КАК ПАПА ОТОМСТИЛ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Когда папа был маленький и учился в школе, у него были разные отметки. По рускому языку - хорошо, по арифметике - удовлетворительно, по чистописанию - неудовлетворительно, по рисованию - плохо с двумя минусами и учитель рисования обещал папе третий.
Но вот однажды в класс вошла новая учительница. Она была очень симпатичная, молодая, красивая, веселая, в каком-то очень нарядном платье.
- Меня зовут Елена Сергеевна, а вас как? - сказала она и улыбнулась.
И все закричали: - Женя! Зина! Лиза! Миша! Коля!
Елена Сергеевна зажала себе уши и все умолкли.
Тогда она сказала: - Я буду вас учить немецкому языку. Согласны?
- Да! Да! - закричал весь класс.
И вот маленький папа начал учиться немецкому языку. Сначала ему очень понравилось, что стул по-немецки der Stuhl, стол - der Tisch, книга - das Bush, маленький мальчик - der Knabe, девочка - das Mädchen.
Это было похоже на какую-то игру. И всему классу было интересно это узнать.
Но когда начались склонения и спряжения, некоторые Knabe и Mädchen заскучали.
Оказалось, что заниматься немецким языком надо серьезно. Оказалось, что это не игра, а такой же предмет как арифметика или русский язык.
Надо было сразу учиться трем вещам: писать по-немецки, читать по-немецки и говорить по-немецки.
Елена Сергеевна очень старалась, чтобы на её уроках было интересно.
Она приносила в класс книжки с веселыми историями, учила ребят петь немецкие песенки и шутила на уроке тоже по-немецки.
|
|
|
И тем, кто занимался как следует, было действительно интересно.
А те ученики, которые не занимались и не готовили уроков, ничего не понимали. И конечно же им было скучно.
Они все реже заглядывали в das Bush и все чаще молчали как der Tisch, когда Елена Сергеевна их спрашивала.
А иногда перед самым уроком немецкого языка раздавался дикий крик “Ich habe spazieren!”, что по-русски означало “Я имею гулять”.
А в переводе на школьный язык означало “Я имею прогуливать”.
Услышав этот вопль, многие ученики подхватывали “spazieren! spazieren!”
И бедная Елена Сергеевна, придя на урок, замечала, что все мальчики изучают глагол spazieren, а за партами сидят одни девочки.
И это её, понятно, очень огорчало.
Маленький папа занимался главным образом spazieren-ом.
Он не хотел этим обидеть Елену Сергеевну, просто, очень весело было убегать с урока, прятаться от директора и учителей, скрываться на школьном чердаке от Елены Сергевны.
Это было гораздо интереснее, чем сидеть в классе, не выучив урока, и на вопрос Елены Сергеевны: “Haben Sie ein Federmesser?” - “Есть ли у тебя перочинный нож?”, отвечать после долгого раздумья: “ich … nicht”, что по-русски звучало очень глупо “Я нет”.
Когда маленький папа так ответил, над ним смеялся весь класс. Потом смеялась вся школа.
|
|
|
А маленький папа очень не любил, когда над ним смеялись. Он гораздо больше любил сам смеяться над другими.
Если бы он был умнее, то начал бы заниматься немецким языком и над ним перестали бы смеяться.
Но маленький папа очень обиделся. Он обиделся на учительницу. Он обиделся на немецкий язык. И он отомстил немецкому языку.
Маленький папа никогда им серьезно не занимался. Потом он не занимался как следует французским языком в другой школе.
Потом он почти не занимался английским языком в институте. И теперь папа не знает ни одного иностранного языка. Кому же он отомстил?
Теперь папа понимает, что обидел самого себя. Он не может читать многие свои любимые книги на том языке, на котором они написаны.
Ему очень хочется поехать в туристической путешествие заграницу, но ему стыдно ехать туда, не умея говорить ни на одном языке.
Иногда папу знакомят с разными людьми их других стран. Они плохо говорят по-русски, но все они учат русский язык.
