Первухина М.С., Дружинина Л.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
Факультет коррекционной педагогики
Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик
АКТУАЛЬНЫЕвопросы социализации ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Сборник научных статей
по итогам научно-исследовательской работы
преподавателей и студентов факультета коррекционной педагогики ЧГПУ
за 2013-2014 учебный год
Челябинск
Цицеро
2014
УДК 371.9(06)
ББК 74.9я43
А 43
Научные редакторы:
Л.А. Дружинина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»
Л.Б. Осипова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»
Актуальные вопросы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник научных статей по итогам научно-исследовательской работы преподавателей и студентов факультета коррекционной педагогики ЧГПУ за 2013-2014 учебный год / составитель Л. Б. Осипова; под науч. ред. Л. Б. Осиповой, Л. А. Дружининой. – Челябинск : Цицеро, 2014. – 159 с.
ISBN 978-5-91283-538-4
в сборнике представлены научные статьи преподавателей, магистрантов, студентов специалитета и бакалавриата факультета коррекционной педагогики Челябинского государственного педагогического университета, отражающие основные направления научно-исследовательской работы. Рассмотрены современные проблемы специального образования, теоретические и прикладные аспекты социализации детей дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (особенности психического развития детей, особенности коррекционной работы, способствующей решению вопросов оптимальной и эффективной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья).
|
|
|
Материалы опубликованы в авторском изложении, редакционная коллегия осуществила правку, не изменяющую смысла и содержания статей.
Рецензенты:
Н.Г. Сошникова, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»
С.Г. Щербак, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»
ISBN 978-5-91283-538-4
Ó Авторы, 2014
СОДЕРЖАНИЕ
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ:
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ................................................................. 7
Абрамовских А.А., Васильева В.С.
Использование информационных технологий в логопедической
|
|
|
коррекции нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста
с общим недоразвитием речи ............................................................................ 7
Бардина А. В., Шереметьева Е.В.
Воздействие музыкально-ритмической деятельности на процесс
формирования чтения ...................................................................................... 11
Козарева Н.В., Сошникова Н.Г.
Интегрированное обучение: проблемы и перспективы .................................. 14
Козлова А.А.
Коррекционная помощь младшим школьникам с задержкой
психического развития в условиях реализации ФГОС .................................. 18
Лящук А.Н., Васильева В.С.
К вопросу о формировании коммуникативной готовности
к школьному обучению детей с ЗПР ............................................................... 21
Шубина А.А., Кондратенко В.А.
Психолого-педагогические аспекты словообразования ................................. 29
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ....................... 37
Байрамгулова Ю.М., Осипова Л.Б.
Особенности развития общения со сверстниками детей старшего
дошкольного возраста с нарушениями зрения .............................................. 37
Балакина С.А., Шереметьева Е.В.
Особенности импрессивного уровня грамматики детей раннего
возраста с отклонениями в овладении речью ................................................. 42
|
|
|
Бикеева Т. А.
Особенности рисования детей старшего дошкольного возраста
с задержкой психического развития ............................................................... 48
Исмаилова Н. О., Щербак С.Г.
Особенности фонематических процессов у детей старшего
дошкольного возраста с ОНР 3 уровня .......................................................... 51
А.А. Козакевич, Дружинина Л.А.
К вопросу об особенностях межличностных
отношений дошкольников с нарушениями зрения ......................................... 55
Макеева В.В., Осипова Л.Б.
Особенности словесно-логического мышления у детей старшего
дошкольного возраста с нарушениями зрения .............................................. 60
Мудряк А.Н.
Особенности детско-родительских отношений в семье подростка
с задержкой психического развития ............................................................... 64
Первухина М.С., Дружинина Л.А.
Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой
психического развития как основа развития их познавательной активности 67
Рябова К.А.
Особенности воображения детей с нарушениями интеллекта ....................... 73
Степанова В.В., Осипова Л.Б.
Особенности коммуникативной культуры дошкольников
с нарушениями зрения ..................................................................................... 77
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!