Предлагаю насладиться творчеством талантливых художников, в чьих работах все очарование этого времени года.
Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас этим домашним заданием по русскому языку. Я надеюсь, что у вас будет хорошее и рабочее настроение. Ведь мы с вами заканчиваем изучать на этом этапе, в 5 классе, большой раздел русского языка, который называется СИНТАКСИС. Я надеюсь, вы будете стараться работать хорошо, активно и творчески. И у вас должна быть своя внутренняя рейтинговая шкала оценивания, то есть вы будете получать оценку за каждое задание от самих себя! Довольны вы своими познаниями?! Желаю радости на Пути познания!
Задание 1. Составьте предложение, выполнив ряд действий. Выполните синтаксический разбор полученного предложения.
Взять существительное, выступающее в роли дополнения с предлогом на, из предложения
В лесу на тропинках показались лисички
Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона взять сказуемое
Из предложения Вдруг послышались легкие шаги взять определение
Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки
Задание 2. Лингвистическое исследование. Вам даны предложения, распределите их в два столбика. 1 столбик – простое предложение, 2 столбик – сложное предложение. Подчеркните грамматические основы. Произведите синтаксический разбор 1 предложения из каждого столбика.
| Простое предложение | Сложное предложение |
Пришла снежная зима.
Скоро весь лес покроется снегом, звери спрячутся в свои зимние домики.
|
|
|
Зимой дети катаются на санках, лыжах и коньках, играют в снежки, лепят снеговиков.
Она одела деревья серебром и завалила сугробами леса.
Махнула зима ажурным крылом и посыпались на землю пушистые снежинки.
Я люблю зиму, потому что на улице стоит ясная морозная погода.
Задание 3. Вспомните, кто из мастеров художественного слова описывал зиму в своих произведениях? Приведите примеры. Составьте небольшой текст с именами и примерами.
Задание 4. Не забыли о зиме и мастера звука, композиторы. Вспомните, кто написал целый цикл музыкальных произведений под названием «Времена года»? Составьте небольшой текст.
Задание 5. Вставьте пропущенные орфограммы, разделите материал на 2 столбика:
1.Словосочетания. 2.Не словосочетания.
Пос …деть от старости, поз(?)но, б…гровые лист(?)я, в(?)южит, пом ...рит(?)ся с друз(?)ями, учас(?)ники ра(с, сс)троились, изредк … видет(?)ся.
Сделайте разбор выделенных словосочетаний. Составьте 3 предложения с любым из словосочетаний: сложное; с обобщающим словом; с обращением. (При составлении предложений не забудьте про постановку знаков препинания, объясните устно).
Задание 6. Работа с текстом. Синтаксический разбор сложного предложения.
|
|
|
Текст: За крайней избой степной деревушки далеко виднелись желтые поля. Придорожная канава заросла травой с желтыми и белыми цветами. На просторной равнине у дороги стояла белая береза. Осень убрала деревья в золотой убор и береза была счастлива.
· Определите стиль текста, докажите.
· В соответствии с темой текста озаглавьте его.
· Найдите пунктуационную ошибку в тексте.
· Запишите последнее предложение и сделайте его разбор.
Задание 7. Прочитайте предложение.
Берег начинался там где небо соприкасалось с морем.
· Найдите ошибку в предложении.
· Какое это предложение по количеству основ?
· Какая связь между простыми предложениями: союзная или бессоюзная?
· Какие союзы, часто соединяющие простые предложения в составе сложного, кроме союзов и, но, да, вы знаете? (Союзы - что, чтобы, потому что, где, когда, который)
· Каковы знаки препинания при них?
· Запишите предложение, подчеркните союз.
Задание 8. Закрепление изученного. Работа по карточкам. Подобные карточки будут на контрольной работе.
|
|
|
|
Задание 9. Запишите небольшой текст:
Большую пользу приносит краткая речь, она малыми долями прокрадывается в душу. В пространных же рассуждениях, написанных заранее и прочитанных при народе, шуму много, а доверительности нет.
Луций Анней Сенека (младший)
Справочный материал: Луций Анней Сенека (младший) (4 г. до н.э. — 65 г. н. э.) — крупнейший римский философ. Большую роль в его учении играет понятие совести, или нравственной нормы, которая позволяет человеку гармонично соединить разумное служение обществу с сохранением внутренней свободы.
Выполните задания:
1. Работа по словарю со словом пространных – что оно означает?
|
|
|
2. Морфемный разбор (приставка, корень…) слов приносит, малыми.
3. Назовите основную мысль текста.
4. Назовите тип речи (рассуждение)
5. Назовите имена существительные 1,2,3 скл.
6. Выполнить синтаксический разбор первого предложения.
УСТНО. Назовите слово:
Корень извлечь из начинки несложно,
Приставка в сосуде хранится надежно,
Суффикс в гудении явно услышишь.
Вместе на темы различные пишешь.
Задание 10. Написать сочинение о картинах двух художников (5-6 предложений) с использованием сложных предложений, сделать синтаксический разбор одного предложения. В помощь – материал ниже.
Предлагаю насладиться творчеством талантливых художников, в чьих работах все очарование этого времени года.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!