И все они спрашивают папу: “Sprechen Sie Deutsch? Parlez-vous français? Do you speak English?”
А папа только разводит руками и качает головой. Что он может ответить? Только: “ich nicht”. Ему очень стыдно.
|
|
|
КАК ПАПА ИГРАЛ В ПИНГ-ПОНГ
Когда папа был маленьким и учился в школе, появилась новая игра. Теперь она называется настольный теннис. А тогда она называлась пинг‑понг. Теперь тоже много ребят и девочек любят эту игру. Но тогда в пинг‑понг играли в каждой школе, в каждом классе, в каждом дворе. Играли на столах, на скамейках, на роялях и просто на полу. Играли с утра до вечера. Некоторые играли даже ночью. И многие вообще забыли всё на свете, кроме пинг‑понга. Каждый день в школе маленького паны были соревнования по пинг‑понгу. Играли на первенство каждой группы. Потом чемпионы групп играли на первенство школы. Потом чемпионы школы играли на первенство района. Потом разыгрывалось первенство города по пинг‑понгу. Потом играли между собой Москва и Ленинград.
Маленького папу всё это очень удивляло. Он никак не мог поверить, что так интересно гонять маленький белый мяч лопатками.
– Это не лопатки, а ракетки, – говорили ему.
– Ну, ракетками. Всё равно не понимаю.
– А ты попробуй.
– Да мне неинтересно.
– Будет интересно.
– Не будет.
– А ты попробуй.
– Не хочу.
Такие разговоры начинались много раз. И, конечно, в один прекрасный день маленький папа взял ракетку и вышел к столу. И тут он пропал. Я написал: «в один прекрасный день». Но в семье маленького папы все считали, что это случилось в один ужасный день. Дело в том, что маленькому папе очень понравился пинг‑понг. Сначала у него ничего не получалось. Он никак не мог поймать мяч ракеткой. Потом он стал попадать ракеткой по мячу, но мяч не хотел попасть на стол. Но вот маленький папа начал попадать мячом на стол, и тогда стало совсем интересно. Оказалось, что есть специальные удары: резаный, кручёный. После этих ударов мяч вертится в разные стороны, летит быстро или замедленно. Хороший игрок направляет мяч в самое неудобное для противника место стола. Плассирует. Папа и сейчас считает, что пинг‑понг – очень хорошая игра. Маленькому папе пинг‑понг стал интереснее всего на свете. Он перестал читать, перестал готовить уроки. Он и в школу ходил не для того, чтобы учиться, а для того, чтобы играть в свою любимую игру. Он играл всё лучше и лучше, а учился всё хуже и хуже.
|
|
|
Учительница несколько раз говорила с ним. Она объясняла ему, что всё должно быть в меру. Она напомнила ему пословицу: «Делу – время, а потехе – час!»
Маленький папа не стал с ней спорить: зачем? Ведь она не могла понять, что для маленького папы именно пинг‑понг был делом, а всё остальное – потехой. Он играл больше всех своих товарищей. Он уже многих обыгрывал. Но в тот день, когда он выиграл у третьего игрока школы, учительница сказала ему:
– Я хочу поговорить с твоими родителями! Дальше так продолжаться не может.
Она написала письмо дедушке и бабушке. Дедушка и бабушка не получили этого письма. Маленький папа сам вынул его из почтового ящика, сам прочёл и сам порвал. Он порвал это письмо на мелкие кусочки, так оно ему не понравилось. Учительница послала дедушке и бабушке второе письмо. Это письмо понравилось маленькому папе ещё меньше. И он порвал его на совсем мелкие кусочки.
Мне и сейчас стыдно рассказывать об этом. Но так было.
