому финал должен превратиться в общее коллективное действие, окончательно разрушить деление аудитории на зрителей и участников. Финалом может стать хоровое исполнение песни, скандирование (совместное произношение одного текста, коллективное подписание призыва или обращения, шествие к памятнику и т.д.)
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!