Схема определения образовательного рейтинга учащегося
Факторы, влияющие на оценку | Наименование предмета | Оценка |
или показателя | в баллах | |
1. Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях:
| ||
международных | Победитель или призер | 10 |
всероссийских | Победитель | 9 |
региональных | Победитель | 8 |
Призер | 7 | |
областных | Победитель | 7 |
Призер | 6 | |
городских | Победитель | 6 |
Призер | 5 | |
Участник | 4 | |
гимназических | Победитель | 4 |
Призер | 3 | |
Участник | 1 | |
классных | Победитель | 1 |
Призер | 0,5 | |
2. Документы, полученные в учреждениях системы дополнительного образования различных уровней, в школьных и межшкольных научных обществах
| Международный уровень | |
Диплом | 10 | |
Сертификат | 9 | |
Всероссийский уровень | ||
Диплом | 8 | |
Сертификат | 7 | |
Областной уровень | ||
Диплом | б | |
Сертификат | 5 | |
Городской уровень | ||
Диплом | 5 | |
Сертификат | 4 | |
Гимназический уровень | ||
Диплом | 4 | |
Сертификат | 3 | |
Классный уровень | ||
Грамота | 1,5 | |
Диплом | 1 | |
Участие | 0,5 | |
3. Участие в гимназических и классных мероприятиях
| Гимназический | 1 |
Классный | 0,5 |
Итоговый рейтинг = сумма среднего балла успеваемости за год + максимальный балл по одному из пунктов 1, 2, 3 (по выбору учащегося).
|
|
Памятка для классного воспитателя
По ведению Портфолио ученика
· Лист «Напиши о себе» заполняется учителем в 1 классе.
· Лист «Мое имя» заполняется учащимися в 3 классе.
· Лист «Хочу, умею...» заполняется учащимися в 3 классе.
· Лист «Мои друзья» можно заполнять со II полугодия 1 класса.
· Лист «Карта индивидуального развития младшего школьника» заполняется учителем в 1-2 классах.
Уровни достижений:
М - это необходимый уровень плюс знания и умения, которые предлагает освоить образовательная система «Школа 2100»;
П - это те знания и умения, которые требует от каж дого гражданина наше государство;
Н - недостаточно достиг программного уровня;
О - пока не достиг необходимого уровня
· Лист «Мои достижения» по каждому предмету заполняют ученик и учитель в 3-4 классах.
· Лист «Сведения об успеваемости» по окончании учебного года в 3-4 классах заполняет учитель.
· Лист «Мое участие в школьных и классных мероприятиях» заполняется классным воспитателем и сопровождается оформлением протокола.
· Лист «Чему я научился и чего добился в этом учебном году» заполняется учеником и классным воспитателем в конце учебного года.
|
|
· Лист «Резюме» пишется учащимся по окончании школы I ступени (4 класс).
· Портфолио 1, 2, 3 классов необходимо открывать советом года, в котором содержатся мысли великих о формировании характера, поведения, моральных и нравственных качеств.
Основные задачи классного воспитателя
В ходе работы учащихся по созданию Портфолио
1. Учить школьников:
- собирать свои работы в отдельном месте;
- классифицировать, систематизировать собранный материал;
- формировать навыки определения самооценки;
-определять свои достижения в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.) относительно персонального стандарта;
- быть аккуратным в оформлении собранного материала;
- избавляться от лишних документов, материалов;
- писать резюме.
2. Развивать творческие и интеллектуальные способности младшего школьника.
3. Формировать положительную мотивацию учения.
4. Поощрять инициативу, самостоятельность.
5. Создавать реальные ситуации для формирования характера.
6. Формировать нравственно-волевые качества и потребность в самоутверждении как личности.
Протокол проведения классного мероприятия
|
|
Класс____________
Дата проведения ,________
Название мероприятия_______________________________
Участвовало_________ ______________
Заняли призовые места (Ф. И.)
Награждены грамотами I, II, III степени (Ф. И.)
Приняли участие в мероприятии (Ф. И.)
УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ К ЗАНЯТИЯМ ПО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 1 КЛАССЕ
Упражнения на развитие внимания (к занятиям 1,2,4).
Кажется, что все игрушки похожи одна на другую. Но на самом деле одинаковых только две. Какие именно?
Что приготовила мышка к чаю?
На этой картинке спрятано 10 предметов
Братья-близнецы сдавали фигуры высшего
пилотажа..
Найдите отличия между ними.
Упражнения на развитие наблюдательности и сообразительности (к занятиям 3, 5).
Какие животные здесь нарисованы? Сколько их всего?
Узнай буквы. Читай слоги. Прочитай только слова.
Сколько слов ты прочитал?
|
|
Составляй слова из слогов. Какие слова ты составил?
Читай быстро. Не ошибайся!
КО—КОЗА—СТРЕКОЗА КО—ЗА
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!