Порядок оценки курсовой работы (ВКР)
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Елабужский институт (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ, ОБЪЕМУ И СТРУКТУРЕ ВКР
(КУРСОВОЙ РАБОТЫ) И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИХ НАПИСАНИЮ
Приняты на заседании кафедры английской филологии и
межкультурной коммуникации
Протокол № 1 от 3.09.18
Зав. кафедрой И.Ю. Дулалаева
Обсуждены на заседании УМС ф-та иностранных языков
Протокол № 1 от 10.09.2018
Декан А.А. Сибгатуллина
Елабуга 2018
Содержание
Пояснительная записка
Общие положения
Структура и содержание выпускной квалификационной (курсовой) работы
Планирование работы над ВКР (курсовой работой) и ее этапы
Оформление работы
Подготовка ВКР к защите и процедура зашиты
Отзыв и рецензия
Порядок оценки ВКР (курсовой работы)
Приложение 1 (титульный лист курсовой работы)
Приложение 2(титульный лист ВКР)
Пояснительная записка
В соответствии с учебным планом ЕИ К(П)ФУ кафедра английской филологии и межкультурной коммуникации должна обеспечить условия для написания студентами курсовых работ и ВКР по двум направлениям.
|
|
|
1. Филология (теоретическая грамматика, теоретическая фонетика, история английского языка, стилистика, зарубежная литература и литература страны изучаемого языка, теория и практика перевода, лексикология) - 8 семестр.
2. Теория и методика обучения иностранному языку 9 семестр.
Курсовая работа и ВКР знаменуют собой различные уровни приобщения
студента к научно-исследовательской деятельности. В ходе их выполнения у студентов формируются и развиваются навыки работы с научной литературой, научною обобщения, творческого поиска, проведения эксперимента и т.д.
К курсовой работе как к первому уровню научного творчества предъявляются более низкие требования в плане глубины научного освещения проблемы, значимости результатов и объема исследуемого материала. В остальном же требования к курсовой работе и ВКР совпадают. В этой связи составители настоящих рекомендаций разграничивают эти требования лишь в тех случаях, когда это необходимо. В остальном предлагаемые рекомендации имеют в виду как ВКР. так и курсовую работу.
Общие положения
В соответствии с Государственным образовательным стандартом, выпускная квалификационная работа (курсовая работа) является обязательной составной частью итоговой государственной (промежуточной) аттестации.
|
|
|
Выпускная квалификационная работа (курсовая работа) представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области лингвистики и/или методики преподавания иностранного языка, в которой выпускник должен продемонстрировать уровень лингводидактической эрудиции и умения вести самостоятельный научный поиск. В выпускной квалификационной работе (курсовой работе) должны сочетаться теоретическое освещение вопросов избранной проблематики с анализом языковых явлений и их реализации в устных или письменных текстах.
Выпускная квалификационная работа (курсовая работа) показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных языковых явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов в практику преподавания иностранного языка в средней школе.
Целями ВКР (курсовой работы) являются:
- систематизация и расширение полученных в ходе обучения теоретических знаний по специальности, и их применение в практике научного исследования и внедрения результатов данного исследования в учебный процесс средней школы;
|
|
|
- овладение современными методиками научных исследований при решении конкретных исследовательских задач;
- развитие навыков критического осмысления и анализа научной литературы, ведения научной полемики, соблюдения научной этики.
Выпускная квалификационная работа (курсовая работа) должна:
- носить самостоятельный и творческий характер;
- отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала;
- демонстрировать умение автора пользоваться методами поиска информации, ее обработки и систематизации;
- демонстрировать способности автора аргументировать собственные мысли, сопровождая свои рассуждения примерами, иллюстрирующими исследуемые языковые явления;
- соответствовать правилам оформления и установленным стандартом в части структурирования, архитектоники, библиографического описания, организации отсылок, а также в части аккуратности и эстетики письменного изложения мыслей.
Структура н содержание выпускной квалификационной (курсовой) работы
Как структура, так и содержание работы определяются в первую очередь темой исследования. Между тем в российской практике подготовки выпускников сложились определенные традиции, которые в настоящее время и определяют основные требования в данной области.
|
|
|
Согласно этим требованиям обязательными частями ВКР (курсовой работы) являются введение, теоретическая основа, собственно исследование и заключение.
Во введении обосновывается актуальность избранной темы, ее цели и задачи, отмечается ее новизна и практическая значимость, называются методы исследования, и характеризуется ее структура.
Актуальность. Словосочетание «актуальность темы исследования» предполагает своевременность данного исследования, его целесообразность и приоритетность по отношению к другим темам и событиям. Именно эти положения и следует обосновывать при определении актуальности темы. Ошибочно определять актуальность через недостаточность теоретических разработок в той или иной области. Актуальность не есть новизна. Скорее это дальнейшая разработка материалов уже доказавших свою полезность.
