Конструирование из различных материалов
Nbsp;
Паспорт проектной работы
Автор проекта: воспитатель Герасименко Е.А.
Тип проекта по содержанию: непосредственно-образовательная деятельность по плану, образовательная деятельность в режимные моменты, самостоятельная деятельность детей, беседы, создание совместных работ родителей и детей, их презентация.
Вид проекта: познавательно – исследовательский.
Тип проекта по продолжительности: краткосрочный (в течение месяца).
Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, родители.
Проблема проекта: Кто такой дед Мороз?
Объект исследования: Дед Мороз.
Цель: расширять и углублять знания детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года - дед Морозе.
Задачи:
· Выяснить историческое происхождение Деда Мороза;
· познакомить ребят с домом Деда Мороза и чудесами, которые происходят в его вотчине;
· Развивать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.
· Способствовать развитию связной речи; воображения; желания заучивать стихотворения, песни.
· Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах деятельности.
· Повысить уровень вовлечённости родителей воспитанников в проектную деятельность.
Предполагаемый результат:
· Расширение кругозора детей по теме проекта;
· Привитие детям исследовательских навыков;
|
|
|
· Формирование коммуникативных способностей у детей;
· Оптимизация детско – родительских отношений;
· Создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками процесса;
· Повышение уровня информированности родителей о деятельности группы.
Актуальность проекта:
У детей очень часто стало возникать много вопросов о Деде Морозе, начали задавать разные вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт?
Детство – счастливая пора, когда сказка легко становится былью, сбываются мечты и происходят чудеса. Как известно, с особым трепетом дети ждут один из самых загадочных, красивых и долгожданных событий – Новый год!
Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. Разобраться в этих вопросах поможет познавательно – исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации: познавательно – исследовательского проекта «Кто такой дед Мороз?».
Воспитание и развитие ребенка, в том числе и творческое, невозможно без участия родителей.
Что нужно делать, чтобы родители и воспитатели стали единомышленниками и создали необходимые условия для творческого развития и художественного воспитания детей?
|
|
|
Убедить родителей, что они на многое способны, что нет увлекательнее и благороднее дела, как учиться понимать своего ребенка, а поняв его, помочь ему.
Убедить родителей, что в приобщении ребенка к творчеству главную роль играет не методика, а терпение, понимание, деликатность, доброта и вера.
Воспитать в родителях чувство искреннего уважения к любым продуктам детской деятельности.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.
I этап – Подготовительный:
· Поиск интересных материалов (книги, журналы, Интернет…);
· Подборка игрушек, картинок, фотографий, музыки…
· Подбор и просмотр видео мультфильмов на новогоднюю тематику.
· Художественное творчество по данной теме;
· Подборка и разучивание с детьми стихотворений, загадок, пословиц, поговорок; решение проблемных ситуаций; раскрасок на новогоднюю тему;
· Составление рассказов;
· Чтение рассказов, сказок, пересказы прочитанной литературы;
· Игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные);
· Организация выставок детского творчества и оформление информационной папки – передвижки «Интересные факты про Деда Мороза»;
|
|
|
· Консультации для родителей «Кто такой дед Мороз».
II этап – Основной (планирование проектной деятельности)
III этап – Заключительный (обобщающий):
· Совместные работы родителей и детей;
· Презентация книжек – самоделок «Про деда Мороза»
· Оформление новогодних пожеланий Деду Морозу (написание писем).
· Проведение спортивного праздника «Деды Морозы разных стран, приезжайте в гости к нам!»
II этап – Основной.
Непосредственно – образовательная деятельность:
Конструирование из различных материалов
«Замок деда Мороза»
Цель: Формирование умения анализировать постройку, выделять её части, форму, размеры, расположение деталей. Развитие конструктивных навыков, фантазии и воображения. Воспитание навыка сотрудничества в коллективном творчестве, чувства ответственности за общее дело, умения доводить до конца начатое дело.
Содержание
1.Игра «Волшебный мешочек». 2.Мини-беседа с рассматриванием иллюстраций. 3.Творческая работа детей. 4.Обыгрывание постройки. 5.Сюрпризный момент: дед Мороз прислал вам раскраски, чтобы вы не забывали о нем и красивых замках, которые сегодня построили.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!