Правила подготовки к пересказу письменного текста

1. Не торопясь, не отвлекаясь, внимательно прочитай вслух весь текст.

2. Если в тексте есть незнакомые слова, уз­най их значение.

3. Подумай и определи идею, то есть главную мысль текста.

4. Сформулируй идею в нескольких предложениях.

5. Вырази идею в одном предложении.

6. Выдели в тексте ключевые слова (они раскрывают главную мысль произведения).

7. Раздели текст на части, озаглавь их.

8. Прочитай название частей и проверь, насколько точно они передают содержание текста (не пропустил ли ты какого-нибудь эпизода).

9. Составь план пересказа.

10. Пользуясь планом, перескажи произведение.

11. В пересказе используй отрывки из разных частей текста (соединяй их с помощью слов «сначала», «потом», «после этого», «в это время», «ког­да», «в конце концов», «наконец» и т. д.).

Правила подготовки к пересказу устного текста

1. Внимательно прослушай текст.

2. Запиши ключевые слова, имена и цифры.

3. Если что-то непонятно, задай вопросы.

4. Определи основную мысль текста.

5. Раздели текст на части.

6. Составь план пересказа.

7. Пользуясь планом, перескажи текст.

Правила подготовки к пересказу учебного текста (окружа­ющий мир и т. д.)

1. Прочитай текст и определи, о чём он.

2. Выдели в тексте основные мысли.

3. Выясни значение непонятных слов.

4. Раздели текст на части.

5. Составь план текста.

6. Выпиши из каждой части важные мысли.

7. Ответь на вопросы к тексту (если они есть).

Пользуясь планом, подробно перескажи текст.

План анализа басни

Басня — короткое стихотворное или прозаи­ческое произведение. Главные герои басни чаще всего животные, реже - люди или предметы. В басне принято в иносказательной форме высмеивать пороки людей, недостатки их ха­рактера: гордыню, трусость, жадность, глупость, лицемерие.

Басня - это жанр литературы, родившийся в Древней Греции. За время его существования сложились определенные штампы (Штамп - избитое выражение; устоявшийся образ), например, лиса - хитрость, осел - глупость, вол — работоспособность, медведь - неуклюжесть, заяц - трусость, петух - чванливость, волк - злоба, лев - власть, сила и т. д.

 

1. Прочитай произведение. Подумай, подхо­дит ли оно под определение басни.

2. Есть ли в басне слова, которые прямо выражают её мораль, то есть главную мысль, идею?

3. Попробуй передать главную мысль (мораль) басни своими словами.

4. Подбери пословицы, близкие по смыслу к морали этой басни.

5. Определи, как написана эта басня: прозой или стихами.

6. Какие людские недостатки или пороки высмеиваются в этой басне?

7. Какие выражения показались тебе наиболее яркими, образными, запоминающи­мися?

8. Перечисли основные черты характера глав­ных героев басни.

9. Что тебе показалось в этой басне смешным, а что - поучительным?

10. Подготовься к выразительному чтению басни. Прочитай басню «по ролям».

11. Какие выражения из этой басни обогати­ли русский язык, украсили его?

 

Задано: написать изложение

Изложение - пересказ в письменной форме прочитанного или услышанного. Изложение учит передавать исходный текст своими словами.

Требования к изложению

1. Не просто рассказывай о прочитанном, а пе­редавай содержание близко к тексту, не нарушая его стиль художественный, публицистический, научный).

2. Озаглавь свою работу. Написав изложение, обязательно проверь его.

Подготовка к изложению

1. Постарайся во время чтения текста препо­давателем сделать как можно больше записей в черновике.

2. Обязательно запиши или запомни:

- собственные имена;

- даты;

- прямую речь и диалог;

- цифры;

- яркие сравнения;

- специфические выражения.

3. Делай записи, оставляя пробелы между строк, чтобы при повторном чтении учителя заполнить их новой информацией.

4. Кратко запиши последовательность изложения событий.

5. Выдели основные мысли в тексте и разбей его на части. Составь план изложения текста.

6. Начни самостоятельную работу над изложением с заполнения пробелов в своих записях (сразу после чтения текста, пока он ещё в памяти).

7. Если есть творческое задание, приступи к нему после завершения работы над текстом из­ложения.

После первого прослушивания текста ответь на вопросы:

— К какому стилю речи относится текст? (Обоснуй свое мнение.)

— Какова главная мысль произведения?

— В какой части текста и с помощью каких слов она выражена?

— то хотел сказать автор своим произведе­нием?

— Согласен ли ты с ним?

— Как бы ты озаглавил текст?

8. Делай записи, оставляя пробелы между строк, чтобы при повторном чтении учителя заполнить их новой информацией.

9. Кратко запиши последовательность изложения событий.

10.Выдели основные мысли в тексте и разбей его на части. Составь план изложения текста.

11.Начни самостоятельную работу над изложением с заполнения пробелов в своих записях (сразу после чтения текста, пока он ещё в памяти).

12.Если есть творческое задание, приступи к нему после завершения работы над текстом из­ложения.

После первого прослушивания текста ответь на вопросы:

— К какому стилю речи относится текст? (Обоснуй свое мнение.)

