Структура качества высшего образования
Селезнева Н.А.
| Внутреннее качество системы высшего образования (СВО) |
Внешнее качество системы высшего образования как эффективность влияния высшего образования на общество | |||||
| Качество образовательных процессов в СВО | Качество (эффективность) управления СВО | |||||
| Качество образовательных программ и содержания | Качество целей и норм по качеству высшего образования | |||||
| Качество потенциала преподавательских кадров | Качество организационных структур СВО | |||||
| Качество потенциала абитуриентов | Качество управленческого персонала СВО | |||||
| Качество образовательных технологий (включая оценочные) | Качество систем оценки (мониторинга качества) в СВО | |||||
| Качество ресурсного обеспечения (информационного, учебно-методического и материально- технического) | Качество управленческих технологий и ресурсов в СВО | |||||
29
|
|
|
Приложение № 9.
Рекомендованная литература
1. Бархаев Б.П. Педагогические технологии воспитания и развития
//Школьные технологии.- 1998.- №1.- С. 68-80.
2. Байденко В.И. Образовательный стандарт. Опыт системного исследова- ния/Монография.- Новгород: НовГУ им Ярослава Мудрого, 1999.- 440 с.
3. Байденко В.И., Дж. ван Зантворт Методология развития образовательных стандартов и учебных планов. Доклад 1. февраль 2001.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 56 с.
4. Байденко В.И., Дж. ван Зантворт, Бианка Енеке Формирование социального диалога и партнерских связей образования, органов управления и саморазвития, профессиональных объединений и предприятий. Доклад 4, апрель 2001.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 120 с.
5. Байденко В.И., Дж ван Зантворт Новые методы и подходы к организации образовательного процесса (подход, ориентированный на цели). Доклад 2, февраль 2001. Издание второе стереотипное.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 79 с.
|
|
|
6. Борк А. «История» новых технологий в образовании.- М., 1990.
7. Дусовицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности.- М., 1996.
8. Инновационные технологии развивающего обучения: исследования, разработки, внедрение.- Красноярск: КГПУ, 1996.- 188 с.
9. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы.- М.: Академа, 1999.
10. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория качества подготовки специалистов образования /Монография.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 104 с.
11. Кулько В.А., Цехмистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться.- М., 1983.
12. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования.- М.: Академа, 2001.
13. Лобашев В.Д., Лаврушина С.М. Педагогические технология. Право на эксперимент //Школьные технологии.- !998.- №4.- С. 3-8.
14. Меняев А.Ф. Преподавание и учение в техническом вузе: Учеб. пособ. по курсу «Педагогические и психологические основы организации учебного процесса в высшей школе».- М.: Изд-во МЭИ, 1993.
15. Моргунов Е.Б. Человеческие факторы в компьютерных системах.- М.: Тривола.- 1994.
16. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции?
//Педагогика.- 1997.- №3.- С. 20-27.
17. Новое качество высшего образования в современной России.
|
|
|
30
Концептуально-программный подход /Под науч. ред. Н.А. Селезневой и А.И. Субетто.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995.- 199 с.
18. Новые технологии обучения на ФПК при многоступенчатой обучения в вузе.- М., 1992.
19. Образовательный стандарт высшей школы сегодня и завтра
/Монография/ Под общей ред. д-ра пед. наук, В.И. Байденко и д-ра техн. наук, Н.А. Селезневой.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 208 с.
20. Оценка качества профессионального образования. Доклад 5, май 2001
/Под общей редакцией В.И. Байденко, Дж. ван Зантворта.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001.- 186 с.
21. Селезнева Н.А. Автоматизация проектирования систем управления качеством высшего образования /Дисс на соиск. уч. степени д-ра техн. наук.- Воронеж.- 1999.
22. Сенновский И.Б. Модульная система организации учебно- воспитательного процесса //Завуч.- 1998.- №1.- С. 37-41.
23. Субетто А.И. Введение в квалитологию высшей школы.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1991 – кн. 1.- 96 с., кн. 2-я.- 122 с., кн. 3-я.- 171 с., кн. 4-я.- 163 с.
24. Субетто А.И. Квалитология образования (основания и синтез). СПб., Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.- 220 с.
|
|
|
25. Субетто А.И. Системологические основы образовательных систем. Ч. I,
II. В 2-х книгах.- М.- Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994.- кн. 1.- 284 с., кн. 2-я.- 321 с.
26. Татур Ю.Г. Образовательная система России. Высшая школа
/Монография.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, МГТУ им Н Э Баумана.- 278 с.
27. Терегулов Ф.Ш., Штейнберг В.Э. Образование третьего тысячелетия: от мифологии – через кризис педагогики – к технологии //Школьные технологии.- 1998.- №3.
28. Хамблин Д. Формирование учебных навыков.- М., 1986.
29. Шапкин В.В., Худяков В.Л. Преподавание спецтехнологий в профессиональных училищах и лицеях.- СПб., 1997.
30. Юдин В.В. Педагогическая технология: Учеб. пособ. Ч. 1.- Ярославль: ЯрГПУ, 1997.
31
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 189; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!