Функциональные характеристики эго-состояний
Понятие о функциональных характеристиках эго-состояний
Человек может пребывать поочередно во всех эго-состояниях, но, находясь в одном из них, совершенно не осознавать возможностей, заключенных в других состояниях, либо испытывать затруднения, связанные с их конфликтом. Осознать структурные компоненты личности человека, различить и изучить их помогает функциональный анализ эго-состояний.
Функциональная анализ эго-состояний классифицирует наблюдаемое поведение, а структурная модель — хранимую память и стратегии (см. рис. 3, стр. 113).
Структура отвечает на вопрос «что?». Мы подробно разобрали, что является содержанием эго-состояний Родитель, Взрослый и Дитя. Функция же отвечает на вопрос «как это действует?».
Характеристики ЭГО-состояний
Таблица 2
Название
Основные функции
Мимическое выражение
Характерная лексика
Варианты проявлений
Полное преобладание компонента при
блокировании других
Экстра психическое функционирование (компонент — Родитель)
Дает возможность эффективно действовать в качестве реальных родителей. Осуществляет автоматические реакции и решения. Уменьшает тревогу. Сохраняет моральные и этические нормы. Сохраняет и передает традиции культуры. Является воспроизведением внешней реальности первых 6–8 лет жизни.
Нахмуренный лоб, поджатые губы, указующий перст, руки на бедрах, на груди, заламывание рук, жесты запрещения, отказа.
|
|
Прелесть, сынок, безобразие, низкий, вульгарный, отвратительный, нелепый, прекрати раз и навсегда, ни за что на свете. Оценочные суждения.
Защищающий / Заботливый / Воспитывающий, Контролирующий, Карающий.
Искореняет все, что напоминает детскую радость. Живет и действует согласно установившимся шаблонам. Воспринимает враждебно любые изменения.
Неопсихическое функционирование (компонент — Взрослый)
Производит объективную обработку информации, высчитывает вероятности, существенные для взаимодействия с миром и удовлетворения своих потребностей. Регулирует деятельность Родителя и Дитя, осуществляет объективное посредничество между ними. Формирует «Я — образ». Является воспроизведением опыта, приобретаемого в течение всей жизни.
Конструктивный, способный, экономный Существительные и глаголы т.к. без предубеждения к реальности.
Не выделяется.
Человек рациональный, объективный Формальный лишенный этических ценностей и убеждений, не способный к жизнерадостности и другим проявлениям эмоций.
Интеропсихическое функционирование (компонент — Дитя)
Его сферы — интуиция, порыв, радость, очарование, подражание, любопытство, поддразнивание, испуг, страх, опрометчивые поступки и все биологическое, инстинктивное. Нуждается в защите и ощущении безопасности Является проявлением внутренней реальности первых 6–8 лет жизни.
|
|
Выражение застенчивости, хитрости, любопытства, страха, улыбка, смех.
Восклицания, клятвы, ругательства, междометия.
Спонтанный / Свободный / Естественный и Приспособленный / Воспитанный.
Получает от жизни много радостей и не занимается рациональным формированием и использованием ресурсов. Подвергается множеству опасностей. Не интересуется последствиями своего поведения, хочет лишь развлекаться и играть.
Рис. 3. Структурная и функциональная модели эго-состояний
Почему так важно различать эти модели? В терапии, когда разбираются взаимоотношения между людьми, то используется функциональная модель. Структурная модель применяется при анализе внутренних состояний человека. Когда выясняется, в каком эго-состоянии находится человек, то используется функциональная модель, о структуре в этот момент можно только догадываться. Чтобы узнать содержание и структуру эго-состояния необходимо провести дополнительную работу и задать ряд вопросов.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!