Требования к лингвистическому оформлению

Курсового проекта

 

Курсовой проект должен быть написан логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.

При написании курсового проекта не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

1) изучение педагогического опыта свидетельствует о том, что …,

2) на основе выполненного анализа можно утверждать …,

3) проведенные исследования подтвердили…;

4) представляется целесообразным отметить;

5) установлено, что;

6) делается вывод о…;

7) следует подчеркнуть, выделить;

8) можно сделать вывод о том, что;

9) необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;

10) в работе рассматриваются, анализируются...

При написании курсового проекта необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:

1) для указания на последовательность развития мысли и временную

соотнесенность:

– прежде всего, сначала, в первую очередь;

– во – первых, во – вторых и т. д.;

– затем, далее, в заключение, итак, наконец;

– до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;

– в последние годы, десятилетия;

2) для сопоставления и противопоставления:

– однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;

– как…, так и…;

– с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;

– по сравнению, в отличие, в противоположность;

3) для указания на следствие, причинность:

– таким образом, следовательно, итак, в связи с этим;

– отсюда следует, понятно, ясно;

– это позволяет сделать вывод, заключение;

– свидетельствует, говорит, дает возможность;

– в результате;

4) для дополнения и уточнения:

– помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;

– главным образом, особенно, именно;

5) для иллюстрации сказанного:

– например, так;

– проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;

– подтверждением выше сказанного является;

6) для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:

– было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;

– как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;

– аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;

– по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;

7) для введения новой информации:

– рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;

– перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;

– остановимся более детально на…;

– следующим вопросом является…;

– еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;

8) для выражения логических связей между частями высказывания:

– как показал анализ, как было сказано выше;

– на основании полученных данных;

– проведенное исследование позволяет сделать вывод;

– резюмируя сказанное;

– дальнейшие перспективы исследования связаны с….

Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:

– поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;

– в связи, в результате;

– при условии, что, несмотря на…;

– наряду с…, в течение, в ходе, по мере.

Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсового проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте данной работы от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсового проекта значение.

 В курсовом проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

 

     5. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект, выполненный с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала квалификационного экзамена по профессиональному модулю.

Процедура защиты курсового проекта включает в себя:

– выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин), 

– ответы на вопросы членов комиссии, в которую входят преподаватели дисциплин профессионального цикла и/или междисциплинарных курсов профессионального модуля.

Также в состав комиссии могут входить: методисты, мастера производственного обучения. На защиту могут быть приглашены преподаватели и студенты других специальностей.

При подготовке к защите Вам необходимо:

– внимательно прочитать содержание отзыва руководителя проекта,

– внести необходимые поправки, сделать необходимые дополнения и/или изменения;

– обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы курсового проекта;

– обстоятельно ответить на вопросы членов комиссии.

ПОМНИТЕ, что оценка за курсовой проект выставляется комиссией после защиты.

Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты. 

Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которому предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной сдачи курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».

Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки проекта в установленные комиссией сроки и повторной защиты.

К защите курсового проекта предъявляются следующие требования:

1. Глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы.

2. Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.

3. Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.

4. Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

5. Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.

6. Оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

7. Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовой проект.

Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.

При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице 8.

 

Таблица 8

Структура, объем и время доклада

№	Структура доклада	Объем	Время
1.	Представление темы курсового проекта.	До 1,5 страниц	До 2 минут
2.	Актуальность темы.
3.	Цель курсового проекта.
4.	Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные выводы  каждой из задач, которые были поставлены для достижения цели курсового проекта).	До 6 страниц	До 7 минут
5.	Перспективы и направления дальнейшего исследования данной темы.	До 0,5 страницы	До 1 минуты

 

В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе «PowerPoint». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.

В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.

В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.

ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ

1	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Вал-шестерня» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
2	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Фланец» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
3	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Ось» на базе предприятия ЗАО «ГК «Электрощит» ТМ- Самара»
4	Проектирование станочного приспособления для шлифовальной операции технологического процесса изготовления детали «Кольцо подшипника внутреннее» на базе предприятия ОАО «ЕПК Самара»»
5	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Втулка» на базе предприятия ОАО «Металлист - Самара»
6	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Переходник» на базе предприятия ЗАО «ГК «Электрощит» ТМ- Самара»
7	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Стакан» на базе предприятия ПАО «Салют»
8	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Шестерня» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
9	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Стакан подшипника» на базе предприятия ОАО «Металлист - Самара»
10	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Гайка» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
11	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Валик» на базе предприятия ООО «Самара ЗИМ - инструмент»
12	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Корпус» на базе предприятия ООО «Самара ЗИМ - инструмент»
13	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Вал компрессора» на базе предприятия ОАО «Металлист - Самара»
14	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Защелка» на базе предприятия ОАО «Агрегат»
15	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Крышка регулятора» на базе предприятия ОАО «Агрегат»
16	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Шестерня фартука» на базе предприятия ОАО «Металлист - Самара»
17	Проектирование станочного приспособления для токарной операции технологического процесса изготовления детали «Насадка нижняя» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
18	Проектирование станочного приспособления для расточной операции технологического процесса изготовления детали «Корпус подшипника» на базе предприятия ОАО «Металлист - Самара»
19	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Стакан подшипника» на базе предприятия ОАО «ЕПК Самара»»
20	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Шток» на базе предприятия АО «Авиаагрегат»
21	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Хомут» на базе предприятия ПАО «Салют»
22	Проектирование станочного приспособления для шлифовальной операции технологического процесса изготовления детали «Кольцо подшипника наружное» на базе предприятия ОАО «ЕПК Самара»»
23	Проектирование станочного приспособления для фрезерной операции технологического процесса изготовления детали «Качалка» на базе предприятия ПАО «Салют»
24	Проектирование станочного приспособления для сверлильной операции технологического процесса изготовления детали «Переходник» на базе предприятия ОАО «ЕПК Самара»»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ФОРМА КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!