— Какова главная мысль произведения?

— В какой части текста и с помощью каких слов она выражена?

— то хотел сказать автор своим произведе­нием?

— Согласен ли ты с ним?

— Как бы ты озаглавил текст?

Задано: написать сочинение

Сочинение — это изложение в письменной форме своих мыслей, знаний на заданную тему.

Изложение учит правильно передавать свои­ми словами чужие мысли, а сочинение - пра­вильно излагать собственные мысли.

Требования к сочинению

1. Сочинение должно соответствовать теме, раскрывать ее.

2. Текст должен быть содержательным и лаконичным, грамотным, без ошибок, выдержанным в одном стиле.

3. Повествование должно быть оригинальным и выразительным.

4. В сочинении слова должны быть употреблены в правильном значении.

5. Изложение мыслей в сочинении должно быть последовательным.

Правила написания сочинений

Сочинение — это небольшое произведение.По­этому оно должно быть написано по установлен­ным правилам.

Заголо вок.

Заголовок - окошко для взгляда вперёд.

Посмотри и подумай: что тебя ждёт?

Заголовок - это не просто слова:

Эти слова — всему голова.

С. Вондаренко

Будет хорошо, если тебе удастся подобрать к сочинению эпиграф.

Вступление

Лучше не бросать читателя сразу в гущу со­бытий. Подведи его к теме постепенно. Помни, что вступление - это лицо сочинения. Начать вступление можно по-разному: с вопроса («А знаете ли вы ... ?»); с определения (« …  - это...»); с обычного утверждения (« Я хочу вам рассказать о ... ») и т. д.

Основная часть

От вступления должен быть плавный переход к основной части. В сочинении основная часть состоит из четырёх и более тезисов, В этих тезисах тебе надо полностью раскрыть идею, главную мысль. Из одного тезиса должен вытекать другой. Все предложения и абзацы в сочинении нужно уметь связывать между собой. Для этого используй в своих предложениях словосочета­ния: «не только, но и»; «поэтому»; «за это я его»; «этим он мне» и т. д.

Заключение

Теперь осталось, казалось бы, самое легкое — написать заключение. На самом деле все не так просто. В заключении ты должен подвести итог всему написанному, сделать вывод.

С чего начинать работу над сочинением

1. Продумай название. Чтобы это сделать, нужно точно определить, о чём пойдёт речь в со­чинении.

2. Сформулируй, вырази основную мысль со­чинения. Чтобы это сделать, нужно ответить на вопрос: что я хочу сказать своей работой, к ка­кому выводу должен прийти?

3. Определи жанр своего сочинения (это мо­жет быть сочинение — описание, повествование, рассуждение и т. д.)

4. Составь план (обрати внимание на сораз­мерность частей).

Работа над черновиком сочинения по составленному плану

1. Украшением сочинения может стать эпиг­раф. Подобранный точно и к месту, он поможет настроиться на определенный эмоциональный лад, укажет на идею сочинения, уточнит и углу­бит ее.

2. Помни о соотношении всех частей работы и их размере (вступление и заключение намного короче основной части).

3. Следи за тем, чтобы отдельные части сочи­нения были связаны между собой по смыслу, чтобы переходы от одной части к другой были плавными.

4. Чтобы доказать своё мнение, иллюстрируй цитатой каждое свое наблюдение, мысль.

 

Проверка сочинения

1. Проверь:

— соответствует ли написанное сочинение и его название теме, которая была выбрана;

— ясно, понятно ли выражена главная идея сочинения;

— соблюдается ли композиция (план) сочи­нения (введение - основная часть - заключение);

— соблюдается ли размер каждой части сочинения? Связаны ли части друг с другом по смыслу;

— соответствует ли язык и стиль сочинения выбранной теме;

— достаточно ли цитат в сочинении, и грамот­но ли они оформлены.

2. Проверь грамотность: проанализируй трудные случаи написания слов (сверься с ор­фографическим словарём), расставь знаки препинания.

3. Приступай к переписыванию чернового варианта сочинения на чистовик. Переписывай аккуратно, внимательно, не допуская ошибок,

соблюдая правила оформления письменной ра­боты.

4. Время, которое осталось после переписы­вания, используй для проверки и перепроверки написанного сочинения.

 

Как избежать стилистических ошибок в сочинении

• Не перегружай сочинение подробностями, без которых вполне можно обойтись.

• Переход от одной части сочинение к другой делай плавным.

• Следи за правильным употреблением слов. Не искажай написания слов, не заменяй их на те, которых нет в языке.

• Порядок слов в предложении не должен на­рушать его смысла и звучания.

• Следи за правильным употреблением местоимений, чтобы было понятно, о ком или о чём идёт речь.

• Не повторяй одну и ту же мысль разными словами. Избегай пустых рассуждений.

• Следи за тем, чтобы используемые слова и выражения не выходили за рамки литературного языка. Не допускай нецензурных (неприличных и непристойных) слов.

• Старайся не употреблять слов-паразитов.

 

Виды сочинений

• Сочинение-описание.

• Сочинение-рассуждение.

• Сочинение-повествование.

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 541; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!