Вместе с тем любая ВКР (курсовая работа) должна нести в себе и элементы научной новизны, степень которой зависит от характера и сущности исследования. Научная новизна может определяться теоретическими положениями, которые впервые появляются в научной работе (например, новыми классификациями, новыми методами или приемами обучения, новыми трактовками уже известных положений и т.д.) или новым практическим результатом.
Цель ВКР (курсовой работы) должна иметь практический характер. Как правило, это определенная систематизация, обобщение, определение рекомендаций.
Задачи ВКР (курсовой работы) - есть пути достижения цели.
Метод исследования - способ получения научных знаний, а также практических умений и навыков, в той или иной сфере функционирования языка.
Практическую значимость целесообразно определять через потребности средней школы. При этом не обязательно, если результаты исследования будут востребованы лишь в учебном процессе. К потребностям школы можно относить и разработки, решающие проблемы воспитания, материального обеспечения (например, библиотеки), проблемы занятости школьников во внеурочное время и т.п.
Наряду с перечисленным во введении могут быть упомянуты и иные элементы аппарата исследования. К ним относятся гипотеза, объект и предмет исследования, теоретическая значимость, практическая значимость.
Теоретическая основа ВКР (курсовой работы) - это положения языковой науки, на которых автор строит все свои суждения и всю свою аргументацию. Как правило, теоретическая основа ВКР (курсовой работы) излагается в первой главе. За такую основу может быть принята какая-то авторитетная теория в той или иной области языка. Наряду с основополагающей концепцией первая глава должна излагать также и смежные теории или точки зрения, в той или иной степени, отличающиеся или противостоящие основополагающей теории. Излагая эти точки зрения, автор ВКР (курсовой работы) должен вести полемику с их приверженцами, аргументируя тот факт, что избранная им в качестве основополагающей теория является наиболее приемлемой для целей его исследования.
Собственно исследование и его результаты излагаются в последующих (второй, третьей ...) главах. При этом основной доказательной базой исследования в области языка должны являться текстовые иллюстрации. Приводя эти иллюстрации, автор дает их описание, характеризует или классифицирует их с позиций основополагающей теории, обеспечивая, таким образом, связь между теоретической и практическими главами. Принципиальным является вопрос о том, сколько текстовых иллюстраций составляет достаточную цифру для одного и того же явления. Точки зрения по этому вопросу расходятся (от двух - до десяти). Общепризнанным является лишь утверждение о том, что один пример не может иллюстрировать рекуррентности языкового явления. Он может быть случайностью, ошибкой отправителя сообщения или оплошностью наборщика текста. В этой связи для большей убедительности автору выпускной квалификационной работы рекомендуется иллюстрировать каждое явления четырьмя-пятью примерами, извлеченными из авторитетных текстов.
Каждая глава завершается выводами, а заключение подводит итог исследованию. При этом заключение не должно представлять арифметическую сумму выводов к каждой из глав работы. Обобщить итог, значит представить исследование в сжатой форме, определить его место в общей теории данного вопроса, наметить пути его практического применения, определить перспективность дальнейших разработок в данной области.
Распространенной ошибкой является оформление данной части работы в виде зеркального отображения введения. Если во введении автор говорит о том, что ему предстоит сделать, в заключении он повторяет тот же самый материал, представляя его как уже выполненную работу. При этом автор выпускной или курсовой работы часто не скупится на лестные эпитеты в отношении собственного исследования. Имеются в виду обороты типа: мы провели тщательный и глубокий анализ; результаты работы достоверно свидетельствуют: нами собран достаточный фактический материал и т.п. Такие обороты по сути дела дают оценку всей работе, что не входит в компетенцию ее автора.
Наряду с введением теоретической и исследовательскими главами и заключением в структуру работы могут факультативно входить приложения. В зависимости от темы этими приложениями могут быть специальные глоссарии, перечни синтаксических конструкций, схемы и графики, разработки школьных уроков и т.д. Все они имеют целью представить работу как практически значимую.
Планирование работы над ВКР (курсовой работой) и ее этапы
Выпускная квалификационная работа (курсовая работа) выполняется в строгом соответствии с графиками, разработанными и утвержденными на кафедре.
Составление плана исследования практически наполовину обеспечивает ее успех, поэтому к данному этапу подготовки выпускной квалификационной работы (курсовой работы) следует подходить со всей ответственностью. Между тем план исследования может и не являться первым этапом работы над исследованием. Перед его составлением студенту необходимо изучить несколько монографий, освещающих данную и смежные темы, чтобы определить круг вопросов и проблем, над которыми необходимо работать. Именно поэтому определяться с темой ВКР следует не на выпускном курсе, а на год или два раньше. Целесообразно также начинать работу над темой в порядке выполнения курсовой работы, изучения дисциплины по выбору, участия в студенческих научных обществах, выступлений на студенческих конференциях.
