Беседа о том, как звери готовятся к зиме.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНТЕГРИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:
Как лесные жители к зиме готовятся ».
Цель: формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; познакомить с интересными фактами из жизни диких животных, показать их уникальность.
Задачи: уточнить представления о сезонных изменениях в природе, приметах осени; систематизировать знания о лесных животных о том, как они готовятся к зиме; умение определять отличительные признаки животных; обогащать и активизировать словарь по теме; прививать любовь к природе, уважительное отношение к лесным обитателям; умение слушать друг друга; вовлечь в игровые ситуации детей;
продолжать развивать мелкую моторику; закрепить технику работы с ножницами по аппликации из картона и пряжи.
Предварительная работа:
-Экскурсия в осенний парк;
-наблюдение за изменениями в природе осенью;
-беседы об осени, о подготовке лесных животных к зиме, загадки, стихи о животных;
-рассматривание картин с изображением диких животных, обсуждение содержания;
-чтение рассказов и сказок Бианки.В «Хвосты», «Тайна ночного леса»,Краснопевцев. В. П «Как животные служат людям»;
-дидактические игры: «Какое время года хозяйничает в лесу?», «Когда это бывает», «Дикие животные», «Времена года»,
-тематические физ.минутки «Зайка», «Мишутка», пальчиковая гимнастика «Лиса и Волк».
|
|
|
Интеграция образовательных областей:
Познание (ознакомление с природой), коммуникация, социализация, музыка, художественное творчество (аппликация из картона и пряжи).
Материалы к занятию:
-картины «Времена года» (лес в разное время года)
-картинки с изображением диких животных и их следов;
-карточки-модели;
-дидактическая игра «Какое время года хозяйничает в лесу?», «Дикие животные»;"
- музыкальное сопровождение Радынова О.П «Природа и музыка», Чайковский «Осенняя песня»;
-на каждого ребенка трафареты зверей, пряжа, шерсть (для аппликации);
-ножницы, клееночки, клей, кисточки, салфетки.
Методы и приемы.
*Словесные (художественное слово, загадки о диких животных, проблемные вопросы, словесные игры, д-и «Какое время хозяйничает в лесу?», «Дикие животные»).
*Наглядные (сравнительный анализ, сопоставление).
*Практические (эвристическая деятельность, опыт).
*Проблемные (ситуации, интересная мотивация к деятельности).
Индивидуально – дифференцированный подход: дети с высоким уровнем развития сами загадывали загадки о животных, рассказывали про их повадки и приспособленности в природе, задавали вопросы для всех присутствующих, дети с среднем уровнем развития, отвечали на их вопросы.
|
|
|
Ход деятельности.
Воспитатель - Ребята, я вам предлагаю отправиться в лес, а в какой вы сейчас сами должны догадаться (дети подходят к ширме, где располагаются рисунки осеннего, зимнего, весеннего и летнего лесов).
Воспитатель – Рассказывает стихотворение А. Кузнецовой «Времена года»
Придумала мать дочерям имена:
Вот лето и осень, зима и весна,
Приходит весна – зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
А лето пришло – все под солнцем цветет,
И спелые ягоды просятся в рот.
Нам щедрая осень приносит плоды -
Дают урожаи поля и сады.
Зима засыпает снегами поля
Зимой отдыхает и дремлет земля.
А теперь давайте немного поиграем.
Игра « Какое время года хозяйничает в лесу?»
У каждого ребенка набор цветных карточек. Синие карточки обозначают – зимней лес, зеленые - весенний, красные - летний, желтые – осенний. Отгадав загадку, ребенок поднимает нужную карточку.
Воспитатель – Загадывает загадки (их могут загадывать и дети с высоким уровнем развития).
Снег на полях,
Лед на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
Ответ: Зимой (синяя карточка)
Ей на плечи свисают косы зеленые,
|
|
|
И солнце за ней бежит в ручейке.
Такая она загадочная, стройная,
Такая красавица в ярком платке.
Ответ: Весна (зеленая карточка)
Все в ромашках и колокольчиках,
В жаркий полдень напоит водой.
Солнца горячего лучики желтые
Обжигают нас с головой.
Ответ: Лето (красная карточка)
Щедрая, богатая,
Яркая, нарядная,
С полей урожай собрала,
В погреб спрятала.
Ответ: Осень (желтая карточка)
Свои ответы дети сопровождают поднятием карточек.
Воспитатель- Какое сейчас время года? (осень) Какие признаки осени вы знаете?
ДЕТИ - Листья меняют цвет окраски и опадают; небо серое и хмурое, солнце реже светит и не так сильно греет; часто идут холодные, пронизывающие, затянувшиеся дожди; люди теплее стали одеваться; птицы улетают в теплые края.
Рассказ сопровождается показом зрительных символов (картинок, таких же, которые используется в мнемотаблицах).
Беседа о том, как звери готовятся к зиме.
Воспитатель - Да вы правильно назвали все признаки осени: мы собирали урожай, надели теплую одежду – мы готовы к зиме. Интересно, а лесные звери готовятся к морозам. Давайте разберемся.
Дети загадывают загадки по мере отгадывания, выкладывают изображения животных (картинки).
|
|
|
1.Загадка:
Вот иголки и булавки
Выползают из – под лавки
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Ответ: Ёж
Воспитатель – (рассказывать могут и дети с высоким уровнем развития) Спинка, бока и даже часть головы ежика покрытыми острыми иглами.
- Как вы думаете зачем? (ответы детей)
Кормится насекомыми, моллюсками. Реже поедает лягушек и мелких грызунов. Ведет сумеречный и ночной одиночный образ жизни. При встрече с человеком может свернуться в клубок. Убежище летом не строит. Зиму проводит в глубокой спячке. Перед залеганием на зимовку сильно жиреет, поэтому ни в каких запасах не нуждается.
Ёж осенью готовит себе норку, утепляет ее мхом, сухой листвой.
Выберет место, где листья сухие свернется клубком и начинает кататься по ним. Соберет листья на свои колючки, подбежит к норке, избавится от этих листьев и снова побежал.
- А чем же еж питается? (ответы детей)
Загадка
Где живет он? В самой чаще,
Самой – самой настоящей.
Там гуляет, там и спит,
Там детей своих растит.
Любит груши, любит мед,
Сладкоежкою слывет,
Но всего сильнее он
Любит долгий крепкий сон:
Ляжет осенью, а встанет,
Лишь когда весна настанет
Кто это?
Ответ: Медведь
Воспитатель - Медведя еще называют косолапым, это так и есть, это можно увидеть, если посмотреть на его следы: он ставит лапы пятками наружу.
- Чем медведь все лето и осень питается? (ответы детей)
Медведь всеяден, в питании преобладает разнообразная растительная пища – от молодой зелени до ягод, фруктов и орехов. Животная пища также разнообразна – от муравьев до копытных.
Медведь на зиму делает запасы? Почему? (ответы детей)
К осени медведю нужно накопить много жира, чтобы его запасов хватило на всю долгую зиму.
- Где всю зиму спит медведь? (в берлоге)
Но сон медведя очень чуткий, он скорее не спит, а дремлет и слышит все, что происходит вокруг. Поэтому шуметь в зимнем лесу не надо. Зимой берлогу закроет пуховое, снежное одеяло, тепло будет в ней медведю.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 724; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!