Вариант 1. Самодержавие и реформы в России в начале ХХ в.
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация
Экономический колледж при ПГУ
ИСТОРИЯ РОССИИ
Методические рекомендации
Для студентов заочного обучения
Пермь 2018
История России – часть общеисторической науки. Предметом ее изучения являются закономерности социально-экономического, политического и культурного развития нашей страны.
Наша цивилизация – неотъемлемая часть мировой, поэтому невозможно изучать отечественную историю иначе как в контексте мирового развития, как часть мирового исторического процесса.
Курс отечественной истории решает ряд конкретных задач, имеет определенные социальные функции. Во-первых, познавательную функцию, состоящую в изучении исторического пути нашего народа, в объективном изложении всех явлений и процессов в истории страны, позитивного
и негативного опыта, накопленного в ходе этого пути. Анализ
ошибок вчерашнего дня дает возможность избежать ошибок сегодня и завтра. Во-вторых, функцию практически-политическую. Еще древние римляне говорили, что история – учительница жизни. Без осмысления исторических фактов развития общества невозможно выработать научно обоснованный курс его дальнейшего развития. Чтобы определить, куда и как идти обществу, нужно знать, откуда и как оно пришло, знать его исторический путь. В-третьих, функцию мировоззренческую. Мировоззрение
|
|
|
может быть научным лишь опираясь на объективную реальность. Не зная исторических фактов, люди оказываются в плену псевдо-исторических, идеологизированных представлений и гипотез, история становится политикой, обращенной в прошлое. Задача курса – объективное освещение многовекового опыта. Изучение истории приучает рассматривать явление не изолированно, а во взаимодействии с прошлым и последующим ходом развития событий. В-четвертых, история обладает огромным воспитательным воздействием. Она формирует такие качества как патриотизм, показывает роль личности в развитии общества, моральные и
нравственные ценности человека в их развитии. Нельзя быть гражданином своей страны, не зная ее истории. В современной исторической науке существуют различные концептуальные подходы к изучению отечественной истории. В настоящее время нет единого официально утвержденного учебника по этому курсу. Наиболее сложные вопросы будут освещены в лекциях, которые читаются преподавателями в ходе зачетно-экзаменационной сессии.
О самостоятельной работе студентов с литературой
Для студента-заочника, который лишен возможности ежедневно встречаться с преподавателями, систематическая работа с документами и литературой – основной метод изучения курса.
|
|
|
Приступая к изучению темы, необходимо руководствоваться указаниями преподавателя, данными на установочной сессии, изучить рекомендуемую литературу, документы, материалы. Прежде чем приступить к изучению произведения или документа, следует внимательно прочитать соответствующий раздел учебника и конспекта лекции. Начинать работу нужно с предварительного общего ознакомления с книгой. Следует обратить внимание на полное название работы, подзаголовок и т.п., затем ознакомиться с оглавлением, научно-справочным аппаратом: ссылками на источники, примечаниями, приложениями. Следующий и самый важный этап работы над источником – внимательное чтение его с начала до конца. Очень важно определить главные идеи книги и глубоко в них разобраться. Если понимание книги затрудняется встречающимися в ней неясными словами, терминами, рекомендуется пользоваться при чтении справочниками, словарями иностранных слов, политическими и энциклопедическими словарями.
Выбрав тему, студенты должны приступить к изучению литературы, рекомендованной в данном методическом пособии, затем подобрать материалы к теме.
|
|
|
Рекомендуемый объем контрольной работы: или 10-15 печатных страниц формата А4 (шрифт 14). Страницы должны быть пронумерованы. Работу необходимо писать без помарок и сокращенных слов. В работе обязательно должны присутствовать ссылки на использованные источники и литературу с указанием страниц. Сносками должны оформляться прямое цитирование, использование конкретных цифр, фактов, суждения и оценки историков.
В список литературы включаются лишь использованные студентом работы, ссылки на которые имеются в тексте.
При написании работы в качества источника студенты могут использовать электронные материалы, на которые также следует оформлять сноски. Обращаем ваше внимание на то, что прямое копирование этих материалов и представление их в качестве работы недопустимо.
Получив обратно работу, студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями рецензента. Если работа не зачтена, следует написать новую, по той же теме, с учетом советов и рекомендаций преподавателя - рецензента.
ТЕМАТИКА ЗАЧЕТНЫХ РАБОТ
Вариант 1. Самодержавие и реформы в России в начале ХХ в.
1. Эволюция российской политической системы (Манифест 17 октября 1905 г. и основные законы Российской империи 1906 г.).
2. Начало российского парламентаризма и его особенности.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!