IX. Оцінка основних характеристик діяльності учнів на уроці.
1. Для учнів поданий матеріал був досить цікавим і вони проявляли на уроці зацікавленість і активність.
2. Рівень умінь роботи з комп’ютером – середній.
3. Відповіді учнів були правильні і змістовні проте в деяких випадках вчитель виправляв і доповнював учнів, а також спрямовував на правильну відповідь.
4. Учні поводили себе на уроці досить дисципліновано.
5. Взаємовідносини між учнями і вчителем були ліберальні.
X. Оцінка ефективності уроку
1. Урок був проведений в повному обсязі, тобто всі завдання які поставив перед собою вчитель були виконані, і всі пункти уроку були розглянуті та проаналізовані.
2. Матеріал вчителем був викладений у правильній формі, мав логічну зв’язність, чіткість та послідовність викладу, зокрема вчитель пояснював всі типи циклів причому використовував порівняння циклів на прикладі циклу поки і циклу з параметром.
3. Методи використані вчителем були доцільними, оскільки мета була досягнена.
4. Форми організації навчально-пізнавальної діяльності учнів – фронтальні, групові.
5. Міжпредметні зв’язки не використовувалися.
XI. Особисті якості педагога
1. Вчитель був досить ерудований та обізнаний в матеріалі, який викладав.
2. Вчитель проявляв тактовність та демократичність по відношенню до учнів.
3. Культура мовлення вчителя була високою, вчитель говорив чітко і зрозуміло.
4. Зовнішній вигляд вчителя був відповідним для проведення уроку.
XII. Висновки
Як майбутній вчитель при перегляді даного уроку я побачив як потрібно вести урок, зокрема визначив для себе в якій формі потрібно проводити урок, яким темпом викладати матеріал. На даному уроці я помітив прийоми, якими можна зацікавити учнів у вивченні нового матеріалу, побачив переваги використання принципу наочності і коментування.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!