Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы
Методические рекомендации по проведению практических занятий (СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ) по дисциплине
ОДП.06 Естествознание
Санкт-Петербург
2018
Методические рекомендации по проведениюпрактических занятий (семинарских занятий) по дисциплине разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОДП.06 Естествознание, входящей в состав образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.09 «Театрально-декорационное искусство» (Художественно-гримерное оформление спектакля), базовый
Разработчики:
СПб ГБ «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»
(место работы)
преподаватель_ ______ _________ Г.Н. Чиркина_ ________
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании цикловой комиссии
Протокол № ___ от «___»____________20__г.
Председатель цикловой комиссии _____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации по проведению практических занятий (семинарских занятий) предназначены для обучающихся образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 53.02.09 «Театрально-декорационное искусство» (Художественно-гримерное оформление спектакля), базовый.
|
|
|
Целью методических рекомендаций является определение содержания, формы и порядка проведения практических занятий (семинарских занятий) по учебной дисциплине, а также требований к результатам работы.
Проведение практических занятий (семинарских занятий)направлено на обобщение, систематизацию, углубление, закрепление теоретических знаний, практических (профессиональных) умений, необходимых в последующей учебной и профессиональной деятельности.
В результате проведения практических занятий (семинарских занятий) по учебной дисциплине ОДП.06 Естествознание, обучающиеся должны:
Знать/понимать
смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное по-ле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция, макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК, вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема, биосфера, энтропия, самоорганизация;
|
|
|
• вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной картины мира;
Уметь
приводить примеры экспериментов и(или) наблюдений, обосновывающих: атомно-молекулярное строение вещества, существование электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;
• объяснять прикладное значение важнейших достижений в области естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;
• выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или диаграммы;
|
|
|
• работать с естественно-научной информацией, содержащейся в сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• оценки влияния на организм человека электромагнитных волн и радиоактивных излучений;
• энергосбережения;
• безопасного использования материалов и химических веществ в быту;
• профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и наркотической зависимостей;
• осознанных личных действий по охране окружающей среды.
Методические рекомендации по проведению практических занятий (семинарских занятий) содержат: тему, цель работы, порядок выполнения заданий, формы контроля, критерии оценивания, методические рекомендации по организации и выполнению отдельных видов работ, требования к оформлению заданий.
контроля, критерии оценивания, методические рекомендации по организации и выполнению отдельных видов работ, требования к оформлению заданий.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ)
|
|
|
| № п/п | Наименование тем учебной дисциплины, практических занятий (семинарских занятий) | Объем часов | Форма контроля | |
| Раздел 1. Введение | ||||
| 2. | Практическое занятие №1 Диагностическая работа | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, тест | |
| Тема 2. Механика | ||||
| 12. | Практическое занятие №2 Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 13. | Практическое занятие №3 Исследование зависимости силы трения от веса тела. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 14. | Практическое занятие №4 Изучение зависимости периода колебания нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза). | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 15. | Практическое занятие №5 Обобщающий урок по теме Механика. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, выполнение теста | |
| 16. | Практическое занятие №6 Контрольно-обобщающий урок по теме Механика. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, тест | |
| Тема 3. Тепловые явления | ||||
| 26. | Практическое занятие №7 Экологические проблемы, связанные с применением тепловых машин, и проблема энергосбережения. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов | |
| 27. | Практическое занятие №8 Измерение температуры зависимости от времени при изменениях агрегатных состояний. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 28. | Практическое занятие №9 Обобщающий урок по теме Тепловые явления. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, выполнение теста характеристика (Приложение 1) | |
| Тема 4. Электромагнитные явления. | ||||
| 33. | Практическое занятие №10 Сила тока, напряжение, электростатическое сопротивление. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, ответы на вопросы | |
| 34. | Практическое занятие №11 Закон Ома для участка цепи. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, решение задач | |
| 35. | Практическое занятие №12 Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, решение задач | |
| 45. | Практическое занятие № 13 Изучение интерференции и дифракции света. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 46. | Практическое занятие № 14 Обобщающий урок по теме Электромагнитные явления. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, тест | |
| Тема 5. Строение атома и квантовая физика. | ||||
| 48. | Практическое занятие № 15 Строение атома: Планетарная модель и модель бора. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 49. | Практическое занятие №16 Поглощение и испускание света атома. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 51. | Практическое занятие № 17 Строение атомного ядра. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 52. | Практическое занятие №18 Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов | |
| 53. | Практическое занятие №19 Энергия расщепления атомного ядра. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов | |
| 54. | Практическое занятие №20 Ядерная энергетика и экологические проблемы, связанные с ее использованием. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| Химия с элементами экологии. | ||||
| 56. | Практическое занятие №21 Химические св-а воды | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 57. | Практическое занятие №22 Гидролиз солей. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 58. | Практическое занятие №23 Растворение твердых веществ и газов. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, решение задач | |
| 59. | Практическое занятие № 24 Массовая доля вещества в растворе как способ выражения состава раствора. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, решение задач | |
| 61. | Практическое занятие № 25 Загрязнения воды и способы очистки. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, анализ содержания примесей в воде. | |
