ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТИПА

(Таблица 3)

Чтобы определить нейропсихологический тип вашего ребенка, сверьте полученные вами данные с Таблицей 3. Расшифровку символов второй колонки (например, ЛПДВП) смотрите далее, после таблицы.

№ п/п	Нейротип	Ведущая рука	Ведущий глаз	Ведущее ухо	Ведущая нога	Скрытое левшество	Пол
	ЛПМВП	П	П	П	П	-	М
	ЛПДВП	П	П	П	П	-	Д
	ЛПМНП	П	П	П	П/Л	+	М
	ЛПДНП	П	П	П	П/Л	+	Д
	ЛПМЛГ	П	Л	П	П/Л	+/-	М
	ЛПДЛГ	П	Л	П	П/Л	+/-	Д
	ЛПМЛУ	П	П	Л	П/Л	+/-	М
	ЛПДЛУ	П	П	Л	П/Л	+/-	Д
	ППМ	П	Л	Л	П/Л	+	М
	ППД	П	Л	Л	П/Л	+	Д
	ЛМ	Л	Л	Л	Л	+	М
	ЛД	Л	Л	Л	Л	+	Д
	ЛПЛРМ	Л/П	Л	П	Л/П	+	М
	ЛПЛРД	Л/П	Л	П	Л/П	+	Д

 

Нейропсихологические типы (расшифровка)

1. Левополушарный мальчик с высокой степенью праворукости – ЛПМВП – «Генерал».

2. Левополушарная девочка с высокой степенью праворукости - ЛПДВП – «Учитель средней школы».

3.Левополушарный мальчик с низойя степенью праворукости - ЛПМНП – «Психолог».

4. Левополушарная девочка низкая степень праворукости - ЛПДНП – «Журналист».

5. Левополушарный мальчик с ведущим левым глазом - ЛПМЛГ – «Программист».

6. Левополушарная девочка с ведущим левым глазом - ЛПДЛГ – «Дизайнер».

7. Левополушарный мальчик левое ухо ЛПМЛУ – «Фотограф».

8. Левополушарная девочка с ведущим левым ухом - ЛПДЛУ – «Хирург».

9. Правополушарный мальчик - ППМ – «Художник».

10. Правополушарная девочка - ППД – «Воспитатель детского сада».

11. Левша мальчик - ЛМ – «Президент».

12. Левша девочка - ЛД – «Актриса».

13. Левополушарный леворукий мальчик – ЛПЛРМ – «Спортсмен».

14. Левополушарная леворукая девочка – ЛПЛРД – «Экономист».

 

Определив все вышеперечисленные особенности ребенка, вы можете использовать типологию, приведенную в методическом пособии «Кто он – ваш ребенок: хирург, художник или… президент? Нейропсихологические типы», и найти подробное описание, свойственное той или иной организации работы мозга ребенка.

После названия каждого нейротипа идет в кавычках еще одно, дополнительное название по ведущей профессии, которая, без преувеличения, идеально подходит ребенку именно такого нейротипа. Будьте внимательны к полученным результатам и постарайтесь, по возможности, помочь будущему «президенту» или «художнику» стать тем, кем стать ему суждено, исходя из самых важных законов – законов развития мозга!

 

2.5. ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

 

Заключение, представляемое родителям, имеет вид таблицы, в которую заносятся данные, полученные в результате обследования (Приложение 25).

В основном при заполнении данного заключения используются данные методического пособия: «Кто он - ваш ребенок: хирург, художник или… президент? Нейропсихологические типы» (далее – «Методичка»). Данные Методички – подробное описание всех 14 нейротипов приводятся в Приложении 26 (папка).

Показатели, отмеченные (*), однозначно заполняются по результатам выполнения тестов. Даже в случае обращения исключительно к Методичке, все данные уточняются и подтверждаются по ходу всего обследования.

Ниже, в столбце «Данные протокола обследования» таблицы приводятся №№ тестов и проб из Протокола обследования, которые необходимо использовать для заполнения строк заключения.

Пример заполнения заключения приведен в Приложении 27.

 

№ п/п	Показатель	Данные протокола обследования
1.	Ведущее полушарие	По результатам определения межполушарной асимметрии
2.	Ведущая рука	Тесты на определение ведущей руки
3.	Ведущий глаз	Тесты на определение ведущего глаза
4.	Ведущее ухо	Тесты на определение ведущего уха
5.	Тип межполушарной асимметрии	По результатам проб на определение межполушарной асимметрии
6.	Ведущий канал восприятия	Методичка
7.	Темперамент	Методичка
8.	Уровень тревожности*	28.Тест «Тревожность»
9.	Настроение*	3.Тест Люшера
10.	Уровень энергии*	3.Тест Люшера
11.	Эмоциональные установки*	3.Тест Люшера
12.	Особенности характера	Методичка
13.	Общение, коммуникация*	16.Тест «Рисунок дерева» Методичка
14.	Самостоятельность, уверенность *	16.Тест «Рисунок дерева» Методичка
	Лидерские качества*	16.Тест «Рисунок дерева» Методичка
	Интеллект: мыслитель/художник	Методичка
	Интеллект: анализ/синтез	Методичка
	Понятийное мышление*	10.Проба «Цыпленок, петух, курица» 11.Тест «Разбитое окно» 19.Тест «Лев и мышь» 21.Проба «Четвертый лишний»
	Пространственное мышление*	16.Тест «Рисунок дерева» - домик Методичка
	Образное, творческое мышление	Методичка
	Творческие способности (нестандартность мышления)	29.Тест «Квадрат, круг, зигзаг»
	Концентрация внимания*	13.Проба «Таблицы Шульте» Методичка По ходу обследования
	Скорость переработки информации*	13.Проба «Таблицы Шульте» Методичка По ходу обследования
	Ведущая память	Методичка
	Зрительно-моторная координация *	18.Тест Бендер
	Навык чтения	Методичка
	Музыкальные способности	Методичка
	Способности к языкам	Методичка
	Способности к рисованию	Методичка
	Профориентация	Методичка
	Особенности обучения в школе	Методичка
	Рекомендации по обучению	Методичка
	Рекомендации по воспитанию и развитию	Методичка

 

 

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 542; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!