План работы может составляться самостоятельно или с помощью научного руководителя. В ходе исследования он может корректироваться в порядке изменения формулировок, добавлений новых пунктов или исключения ранее запланированных и т.д. В конечном итоге план работы должен по сути дела представлять ее оглавление. Основное требование к плану (и, соответственно, к оглавлению) - точность формулировок, логичность, связь одного раздела с другими.
Следующий этап работы - выполнение исследования, которое осуществляется с помощью заранее оговоренных с научным руководителем методами. Содержание исследования зависит от утвержденной темы и может включать в себя сбор фактического материала, его описание и классификацию, проведение и описание эксперимента, анализ его результатов.
Завершив исследование автор, обращается к его обобщению, которое является основой для заключения.
Оформление работы
Курсовые и ВКР оформляются с учетом соответствующего стандарта - ГОСТ 7.1 - 2003, ГОСТ Р 7.0.5 - 2008 .
Формат листа А4 (210x297 мм), размеры полей:
левое - 30 мм.
Правое - 10 мм,
верхнее и нижнее - 25 мм.
Страницы нумеруются арабскими цифрами, соблюдается сквозная нумерация по тексту. Первой страницей считается титульный лист, номер на котором не проставляется. Нумерация начинается со второй страницы и заканчивается на последней странице списка литературы.
Рукопись выполняется в компьютерном наборе на одной стороне листа белой бумаги (через 1,5 интервала). Количество строк 28-30. Объем курсовой работы - 25-30 страниц, ВКР - 45-50 страниц печатного текста.
Не допускается сокращение слов, кроме общепризнанных.
Каждая глава, введение, оглавление, глава 1, глава 2, заключение и библиографический список начинаются с новой страницы. Разделы, подразделы и выводы продолжают страницу предшествующего изложения. При этом следует иметь в виду, что заголовок или его часть не может размещаться в последней строке страницы.
Заголовки глав и разделов располагаются симметрично тексту, заголовки подразделов и пунктов начинаются с абзацного отступа, строчными буквами, кроме первой прописной. Размер абзацного отступа - 1 см. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Нумерация и наименование заголовков в тексте и содержании (оглавлении) должны соответствовать друг другу. Расстояние между заголовками и текстом составляет не менее 2 и не более 2,5 интервалов.
Таблицы, рисунки располагаются непосредственно по тексту работы или даются в приложении. Как таблицы, так и рисунки должны иметь наименование, выполненное строчными буквами, и нумерацию
Отсылки на используемые источники по списку литературы оформляются в квадратных скобках с указанием фамилии автора, года издания работы (если в списке литературы несколько работ одного автора), страниц(ы): [Иванов 1999, С. 15]. Допускается также и альтернативное оформление отсылок с указанием номера источника, согласно библиографическому списку [23, С.15].
Цитаты составляют неотъемлемую часть текстового материала. Следует обратить внимание на их органичное вхождение в содержание текста. Каждая цитата должна сопровождаться отсылкой на источник. Цитаты тщательно сверяются с первоисточником. Автор курсовой или выпускной квалификационной работы несет ответственность за их аутентичность.
Приложение оформляется как продолжение работы с последующей нумерацией страниц или в виде самостоятельного документа. Каждое приложение может иметь заголовок, оформляться с нового листа, с указанием в правом вернем углу листа прописными буквами вида текста и его нумерации арабскими цифрами.
В основном тексте даются ссылки на приложения, а в содержании перечисляются все приложения с указанием их номеров и заголовков (при наличии последних).
Список литературы (для курсовых работ не менее 20, для дипломных не менее 30 источников) оформляется с учетом ГОСТа 7.1 - 2003. Список оформляется в алфавитном порядке источников на русском языке, далее - на иностранном. Следует обратить внимание на аналитическое описание источника, его описание под автором /под заглавием, указание дополнительных, выходных данных, указание страниц составной части документа.
Оформление: Автор фамилия и инициалы одного автора. Название книги (статьи) [Текст] / инициалы и фамилия всех авторов (если их несколько). – Город издания (Москва): Название издательства, год. – количество страниц (630 с – если целая книга, С 520-532 если статья в журнале.)
Книги:
Бахвалов, Н. С. Численные методы [Текст] : учеб. пособие для физ.- мат. специальностей вузов / Н. С. Бахвалов, Н. П. Жидков, Г. М. Кобель- ков ; под общ. ред. Н. И. Тихонова. – 2-е изд. – М. : Физматлит : Лаб. базовых знаний ; СПб. : Нев. диалект, 2002. – 630 с.
Статья в журнале:
Барт, Р. Лингвистика текста [Текст] / Р. Барт // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Прогресс. – Вып. VIII: Лингвистика текста, 1978. – С. 442–449.
