Оценочные средства текущей и промежуточной аттестации
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«ОМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ПРАВА»
Предметно-цикловая комиссия
информационных и естественнонаучных дисциплин
| УТВЕРЖДАЮ |
| Зам. директора по учебной работе |
| _____________ Л.Г.Германская |
| «_____»____________20 ___ г. |
Фонд оценочных средств
по учебному предмету
Информатика
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
базовой подготовки
Очная форма обучения
2018
Рассмотрен на заседании ПЦК
Протокол от _______________ № ____
Председатель ПЦК ____________ М.Е. Куликова
Разработчик:
Куликова М.Е., преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ | 4 |
| 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА | 4 |
| 3. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ | 9 |
| 4. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ | 26 |
Паспорт фонда оценочных средств
Фонд оценочных средств (далее ФОС) – комплект оценочных и методических материалов, нормирующих процедуру оценивания результатов обучения, т.е. установления соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям программ подготовки специалистов среднего звена.
ФОС предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, осваивающих программу учебного предмета Информатика.
|
|
|
ФОС включает материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
ФОС разработан на основании:
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;
- примерной программы учебного предмета Информатика;
- программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.04 Информационные системы (по отраслям);
- рабочей программы учебного предмета.
Оценка освоения учебного предмета
Результаты освоения учебного предмета
Освоение содержания учебного предмета Информатика обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных :
- (Л1) чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
- (Л2) осознание своего места в информационном обществе;
- (Л3) готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- (Л4) умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
|
|
|
- (Л5) умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
- (Л6) умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
- (Л7) умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
- (Л8) готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметных :
- (МП1) умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
- (МП2) использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
|
|
|
- (МП3) использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
- (МП4) использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
- (МП5) умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
- (МП6) умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
- (МП7) умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;
|
|
|
предметных:
- (П1) сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
- (П2) владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
- (П3) использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- (П4) владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- (П5) владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
- (П6) сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- (П7) сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- (П8) владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
- (П9) сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
- (П10) понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
- (П11) применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Оценочные средства текущей и промежуточной аттестации
Для оценки освоения содержания учебного предмета Информатика используются следующие оценочные средства:
Таблица 1.
Кодификатор заданий для оценки освоения учебного предмета
| Функциональный признак оценочного средства (тип задания) | Код задания |
| Практическое задание | ПЗ |
| Тест, тестовое задание | Т |
| Реферативное задание | Р |
| Творческое задание | ТвЗ |
| Индивидуальный проект | ИП |
В ходе текущей и промежуточной аттестации оцениванию подлежат знания и умения, предусмотренные ФГОС среднего (полного) общего образования. Освоение содержания учебного предмета Информатика, обеспечивает достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:
Таблица 2.
| Содержание учебного материала по программе УП | Личностные результаты | Метапредметные результаты | Предметные результаты | Код задания |
| Введение 1. Информационная деятельность человека | Л1, Л2, Л3 | МП1, МП4, МП5 | П1, П3, П4 | Р |
| 2. Информация и информационные процессы | МП2, МП3 | П2, П7, П8 | Т1, Т2 | |
| 3. Средства ИКТ | Л3, Л7 | МП1, МП4, МП5, МП6 | П3, П4, П9 | ПЗ1, Т3 |
| 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов | Л3, Л4, Л8 | МП1, МП2, МП3, МП4, МП5, МП7 | П3, П5, П6 | ПЗ2, ПЗ3, ИП |
| 5. Телекоммуникационные технологии | Л3, Л5, Л6 | МП1, МП3, МП4, МП5 | П10, П11 | ТвЗ1, Т4 |
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 420; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!