Акишина А.А., Акишина Т.Е. Учимся учить детей русскому языку. 111 ответов на вопросы родителей – М.: Русский язык. Курсы, 2007. – 200с.
Дети –билингвы в детском саду. Методическое пособие /Под ред. Н.В.Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2011.- 128с.
Выготский Л.С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте. // Собр.соч. – М.: Педагогика, 1983. – Т.3. – С.328-337.
5. Вишневская Г.М. Билингвизм и его аспекты. – Иваново, 1997. – 30с.
6. Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования. – Киев, 1979.
7. Елисеева М.Б., Круглякова Т.А., Цейтлин С.Н. Проблема детской речи: Металингвистические способности ребенка. Билингвизм: РГПУ им.Герцена Постоянно действующий семинар по детской речи. – М., 1996
8. Жидаль Р.Ф. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся-билингвистов в процессе обучения в начальной школе. – Электронный ресурс. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/507565/
9. Константинова А.В., Печурина Л.И. Коррекционное обучение грамоте детей-билингвов - Школьный логопед. - 2009. - № 3. - С. 51-65.
10. Кобрина О.А. Ошибки в детской речи при овладении родным языком и при изучении второго (иностранного) языка. - Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/folktee/CYBERSTOL/books/Det_speak/glava_7.html
Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.- 680 с.
12. Лингвистический и социолингвистический подходы к изучению проблемы биолингвизма Г. Оршанская // Вестник Челябинского государственного университета. - 2008. - N 21. - С. 120-128.
13. Любимова Н.А. Фонетическая интерференция. – Л.: ЛГУ, 1985.
|
|
|
14. Мадден Е. Наши трехъязычные дети. – СПб.: Златоуст, 2008. – 308с.
15. Паскарь Л.М. Грамматическая интерференция в русской речи студентов-молдаван и пути её преодоления в практическом курсе русского языка: Автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.02/ Л.М. Паскарь. М., 1989. - 17 с.
16. Преодоление аграмматической дисграфии у детей билингвистов. – Электронный ресурс. – Режим доступа: http://74322s011.edusite.ru/p154aa1.html
17. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Многоязычие в детском возрасте. – СПб.: Златоуст, 2005. – 276с.
18. Протасова Е.Ю. Дети и языки. М., 1998
19. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Русский язык для дошкольников: Учебно-методическое пособие для двуязычного сада. – СПб.: Златоуст, 2006. – 320с.
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. - 400с.
Розенцвейг В.Ю. Проблемы языковой интерференции. – М., 1975.
22. Румега Н.А. Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей с билингвизмом // Логопедия в школе: практический опыт/ Под ред. В.С. Кукушина. – М.: МарТ, 2004.
23. Сафонова Н.И.Предупреждение и коррекция аграмматической дисграфии у учащихся с билингвизмом как основа успешного усвоения учебного материала. – Электронный ресурс. – Режим доступа:http://www.logoped.ru/safrni02.htm
|
|
|
24. Система работы с учащимися при двуязычии. Методические рекомендации для учителей логопедов. Новокуйбышевск, 2006г. – 58с.
25. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб.: Акциденит, 1998
26. Федорова В.В. и др. Особенности работы учителя-логопеда в национальной школе с русским языком обучения // Дефектология.1984. №4.
27. Филимошкина Н. М. Разграничение речевой патологии и проявлений билингвизма // Дефектология. - 1980. - № 2. С. 12-25.
28. Чиркина Г. В., А. В. Лагутина Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (неродным) языком. - Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.prosv.ru/ebooks/Chirkina_Korrekcia-narushenii-rechi/4.html
29. Якимович Е. А. Особенности письма младших школьников-инофонов // Логопед. - 2011. - №8. - С. 27-34.
30. Якунина О. В. Билингвизм и нелитературные формы языковой системы как одна из проблем логопедии // Школьный логопед. - 2005. - №1. С. 23-36.
Приложение 1
Примерная последовательность работы по профилактике трудностей усвоения русского языка детьми-билингвами
| № | Тема |
| 1. | А-у |
| 2. | О-И-Ы-Э |
| 3. | Й-Я-Е-Ё-Ю |
| 4. | Л-М-Н-ъ-ь |
| 5. | Б-П, В-Ф, Д-Т |
| 6. | Г-К-Х |
| 7. | С-З-Ц |
| 8. | Ш-Ж-Щ-Ч |
| 9. | Р |
| 10. | Обобщение |
|
|
|
Приложение 2
Программа диагностики речевого развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с русско-немецким двуязычием
Напиши свое имя на строчке по-русски, а в квадрате по-немецки.
Рис. Чистый лист со строчкой и прямоугольником
0-задание не выполнил
1- написал имя только на одном языке
2-выполнил задание верно
2. Дифференциация неречевых звуков
рис. Колокольчик, ладошки, барабан, дудочка
Послушай и обведи, что сейчас звучит. Звеним в колокольчик. (за ширмой, дети только слышат, не видят источник звука) А теперь зачеркни, что услышишь. Хлопаем в ладоши.
0-задание не выполнил
1-нашел и обвел рисунок верно, но есть исправления (т.е. сомневался)
2-нашел и обвел рисунок верно
Дифференциация фонем
Рис. Миска мишка мышка
Я скажу слово, найди его на картинке, обведи. Где мишка? А следующее слово подчеркни: Где мышка? Зачеркни слово миска.
0-задание не выполнил
1-нашел и обозначил графически рисунки верно, но есть исправления (т.е. сомневался)
2-нашел и обозначил графически рисунки верно
Фонематический синтез
Рис. Дом, кот, кит
Я назову звуки, а ты угадай, какое слово я загадала. Обведи картинку. Давай потренируемся: С О К (произносит каждый звук (не буквы Сэ О Кэ) отдельно). Получилось слово сок. Готов? Слушай внимательно К О Т (произносит каждый звук отдельно). Найди эту картинку и обведи. А теперь подчеркни: Д О М. И зачеркни К И Т (задание предлагается последовательно)
|
|
|
0-задание не выполнил
1-нашел и обозначил графически рисунки верно, но есть исправления (т.е. сомневался)
2-нашел и обозначил графически рисунки верно
5. Фонематический анализ.
Рис. Кукла, сапоги, рыба, дом, слон
Обведи в кружок картинку, название которой начинается на Р (произносим как звук)
Когда выполнили, след инструкция:
Подчеркни картинку, в названии которой есть У
Когда выполнили, след инструкция:
Зачеркни картинку, которая заканчивается на М
0- задание не выполнено
1- хотя бы одно задание выполнено правильно
2- задание выполнил верно
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 747; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!