Электронные ресурсы:
Орехов С.И. Гипертекстовый способ организации виртуальной реальности // Вестник Омского государственного педагогического университета: электронный научный журнал. – 2006 [Электронный ресурс] – URL: http://www.omsk.edu/article/vestnik-omgpu-21.pdf (дата обращения: 10.01.2007).
Каждая курсовая и выпускная квалификационная работа должна включать следующие структурные элементы:
- титульный лист (Приложения 1 и 2);
- оглавление;
- список сокращений (если таковые встречаются в работе):
- введение;
- теоретические и исследовательские главы:
- заключение;
- библиографический список;
- приложения (при необходимости).
Подготовка ВКР к защите и процедура зашиты
Законченный вариант выпускной квалификационной работы (курсовой работы) представляется научному руководителю не позднее чем за две недели до установленного дня защиты. Руководитель просматривает окончательный вариант работы и (в случае одобрения) подписывает ее и направляет заведующему кафедрой вместе со своим отзывом. Заведующий кафедрой назначает рецензента и на основании отзыва и рецензии допускает работу к защите. Если заведующий кафедрой считает допуск к защите невозможным, вопрос решается на заседании кафедры, с обязательным присутствием научного руководителя, рецензента и выпускника.
Выпускная квалификационная работа (курсовая работа) защищается на открытом заседании государственной аттестационной комиссии в составе, утвержденном Ученым советом института. Наряду с членами комиссии на защите могут присутствовать научные руководители и рецензенты представляемых работ.
Ведущий заседание (один из членов комиссии) представляет выпускника и тему его работы членам ГАК, после чего слово предоставляется выпускнику. Регламент выступления каждого выпускника определяется семью минутами, в течение которых выпускник излагает результаты своей работы, демонстрируя свое выступление заранее подготовленной презентацией. При подготовке презентации рекомендуется обговорить все ее положения с научным руководителем. Выступление должно быть выверено с регламентом и заранее отрепетировано.
По завершению выступления выпускник отвечает на вопросы членов комиссии. Далее слово предоставляется рецензенту, который дает свою характеристику выпускной работе. При отсутствии рецензента на защите, рецензия зачитывается ведущим заседание. Выпускник отвечает на замечания рецензента, отвергая их и аргументируя свою точку зрения или принимая данные замечания.
Выслушав всех выпускников, комиссия проводит закрытое заседание, в ходе которого выставляет оценки каждому из выпускников. Решения принимаются на основании ознакомления каждым членом комиссии с представленной работой. При этом в качестве критериев оценки комиссия принимает глубину исследования, его научный уровень, значимость результатов, соответствие оформления работы установленным требованиям, мнение научного руководителя и рецензента, а также содержание и форму выступления выпускника на защите. Решение по оценке каждой работы принимается открытым голосованием членов государственной аттестационной комиссии на основе мнения простого большинства.
Оценка объявляется выпускникам, в день зашиты, после оформления членами ГАК соответствующей документации.
Отзыв и рецензия
Отзыв, так и рецензия представляют собой оценочный анализ научного исследования, выполненного студентом. И научный руководитель, и рецензент характеризуют содержание работы, ее композицию, оценивают уровень новизны и значимость полученных результатов, а также определяют уровень соответствия работы предъявляемым требованиям.
Отличия отзыва и рецензии состоят в том, что научный руководитель характеризует еще и исполнительскую дисциплину автора: своевременность выполнения графика, трудоспособность, творческую инициативу, самостоятельность, способность отстаивать свою точку зрения и т.п.
I
Порядок оценки курсовой работы (ВКР)
После завершения курсовая работа ВКР передается для ознакомления научному руководителю, который определяет се научный уровень и соблюдение требований по оформлению.
При несоблюдении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению курсовой работы (ВКР) научный руководитель возвращает ему курсовую работу (ВКР) для доработки и устранения недостатков.
Окончательная оценка выставляется студенту в ходе беседы с научным руководителем во время зачетной сессии в день, установленный деканатом. Во время беседы научный руководитель устанавливает глубину понимания студентом той проблематики, над которой он работал.
Курсовая работа и ВКР оценивается четырьмя оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Критериями оценки являются следующие:
- глубина анализа и умение разбираться в затронутых проблемах и языковых явлениях;
- самостоятельность и творческий подход к рассматриваемой проблеме;
- полнота решения задач, сформулированных самим автором;
- логика в изложении материала и языковая грамотность;
- качество оформления;
- исполнительская дисциплина.
Курсовая работа (ВКР) должна быть написана в сроки, устанавливаемые кафедрой. Несвоевременное предоставление курсовой работы или ВКР научному руководителю рассматривается как неявка на зачет. Студентам, не сдавшим курсовую работу и ВКР в срок без уважительной причины, выставляется неудовлетворительная оценка.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!