| 62. | Практическое занятие № 26 Жесткая вода и ее умягчение. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, устранение жесткости воды | |
| 63. | Практическое занятие № 27. Контрольная работа по теме Вода и растворы. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, контрольная работа | |
| Химические процессы в атмосфере | ||||
| 64. | Практическое занятие № 28 Определение химического состава атмосферы. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, тест | |
| 65. | Практическое занятие № 29 Измерение уровня углекислого газа. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 66. | Практическое занятие № 30 Климат | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 67. | Практическое занятие № 31 Загрязнение атмосферы и его источники. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов | |
| 68. | Практическое занятие №32 Озоновые дыры. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 69. | Практическое занятие №33 Кислотные дожди. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, механизм образования кислотных дождей | |
| 70. | Практическое занятие №34 Химические свойства кислот. Химические свойства оснований. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 71. | Практическое занятие №35 Решение экспериментальных задач по неорганической химии. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| Тема. Химия и организм человека. | ||||
| 73. | Практическое занятие№36 Органические и неорганические вещества. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 74. | Практическое занятие №37 Основные жизненно необходимые соединения: белки, жиры и углеводы. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 75. | Практическое занятие №38 Строение белковых молекул. Анализ состава молока. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 76. | Практическое занятие № 39 Углеводы – главный источник энергии организма. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, конспект | |
| 78. | Практическое занятие № 40 Определение содержания витамина С в напитках. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 80. | Практическое занятие № 41 обобщающий урок по теме Химия и организм человека. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, тест | |
| Биология с элементами экологии. | ||||
| 81. | Практическое занятие № 42 Понятие «жизнь» . | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов | |
| 82. | Практическое занятие № 43 Основные признаки живого. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 83. | Практическое занятие № 44 Понятие «организм», разнообразие живых организмов и принципы их классификации. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, ответы на вопросы | |
| 86. | Практическое занятие № 45 Рассматривание клеток и тканей в оптический микроскоп. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 87. | Практическое занятие № 46 Обмен веществ и превращение энергии в клетки. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 88. | Практическое занятие № 47 Молекула ДНК - носитель наследственной информации. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 90. | Практическое занятие № 48 Эволюция живого. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 91. | Практическое занятие № 49 Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, естественный отбор | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, таблица | |
| Тема: Организм человека и окружающая среда | ||||
| 93. | Практическое занятие № 50 Действие слюны на крахмал. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 95. | Практическое занятие № 51 Система пищеварительных органов. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 98. | Практическое занятие № 52 Органы дыхания. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 101. | Практическое занятие № 53 Опорно-двигательная система | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблицы | |
| 102. | Практическое занятие № 54 Определение гибкости позвоночника. Нарушение осанки. Выявление плоскостопия. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 103. | Практическое занятие № 55 Утомление мышц при статистической и динамической работе | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 105. | Практическое занятие № 56 Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 106. | Практическое занятие №57 Кровеносная система. | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблиц | |
| 107. | Практическое занятие №58 Иммунитет и иммунная система | 1 | Составление таблицы, тест | |
| 108. | Практическое занятие №59 Бактерии и вирусы как причина инфекционных заболеваний | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| 109. | Практическое занятие №60-61 Оплодотворение. Образование и развитие зародыша и плода | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, составление таблиц | |
| 111. | Практическое занятие №62-63 Влияние наркогенных веществ (табака, алкоголя, наркотиков) на здоровье человека | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов, рефератов | |
| 112. | Практическое занятие №64-65 Наследственные и врождённые заболевания, передающиеся половым путём (СПИД, сифилис и др.) | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов, рефератов | |
| 113. | Практическое занятие №66 Понятие биогеоциноза экосистемы и биосферы. Устойчивость экосистемы | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
| Тема: Человек и окружающая среда | ||||
| 114. | Практическое занятие №67 Воздействие экологических факторов на организм человека и влияние деятельности человека на окружающую среду ( ядохимикаты, промышленные отходы, радиация и др. загрязнения) | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, защита докладов, рефератов | |
| 115. | Практическое занятие №68-69 Антропогенное воздействие на окружающую среду. Экскурсия | 2 | Отчёт об экскурсии | |
| 117. | Дифференцированный зачёт. Практическое занятие №70 | 1 | Экспертная оценка выполнения практических заданий, зачёт | |
| Итого | 70 | |||
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы
- Не пренебрегайте теорией при выполнении практических работ. Не знаешь теории – не приступай к выполнению лабораторного задания.
- Четко представь себе цель работы: она четко совпадает с ее названием.
- Спланируй ход действий.
- Не торопись собирать установку или электрическую цепь. Прежде тщательно ознакомься с приборами:
- выясни название каждого из них;
- изучи правила обращения;
- определи цену деления, пределы измерения, класс точности.
- Береги приборы и принадлежности.
- Следи, чтобы на рабочем месте всегда был порядок.
- Соблюдай технику безопасности; собрав, не выключай установку или электрическую цепь без разрешения учителя.
- Если нужно, подготовь таблицу для записей результатов измерений.
- Только после разрешения учителя приступай к измерениям. Исходя из реальных условий выполнения лабораторной работы, оцени ожидаемый результат.
- Прежде, чем приступать к обработке результатов, выключи установку. Береги электроэнергию!
- На основе данных наблюдений, измерений и вычислений сделай выводы
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!