ПРОЦЕСС ГЕНЕЗИСА ПРЕДГОСУДАРСТВЕННЫХ ИНСТИТУТОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВА В ДРЕВНЕВОСТОЧНЫХ ОБЩЕСТВАХ.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА», ЕГО МЕСТО В КУРСЕ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.
История Древнего Востока – составная часть общего курса истории древнего мира. Она является объединяющей частью курса всеобщей истории, которая изучает историю древнейших цивилизаций, заложивших основу и создавших возможности для последующего прогресса человечества, предопределивших в основных чертах его направление и характер. В рамках одной дисциплины – истории Древнего Мира – предполагается наличие некоторых общих черт, общей основы в социально-экономическом строе, политических институтах, религиозно-культурной сфере древневосточных народов, а также древних греков и римлян.
Предмет: система знаний и представлений о важнейших процессах развития древнейших цивилизаций Востока.
Основные задачи курса:
· определить предмет, цель и задачи истории Древнего Востока как исторической дисциплины;
· показать основные этапы развития истории Древнего Востока и проблемы периодизации;
· выявить общие черты всех восточных обществ, т.е. то, что объединяет их между собой;
· выявить особенности каждой из восточных цивилизаций, факторы, обусловившие особый характер исторического процесса на Востоке;
· формировать гражданское самосознание и активную жизненную позицию на материалах политической истории древневосточного мира.
История Древнего Востока охватывает период с рубежа IV - III тысячелетия до н.э. до середины I тысячелетия до н.э. (для обществ Южной и Юго-Восточной Азии – до второй четверти – середины I тысячелетия н.э.).
|
|
|
Всемирно – историческое значение первых цивилизаций, зародившихся в странах Древнего Востока заключается в том, что вплоть до наших дней общество идет по тем путям развития, которые были намечены, с великими трудностями определены этими цивилизациями.
СУЩНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСКУССИЙ О МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДАХ К ИЗУЧЕНИЮ ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА.
Со второй половины 80-х годов ХХ века в отечественном востоковедении складывается неопределенная ситуация.
Теория общественно-экономических формаций (так называемая «пятичленка») столкнулась с большими трудностями при попытке адекватного объяснения и понимания многих явлений социальной и духовной жизни древних обществ. Опираясь на Маркса, исторический материализм/истмат сформулировал пятичленную лестницу формаций (первобытность, рабовладение, феодализм, капитализм, социализм), которые должны были последовательно сменять друг друга. При этом предполагается, что каждое общество в своем развитии, как правило, проходит все эти формационные ступени. Однако в формационной лестнице не было места Востоку, в ней он является лишь интегральной частью мира.
|
|
|
В это же время все очевиднее проявляются претензии цивилизационного подхода на роль общей теории исторического процесса. При этом все более в качестве основного фактора и доминанты мировой истории выдвигается культура, а основополагающей категорией объявляется цивилизация. Концепция локальных цивилизаций А. Тойнби: едва ли не каждая из 2-3 десятков цивилизаций (древних и современных) не только уникальна и неповторима, но и ценна сама по себе. Развиваясь по принципиально общим для всех законам, она возникает, развивается, приходит в упадок и в конце концов погибает.
Важно: методологические основы предлагаемого курса имеют комплексный характер, предполагающий изучение истории Древнего Востока как системы структурно-взаимосвязанных и функционально-зависимых компонентов.
Основа восточной структуры – полное поглощение личности коллективом и соответственно отсутствие личности как самоценной индивидуальной целостности со всеми ее внутренними особенностями =>отсутствие частной собственности => рабство. Там, где нет частной собственности, нет и не может быть классов, в такой ситуации на первый план выходит государство, которое становится деспотией, а правитель – восточным деспотом. Такое государство не выражает интересы господствующего класса собственников, т.к. нет ни собственников, ни классов.
|
|
|
ПРОЦЕСС ГЕНЕЗИСА ПРЕДГОСУДАРСТВЕННЫХ ИНСТИТУТОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВА В ДРЕВНЕВОСТОЧНЫХ ОБЩЕСТВАХ.
Ге́незис (греч.) – происхождение, возникновение, рождение, зарождение.
Активнее и результативнее всего сложение простых и тем более сложных составных протогосударственных образований в ранней древности (на рубеже IV –III тысячелетия до н.э.) шел там, где возникали достаточно удобные условия для возникновения здесь зоны урбанизма.
Протогосударство – политическая структура, основанная на нормах генеалогического родства, знакомая с социальным и имущественным неравенством, разделением труда и обменом деятельностью, возглавляемая сакрализованным правителем с наследственной властью. Урбанизация – непременное условие существования ранних государств.
Возникновению первичных надобщинных структур способствовал комплекс необходимых условий:
1) Оптимальная экологическая среда.
|
|
|
2) Определенный уровень производства.
3) Увеличение населния.
Субъектом власти, владения, распоряжения хозяйственными ресурсами или коллективной собственности всегда был коллектив. Власть (владение) рождает понятие и представление о собственности, собственность рождается как функция владения и власти. Власть и собственность неразделимы, нерасчленимы.
Клановые связи играли основную роль в социальной и административной структуре протогосударства, определяя степень знатности и место человека в обществе. По мере институционализации власти клановые связи начинали терять свою всеобщность и оказывались свойством немногих, признаком избранности, аристократизма. Крестьянские низы, стоящие в отдаленном родстве с каким-либо знатным кланом, постепенно исключались из счета родства. Опасавшиеся притязаний близкой родни на власть, правители стремились приблизить к себе чужаков => появление в обществе новых критериев для деления на верхи и низы.
Социальная структура:
1) причастные к аппарату власти привилегированные слои;
2) прослойка обслуживающего верхи персонала (рабы, слуги, ремесленники и т.д.);
3) производители (общинные крестьяне).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 304; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!