Практические советы по написанию эссе по обществознанию
1. Самое главное – регулярно тренироваться в написании эссе, сдавая их на проверку преподавателю, и, уделяя внимание проработке его замечаний.
2. Соблюдать логическую последовательность изложения.
3. Не писать все эссе на черновик: набросать только план и основные идеи.
4. Приводить пример для каждого теоретического постулата.
5. Учиться адекватно и объективно оценивать как свои, так и чужие эссе.
6. Ознакомиться с критериями оценивания эссе по обществознанию и уделять внимание каждому пункту в процессе написания.
7. Не путаться в понятиях и терминах обществознания.
8. Тренироваться раскрывать смысл высказывания на любых афоризмах.
9. Смотреть новости, запоминать примеры с уроков, которые можно использовать в качестве доказательства своей позиции.
Умения и навыки написания эссе по обществознанию следует начинать формировать в 8-9 классах. Ученик получает своеобразный фундамент для создания будущих эссе. Можно не вводить понятие «эссе», так как идет работа над созданием его элементов, частей.
Этапы работы:
1. Обучение развернутому ответу с элементами аргументации с использованием приема незаконченного предложения»: «Я считаю (я думаю, я уверен), что..., так как (потому что, в связи с тем, что)….» Учащиеся, как правило, довольно быстро, в течение нескольких уроков, осваивают предложенный эталон ответа и без особых затруднений переносят его на задания более высокого уровня сложности.
|
|
|
2. Введение понятий «тезис», «аргумент», «вывод». Здесь главное правильно преподнести данные понятия, которые будут заучены осмысленно.
Тезис – это собственная точка зрения по какой – либо теме, выраженная в мнении, позиции, высказывании. Это мысль, которая умещается в одно предложение. Именно эта мысль (высказывание) и должна быть аргументирована в основной части.
Аргумент – доказательство, которое обосновывает тезис и подтверждает верность вашей мысли.
Вывод – подведение итогов, логическое завершение и подтверждение верности вашей позиции. Существует опасность ухода от темы!
3.Обучение подбору аргументов в поддержку и опровержение какого-либо положения, позиции с использованием изученных обществоведческих понятий и терминов. Например, можно предложить поразмышлять над следующим вопросом: «почему люди нарушают законы, которые они же и создают для урегулирования соей жизни?» с использовать в ответе следующие понятия и теоретические обобщения: «социальная среда»; «воспитание»; «преступление»; «материальные потребности»; «ценностные ориентации».
4. Обучение приемам аргументации собственной позиции в ходе ведения учебных дискуссий. Ученик обучается выражать своё собственное мнение по поводу конкретной ситуации и строить доказательство в его защиту.
|
|
|
Таким образом, к окончанию основной школы учащиеся получают весь необходимый фундамент для создания эссе.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!