Задание 31. Звук и буква С (продолжение)
1. Повтори правило: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.
2. Назови предметы на картинках.
Нарисуй схемы слов и запиши эти слова.
3. Ответь на вопросы:
- Сколько гласных звуков в слове «сом» (соты, осы)?
- Сколько в слове «сом» (соты, осы) слогов? Почему?
- Где в слове «сом» (соты, осы) слышится звук «С»?
Придумай с этими словами предложения.
4. Прочитай предложения, найди картинку:
Запомни! Первое слово в предложении пишут с большой буквы, в конце предложения ставят точку.
5. Прочитай предложения и спиши их. Пиши нужными ручками. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.
Задание 32. Звук и буква С (продолжение)
1. Рассмотри картинки. Прочитай, что под ними написано.
2.Скажи, что значат слова: Том, Сэм, Тома, Эмма. (Это имена.) Обрати внимание, что имена написаны с большой буквы.
Запомни! Имена людей пишут с большой буквы.
3.Прочитай предложения, покажи соответствующие картинки.
4.Посмотри внимательно на подписи под картинками и прочитай только имена детей. Напиши эти имена на первой строке, не деля слова на слоги. Используй нужные ручки.
Между словами соблюдай расстояние в мизинец.
5.Прочитай предложение, напиши его на второй строке. Используй нужные ручки. Помни правила написания предложений и имен.
Задание 33. Звук «Сь» (знакомство)
1. Раскрась кружочек и ленточку зеленым карандашом. Расскажи, какой звук «Сь». (Согласный, мягкий, глухой.)
|
|
2. Рассмотри картинки, раскрась и назови, что на них нарисовано. Определи, где в этих словах слышится звук «Сь».
Придумай с этими словами предложения.
3. Повтори, не ошибись:
• Гусенок - лисенок - лосенок - рысенок.
Изменить порядок слов и попросить ребенка повторить их (3 раза).
4. Проговори слова с числами 7, 8, 10 по образцу: гусенок - 7 гусят, 8 гусят, 10 гусят.
• Лисенок - ...
• Лосенок-...
• Рысенок - ...
5. Повтори чистоговорки:
• Си-си-си, си-си-си - в водоеме караси.
• Ся-ся-ся, ся-ся-ся - мы поймали карася.
• Сю-сю-сю, сю-сю-сю - хватит всем по карасю.
• Се-се-се, се-се-се - караси уплыли все.
6. Назови по 3 слова со звуком «Сь»:
• в начале;
• в середине;
• в конце.
7. Запомни! Чтобы написать слоги и слова со звуком «Сь», используют букву С (эс), только мы ее будем писать зеленой ручкой.
8. Прочитай и напиши слоги нужными ручками до конца строки. Между слогами соблюдай расстояние в мизинец.
Задание 34. Звук «Сь» (продолжение)
1. Вспомни и скажи, какой звук «Сь» и как мы его обозначаем.
2. Повтори, не ошибись:
• Вся-все-всю-вси. • Ось-ась-есь-ись.
|
|
• Все-всю-вся-вси. • Ась-усь-ись-ось
.
3. Рассмотри картинки и ответь на вопросы:
- Что это? (Сито.) (Слово произнести так, как оно пишется.)
- Как зовут девочку? (Сима.)
4.Нарисуй схемы этих слов. Скажи, сколько слогов в каждом слове. Назови в словах звуки по порядку. Скажи, каким символом ты обозначил(а) каждый звук и почему.
5. Придумай предложение со словами «Сима», «сито» по схеме:
6. Запомни! Если в конце предложения стоит вопросительный знак (?), это значит, что в предложении о чем-то спрашивают. А если - восклицательный знак (!), то предложение выражает сильное чувство.
7. Прочитай сначала слова, а потом предложения. Помни о знаках в конце предложения.
8. Напиши нужными ручками слова и предложение. Между словами соблюдай расстояние в мизинец.
Задание 35. Гигиена
1. Ответь на вопросы:
- Что такое гигиенические процедуры?
- Что такое режим дня?
- Для чего нужно соблюдать режим дня и выполнять гигиенические процедуры?
2. Скажи наоборот:
• чистый - ... (грязный).
• сухой - ... (мокрый).
• лохматый - ... (причесанный).
• неопрятный - ... (аккуратный).
|
|
• обросший - ... (постриженный).
• неряшливый - ... (опрятный).
3. Ответь на вопросы:
- Кто стрижет людей, делает им прически?
- Что такое парикмахер? (Профессия.)
- Какие предметы нужны парикмахеру для работы? Что лишнее на картинке? Почему?
4. Рассмотри картинку. Скажи, что здесь лишнее и почему.
5. Посчитай с числами от 1 до 10:
• Пластмассовая расческа ... (1 пластмассовая расческа, 2-4 пластмассовые расчески, 5-10 пластмассовых расчесок).
• Махровое полотенце - ... (1 махровое полотенце, 2-4 махровых полотенца, 5-10 махровых полотенец).
6. Рассмотри картинку и дай полные ответы
на вопросы:
- Куда пришла девочка?
- Кто к ней подошел и куда посадил? (К ней подошла парикмахер и посадила ее на кресло перед зеркалом.)
- Чем парикмахер постригла девочку?
- Чем расчесала и уложила ей волосы?
- Какой вышла девочка из парикмахерской?
Используя свои ответы, составь рассказ по этой картинке.
Придумай название рассказу.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 538; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!