Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 17Следующая ⇒

В17. Установите последовательность процессов, связанных с круговоротом азота в атмосфере начиная от поглощения и заканчивая возвращением азота в атмосферу.

А. Разложение растительных и животных белков после их гибели аммонифицирующими бактериями. Б. Клубеньковые, цианобактерии образуют нитраты. В. Окисление аммиака нитрифицирующими бактериями. Г. Разрушение ионов аммония денитрифицирующими бактериями. Д. Использование нитратов для синтеза растительных белков. Е. Синтез животных белков.

В18. Установите последовательность процессов, связанных с круговоротом углерода в атмосфере начиная от поглощения и заканчивая возвращением углерода в атмосферу.

А. Использование консументами 1-го порядка биомассы продуцентов. Б. Разрушение органических молекул и возвращение углекислого газа в атмосферу при дыхании консументов 2-го порядка. В. Связывание углекислого газа и включение углерода в органические молекулы при фотосинтезе. Г. Разрушение органических молекул и возвращение 50% поглощенного углекислого газа в атмосферу при дыхании растений. Д. Разрушение редуцентами выделений животных, остатков мертвых растений, животных и микроорганизмов, возвращение углекислого газа в атмосферу. Е. Разрушение органических молекул и возвращение углекислого газа в атмосферу при дыхании консументов 1-го порядка. Ж. Использование консументами 2-го порядка биомассы растительноядных консументов.

Часть С

На задания части С дайте полные развернутые ответы.

С1. Биосфера. Границы биосферы.

С2. Вещества биосферы.

С3. Функции живого вещества биосферы.

С4. Биомасса биосферы.

С5. Круговорот азота в биосфере.

С6. Круговорот углерода в биосфере.

С7. Миграция элементов 1-го, 2-го и 3-го рода.

С8. Парниковые газы. Разрушители озона.

С9. Классификация природных ресурсов.

Ответы

Глава Х. Развитие эволюционных идей

За верное выполнение заданий части А выставляется один балл.

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12	А13	А14	А15
3	1	1	3	1	1	1	3	3	1	2	4	1	2	2
А16	А17	А18	А19	А20	А21	А22	А23	А24	А25	А26	А27	А28	А29	А30
2	2	4	3	1	1	2	3	3	4	4	1	4	2	4
А31	А32	А33	А34	А35	А36	А37	А38	А39	А40	А41	А42	А43	А44	А45
3	2	3	1	2	4	3	4

Часть В

В1	В2	В3	В4	В5	В6	В7	В8	В9	В10
136	245	136	234	123	145	235	235	256	145
В11	В12	В13	В14	В15	В16	В17	В18	В19	В20
111221	212222	112212	ГВБАД	БГЕАВЖД	ГЕЖВДАБ

Часть С

С1. Каковы движущие силы эволюции по Ж.Б.Ламарку?

1. Считал, что живым организмам изначально присуще стремление к самоусовершенствованию.

2. Под влиянием среды происходит упражнение или неупражнение органов. Упражнение органов ведет к их увеличению, а неупражнение – к дегенерации.

3. Благоприобретенные признаки передаются следующему поколению, наследуются.

С2. Как по Ч.Дарвину появилось многообразие пород домашних животных и сортов культурных растений?

1. Мутационная изменчивость (случайные ненаправленные наследственные изменения) поставляет материал для селекционера. Человек находит особей с нужными ему мутациями, проводит искусственный отбор.

2. Путем скрещивания (комбинативная изменчивость) человек комбинирует признаки в нужном ему направлении.

3. Отбор ведет к изменению органа или признака в направлении, желательном для человека и является главной движущей силой в создании новых пород животных и сортов растений. Таким образом, от небольшого числа диких предков создано огромное разнообразие домашних животных и культурных растений.

С3. Как по Ч.Дарвину образуются новые виды, и возникает их удивительная приспособленность к среде обитания?

1. окая интенсивность размножения приводит к тому, что жизненных ресурсов для всех не хватает.

2. Благодаря изменчивости все особи отличаются друг от друга.

3. В результате естественного отбора выживают особи, наиболее приспособленные к данным конкретным условиям. В других условиях выживают особи с другими признаками, происходит дивергенция – расхождение признаков.

4. Выжившие особи благодаря наследственности передают свои признаки следующему поколению. Естественный отбор играет творческую роль и является единственной направляющей силой процесса эволюции.

С4. Современная наука обладает очень многими фактами, доказывающими существование эволюционного процесса. Какие законы эмбриологии доказывают эволюцию? Какие ученые сформулировали эти законы?

1. Русский ученый Карл Бэр сформулировал закон зародышевого сходства: "Чем более ранние стадии индивидуального развития позвоночных животных исследуются, тем больше сходства обнаруживается между различными организмами". Еще Ч.Дарвин рассматривал сходство зародышей на ранних стадиях как указание на их происхождение от общих предков;

2. Закон немецких ученых Э.Мюллера и Ф.Геккеля «Онтогенез – есть краткое и быстрое повторение филогенеза". Согласно этому закону каждая особь в индивидуальном развитии (онтогенезе) повторяет историю развития своего вида (филогенез);

С5. Современная наука обладает очень многими фактами, доказывающими существование эволюционного процесса. Какие данные палеонтологии доказывают эволюцию?

1. Ярусное расположение ископаемых остатков – чем древнее ярус, тем более примитивные формы жизни в нем находятся. Эти данные указывают на смену форм жизни во времени;

2. Ископаемые переходные формы (стегоцефалы, котилозавры, псилофиты, семенные папоротники) совмещают признаки различных классов животных или отделов растений;

3. Филогенетические ряды – ископаемые остатки, позволяющие восстановить эволюцию вида. Например, были найдены останки, позволившие восстановить эволюцию лошади, хоботных.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 2847; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 12 131415 16 17 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!