Учительница очень удивлялась тому, что дедушка и бабушка не приходят к ней. Но, пока она писала им третье письмо, маленький папа обыграл чемпиона школы. После этого он решил, что в школе ему больше делать нечего. И он совсем перестал туда ходить. Рано утром он делал вид, что идёт на занятия. Но в его портфеле не было ни тетрадок, ни учебников. Там были две ракетки для пинг‑понга, сетка и три мячика. И завтрак, который маленький папа съедал вместо обеда. Весь день он играл в пинг‑понг. У маленького паны появилось много новых друзей, тоже помешанных на пинг‑понге. Он уже знал в лицо всех московских чемпионов. С ним уже здоровались знаменитые братья Фалькевичи. Его уже приняли в юношескую команду. Он уже проиграл свою первую игру на соревнованиях. Он уже… Но тут учительница. но получая ответа на свои письма и не видя маленького папы в школе, пошла к нему домой. Она не застала там маленького папы. Но она застала дедушку и бабушку. Когда они узнали, что их сын давно не ходит в школу, а вместо этого целый день гоняет мячик лопаткой, они пришли в ужас. Они решили, что маленький папа сошёл с ума. Ведь они не играли в пинг‑понг. Они отобрали у него ракетки, спрятали мячики и повели маленького папу к доктору. И не к простому доктору, а к знаменитому профессору. Этот профессор всю жизнь лечил сумасшедших. Но он тоже никогда не играл в пинг‑понг. И он никак не мог поверить, что маленький папа бросил учиться из‑за этой игры. А маленький папа не мог понять, почему профессор задаёт ему такие странные вопросы. Вот что спрашивал профессор:
Не бьют ли тебя мальчишки в школе?
Нет ли у тебя бессонницы?
Полит ли у тебя голова утром?
Болит ли она вечером?
Не бывает ли у тебя ночных страхов?
Случались ли обмороки и припадки?
На все эти вопросы маленький папа ответил:
– Нет.
Тогда профессор спросил его:
Любишь ли ты свою школу?
Хорошая ли у тебя учительница?
Есть ли у тебя в школе друзья?
Мальчики?
Девочки?
На все эти вопросы маленький папа ответил:
– Да.
Тогда профессор спросил его:
– Нравится ли тебе одна девочка больше всех?
Маленький папа рассердился и сказал:
– Доктор, зачем вам всё это знать? Я бросил школу из‑за пинг‑понга. А все другие ваши вопросы ни к чему.
– Ну хорошо, – сказал профессор. – Что же ты теперь будешь делать?
– Играть в пинг‑понг, – не задумываясь ответил папа.
– А чем это может кончиться? Ты об этом подумал?
– Подумал, – сказал папа, – Мы можем выиграть первенство Москвы по нашей группе.
– Я с тобой серьёзно говорю! – закричал профессор.
– Я тоже серьёзно говорю, – сказал папа.
Тогда профессор махнул рукой, накапал в рюмку лекарства и сказал папе:
– Выпей это.
– Не хочу, – сказал папа, – я здоров.
– А я нет, – сказал профессор и сам выпил капли.
Потом он сказал папе тихим голосом:
– Если я уговорю твоих родителей дать тебе доиграть, обещаешь ли ты мне, что пойдёшь осенью в школу?
– Обещаю, – сказал маленький папа.
Тогда профессор позвал бабушку и дедушку. Он сказал им:
– Мальчик здоров. Пусть играет. Год всё равно пропал. – И он опять выпил свои капли.
И родители увели маленького папу домой.
Команда маленького папы не выиграла первенства. Она заняла второе место. Но маленький папа и до сих пор не считает, что этот год пропал даром. Он хорошо понял, что нельзя жить одним пинг‑понгом. Он даже соскучился по своей школе. И осенью с удовольствием пошёл туда. Он окончил школу. Прошло много лет. На шкафу до сих пор лежит его старая ракетка. Дедушка и бабушка до сих пор вздрагивают, когда видят её. А маленький папа смотрит на ракетку с удовольствием. Конечно, глупо было бросать школу из‑за пинг‑понга. И до сих нор псе смеются над папой, когда слышат об этом. И ему самому это сейчас смешно. А всё‑таки пинг‑понг – хорошая игра. И я ещё когда‑нибудь напишу об этом отдельно. Обязательно напишу.
