Название темы «Мальчики и девочки» Декабрь 2014 г.
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
17.12 С Р Д Е Д А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Составление рассказов «Мои любимые игрушки» Постройка кроваток куклам девочкам и мальчикам. Игра – забава «Минутка заводной игрушки» | Развитие мышления. Игра «Сделай как я» Руслан, Валерия, Наташа, Валера, Настя М. | Сюжетно ролевые игры «Машины», «Куклы» | Памятки для родителей: «Мастери вместе с папой», Поиграй со мною мама» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (музыка) 2. «Художественно – эстетическое» развитие (лепка, аппликация) лепка «Дед Мороз» А.М. Вербенец «Художественное творчество» Цель: совершенствовать умение лепить фигуру человека – мужчины в длинной шубе. Использовать прием конструктивной лепки, познакомить с приемом вдавливания (углубления) воспитывать уважение к доброму волшебнику. | Пение песен вместе со взрослыми. Лепка Деда Мороза. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение «За окном мороз» Чтение стихотворения В Орлова «Мороз» Труд: кормление птиц. Подвижная игра «Дед Мороз» Малоподвижная игра «»Снеговик» | Упражнение на сравнение величин: (высокий-низкий, широкий – узкий». Юля Ч. Саша, Настя М. Тимур, Богдан, Артем. | Игры по сюжету мультфильма «Маша и медведь» | Индивидуальные беседы «Игрушки мальчиков и девочек» | |
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за одеждой мальчиков и девочек. Дидактическая игра «Найди картинку» Чтение стихотворения О. Кригер «На прогулку» Слушание грамзаписи на слова С. Маршака «Девочки и мальчики» Беседа по содержанию «Из чего только сделаны мальчики?» | Игра – домино «Подбери пару» Женя, Илья, Тимур, Валера, Катя М. Алина, Диана | Игра «Одень куклу-мальчика и куклу-девочку» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за луной, месяц, полная луна. Подвижные игры: «Мы легкие снежинки», «Бежим по дорожке» | Вовлечение малоподвижных детей в игру. Катя П. Настя Щ, Катя М. Дима Т. Дима С. | Игры с формочками «Делаем фигурки из снега» | ||
Название темы «Мальчики и девочки» Декабрь 2014 г.
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
18.12 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Дидактическая игра «Сказка» Опыт : «Таяние снега» рассматривание книг с русскими народными сказками. Хороводная игра «Заинька» | Выполнение движений на основе сказочного сюжета «Теремок» Вероника, Вика Кислякова, Таисия, Илья, Артем, Руслан | Игры детей в сказки «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба» | Консультация «Мальчик – будущий мужчина» | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) «Снегурочка в длинной шубке» А.М. Вербенец «Художественное творчество» Цель: закреплять навыки рисования одежды девочки. Совершенствовать технику рисования кистью, правильно держать кисть, окунать ворс, обтирать лишнюю краску о край баночки. Воспитывать к сказочной принцессе.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||