По личному номеру 8-920 -098-58-05 Кравченко Данила
Автономная некоммерческая организация
дополнительного профессионального образования
«Среднерусская академия современного знания»
(АНО ДПО САСЗ)
Лицензия на ведение образовательной деятельности серия 40Л01 № 0001559 от "07" апреля 2016 года, регистрационный N 104, выдана Министерством образования и науки Калужской области.
Перечень образовательных программ
| Программы повышения квалификации | Кол-во часов |
| Адаптивная физическая культура в системе общего дошкольного образования | 72 |
| Адаптивная физическая культура в ДОО | 72 |
| Воспитатель коррекционных групп детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации | 72 |
| Зондовый массаж. Методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности | 36 |
| Использование изобразительных средств в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками | 72 |
| Инклюзивная практика - психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) образовательной организации | 72 |
| Конструктор адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с заключением ПМПК | 36 |
| Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ранним детским аутизмом | 122 |
| Коррекционно-педагогическое сопровождение детей в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)” | 120 |
| Лекотека: система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ | 72 |
| Логопедический массаж | 108 |
| Логопедический массаж языка (рефлекторный массаж с постизометрической релаксацией) в работе с детьми | 72 |
| Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья | 72 |
| Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста | 144 |
| Методика преподавания предмета «Социально-бытовая ориентировка» (СБО) детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями в специальной (коррекционной) школе и детском доме в условиях введения ФГОС | 72 |
| Методика преподавания ручного труда для детей с интеллектуальными нарушениями в специальной (коррекционной) школе в условиях ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). | 72 |
| Методическая работа педагога-воспитателя специальной (коррекционной) школы и школы-интерната в условиях введения ФГОС | 72 |
| Методическая работа педагога-воспитателя с воспитанниками в социально-реабилитационном учреждении в условиях ФГОС | 72 |
| Организация и содержание логопедической работы с детьми умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС | 72 |
| Организация логопедической помощи в дошкольной образовательной организации согласно ФГОС ДО | 108 |
| Организация медиативной службы в образовательных организациях | 108 |
| Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (НОДА) | 72 |
| Олигофренопедагогика. Обучение лиц с нарушениями интеллекта | 120 |
| Образование детей с нарушениями интеллекта в условиях реализации ФГОС | 120 |
| Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 72 |
| Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОО | 72 |
| Особенности реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях специального и инклюзивного образования | 72 |
| Осуществление комплексного подхода в воспитании и реабилитации детей в социальном учреждении в условиях ФГОС | 120 |
| Профессиональные компетенции учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС | 120 |
| Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у дошкольников и младших школьников | 72 |
| Психология. Коррекционно-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ | 120 |
| Разработка индивидуального маршрута и индивидуальной образовательной программы (ИОП) для детей с ОВЗ | 36 |
| Ранний детский аутизм: диагностика, коррекция, сопровождение | 72 |
| Специальная педагогика и психология | 120 |
| Современное состояние и актуальные проблемы логопедии | 108 |
| Современные методики работы образовательной организации с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами на дому согласно ФГОС. | 72 |
| Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в условиях ФГОС с учетом общественно-ориентированного образования. | 72 |
| Сопровождение инвалидов, имеющих расстройство функций зрения и самостоятельного передвижения на объектах социальной инфраструктуры | 108 |
| Технология и методы инклюзивного образования согласно ФГОС | 140 |
| Тифлопедагогика | 72 |
| Технологии внедрения ФГОС ДО в дошкольные образовательные организации компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта | 72 |
| Технологии внедрения ФГОС основного общего образования в коррекционные образовательные учреждения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | 72 |
| Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС НОО | 122 |
| Программы профессиональной переподготовки | Кол-во часов |
| Дефектология– Квалификация - «Учитель-дефектолог | 920 |
| Логопедия | 576 |
| Логопедия. Квалификация – «Учитель-дефектолог. Логопед» | 1080 |
| Логопедическая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья | 504 |
| Олигофренопедагогика. Образование лиц с нарушениями интеллекта Квалификация – «Учитель-дефектолог. Олигофренопедагог» | 432 |
| Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения. Квалификация – «Психолог» | 720 |
| Специальное (дефектологическое) образование. Сурдопедагогика. Квалификация – «Учитель–дефектолог. Сурдопедагог» | 504 |
| Специальная педагогика и психология. | 792 |
| Специальное (дефектологическое) образование. Квалификация – «Учитель-дефектолог» | 504 |
| Специальное (дефектологическое) образование. Дошкольная дефектология Квалификация – «Учитель – дефектолог» | 504 |
| Специальное (дефектологическое) образование. Школьная дефектология. Квалификация – «Учитель – дефектолог» | 504 |
| Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика. Образование лиц с нарушениями интеллекта. Квалификация – «Учитель-дефектолог. Олигофренопедагог» | 504 |
| Тифлопедагогика с основами тифлопсихологии. Обучение и развитие детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС. Квалификация – «Учитель-дефектолог.Тифлопедагог» | 550 |
| Тьюторское сопровождение детей в начальной школе. Специалист в области воспитания. Квалификация – «Тьютор» | 520 |
| Тьютор. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в коррекционном образовании. Квалификация – «Тьютор» | 560 |
Записаться на курсы можно:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по личному номеру 8-920 -098-58-05 Кравченко Данила
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!