Маленький папа очень испугался, когда его дочка тоже стала играть в пинг‑понг. И он был рад, когда увидел, что она не бросает школу из‑за пинг‑понга. А ведь она была чемпионкой своей школы.
Вот тут он понял бабушку и дедушку. И он убрал свою старую ракетку подальше в шкаф.
Но иногда он смотрит на неё и вспоминает эту историю.
КАК ПАПА ПРОБОВАЛ СИЛУ
Когда папа был маленьким, у него было много товарищей. Каждый день они играли вместе. Иногда они ссорились, даже дрались. Потом мирились. И только один мальчик никогда не дрался. Его звали Лёня Назаров. Это был невысокий, крепкий мальчик. У него отец был будённовцем. И Лёня любил рассказывать про Будённого. Про то, как он никого не боялся: ни генералов, ни полковников, ни пули, ни сабли. Лёня знал, какой у Будённого конь, какая шашка. И он всегда говорил: "Вырасту ‑ буду, как Будённый!"
Маленький папа очень любил ходить к Лёне. Там всегда было весело. У Лёни было много дел дома: он и за хлебом бегал, и дрова колол, и пол подметал, и посуду мыл. Маленький папа видел, что Лёню дома любят. И часто Лёнин отец спрашивал у сына, как у взрослого: "Лёня, кого в гости позовём в воскресенье?", "Лёня, как у нас с дровами, дотянем до весны?"
И Лёня всегда знал, что ответить.
Если к Лёне приходил гость, его сразу сажали за стол и угощали. Потом все играли. Маленький папа всегда жалел, что у него дома не так весело. Он очень дружил с Лёней. Одного только он не мог понять: Лёня никогда не дрался. Маленький папа часто спрашивал у него: "Чего ты не дерёшься? Боишься?" А Лёня всегда отвечал: "Чего мне со своими драться?"
Вот как‑то раз ребята собрались и заспорили, кто всех сильнее. Один говорит:
‑ Я больших ребят не боюсь, а вас всех расшвыряю, как котят. У меня мускулы ‑ вот!
Другой говорит:
‑ Я такой сильный, что даже сам удивляюсь. Особенно левая рука. Она у меня железная.
Третий говорит:
‑ Я так не сильный, меня разозлить надо. А разозлюсь ‑ лучше не лезьте! Я тогда за себя не отвечаю.
Маленький папа сказал:
‑ Я спорить не буду. Я и так знаю, что сильнее вас всех.
Так все хвастались. А Лёня Назаров слушал и молчал. Тогда один мальчик сказал:
‑ Вот что, давайте бороться. Кто всех поборет, тот самый сильный.
Ребята согласились. И вот началась борьба. Все хотели бороться с Лёней Назаровым: ведь он никогда не дрался и все думали, что он слабый.
Лёня сначала не хотел бороться, но, когда один из ребят схватил его своей железной левой рукой, Лёня рассердился и тут же положил его на обе лопатки. Потом он швырнул на землю того, кто грозился расшвырять всех, как котят. Очень быстро поборол он и того, кого надо было разозлить. Правда, тот, уже лёжа на спине, кричал, что он не успел как следует разозлиться. Но Лёня уже не стал этого ждать и спокойно уложил на обе лопатки маленького папу. По дружбе он сделал вид, что с ним ему труднее всего было сладить.
Тогда все сказали:
‑ Лёнька, ведь ты самый сильный! Что же ты молчал?
А Лёня засмеялся и сказал:
‑ Чего мне хвастать?
Ребята ничего ему не ответили. Но они тоже перестали хвалиться своей могучей силой. А маленький папа с тех пор понял: не тот силён, кто хвастает. И он ещё больше полюбил своего товарища Лёню Назарова.
Прошло много лет. Маленький папа стал большим. Он уехал в другой город. Он не знает, где теперь Лёня. Наверно, он стал хорошим человеком.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!