Междисциплинарные связи дисциплины

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6
1. 1	Психология девиантного поведения	+	+
2.	Методика и технология работы социального педагога	+		+	+
3.	Методы исследования и оценки риска девиантного поведения			+		+
4. 2	Психология аддиктивного поведения		+		+		+
5.	Методы психолого-педагогической коррекции и реабилитации лиц с девиантным поведением	+		+		+	+

Требования к самостоятельной работе студентов

Задания для самостоятельной работы:

1.Подготовьте: психолого-педагогические рекомендации родителям по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании, раннему выявлению вредных привычек у подростков, когда ребенок впервые ушел из дома 2.Рекомендации педагогам общеобразовательных учреждений по профилактике беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних. 3.Проанализируйте одну из программ по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Выявите сильные и слабые стороны программы. 4.Составьте психологический портрет беспризорного подростка

10ч. 8ч. 12ч. 4ч.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

А) основная литература

1. Ковальчук, М. А.Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / Марина Александровна, И. Ю. Тарханова ; М. А. Ковальчук, И. Ю. Тарханова. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 286 с. : ил. - (Библиотека психолога).

2. Кравченко А.И. Социальная работа: учебное пособие. – М.: ТК Веби, изд-во Проспект, 2008. – 416 с.

3. Кулганов В.А. Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Превентология. Профилактика социальных отклонений. Учебное пособие. – СПб: Питер, 2014. – 304 с.

4. Проблемы социализации: история и современность [Текст] : хрестоматия / РАО МПСУ ; сост. Е. П. Белинская. - Москва : МПСУ ; Воронеж : МОДЭК, 2013. - 288 с.

5. Шипунова, Т. В.Девиантология: современные теоретико-методологические проблемы [Текст] : [монография] / Татьяна Владимировна ; Т. В. Шипунова; СПб. гос. ун-т. - Санкт-Петербург : Издательство СПбГУ, 2012. - 245 с.

Б) дополнительная литература

1. Андрияхина, Н. В. Работа педагогов по профилактике правонарушений: три занятия для системы повышения квалификации / Н. В. Андрияхина, Г. И. Миронова // Классный руководитель. — 2006.— № 5. — С. 17—37.

2. Беличева, С. Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей /С. Беличева, И. Дементьева // Воспитание школьников. — 2004. — № 2. —С. 23—24.

3. Деятельность социального педагога в образовательном учреждении / сост. Н. И. Еременко. — Волгоград : ИТД «Корифей». — 112 с.

4. Долгова, А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних / А. И. Долгова. — М., 1981.

5. Гонеев, А. Д., Основы коррекционной педагогики : учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева ; под ред. В.А. Сластенина. — М. : Изд. центр «Академия», 1999. — 280 с.

6. Змановская, Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. В. Змановская. — 2-е изд., испр. — М. : Изд. центр «Академия», 2004. — 288 с.

7. Козырин, М. Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / М. Козырин // Рос. юстиция. - 2002. - № 7. С. 49-50.

8. Кудрявцев, В. Н. Современные проблемы борьбы с преступностью в России / В. Н. Кудрявцев // Вестник Российской академии наук. — 1999. Т. 69. -№ 9. С. 790—797.

9. Кудрявцев, В. Н. Генезис преступления: Опыт криминологического моделирования / В. Н. Кудрявцев. — М., 1998.

10. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения : учеб. пособие /В. Д. Менделевич. - М. : МЕДпресс, 2001. - 432 с.

11. Методика работы социального педагога / под ред. Л. В. Кузнецовой ; сост.Г. С. Семенов. — М. : Школьная пресса, 2005. — 96 с.

12. Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. -М. : ТЦ Сфера, 2005.— 480 с.

13. Араминова, В. В. Профилактика употребления психоактивных веществ /В. В. Араминова, М. И. Губанова, Е. И. Митькова [и др.] // Воспитание школьников. — 2003. — № 6. — С. 30—31.

14. Рабочая тетрадь социального педагога : для заместителя директора по социальной защите детей и социальных педагогов / сост. Г. С. Семенов ; под ред. Л.В. Кузнецовой. — М. : Школьная пресса, 2005. — 64 с.

15. Социально-педагогическая работа школы / авт.-сост. Н. И. Грибенчук ; под .ред. С. В. Ивановой. — М. : АСТ : Астрель, 2005. — 220 с.

16. Шишковец, Т. А. Справочник социального педагога / Т. А. Шишковец. - М. : ВАКО, 2005. — 208 с.

17. Щелин, И. Профилактическая и коррекционная работа с подросткамиправонарушителями / И. Щелин // Воспитание школьников. — 2003. — № 6 — С. 27—29.

в) программное обеспечение:

1. программа для составления презентаций Microsoft Pover Point, Excel.

базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы:

1. URL: http://pedsovet.org/ Всероссийский интернет-педсовет.

2. Российская библиотечная ассоциация

3. URL: http// www.rba.ru

4. Межрегиональная ассоциация деловых библиотек

5. URL: http// www. elibrary.ru

6. Муниципальное объединение библиотек

7. URL: http// www.gibs.uralinfo.ru

8. Сетевая электронная библиотека

9. URL: http// web. ido.ru

10. Служба электронной доставки документов и информации

11. Российской государственной библиотеки «Русский курьер»

12. URL: http// www.rsl.ru/courier

13. Списки ссылок на библиотеки мира

14. URL: http// www.techno.ru

15. Электронная библиотека

16. URL: http// stratum..pstu.as.ru

17. Виртуальные библиотеки

18. URL: http// imin.urc.ac.ru

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения данной модуля необходимы: учебная аудитория

В ходе освоения дисциплины используется демонстрационный материал (в том числе и с помощью мультимедиапроектора), раздаточный материал.

9. Методические рекомендации по изучению дисциплины

Учебный курс «Психолого-педагогическая профилактика безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних» призван способствовать формированию общих представлений о проблеме беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних. В процессе учения дисциплины уделяется значительное внимание научному обоснованию данной проблемы, возрастным особенностям противоправного нарушения, факторам и причинам безнадзорности и беспризорности среди детей и подростков, а также программам социально-психологической профилактике данного явления. В программе отражены современные научные исследования в области психолого-педагогическая профилактики безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.

Часть занятий проводится в интерактивной форме, где используются такие формы работы, как проблемный семинар, практико-ориентированный семинар, дискуссия, тренинг, метод проектов, видеометоды и др.

Для изучения данной дисциплины необходимо выделение модуля Правового обеспечения социальной защиты населения, в рамках которого студенты анализируют существующую законодательно-нормативную базу в области социальной защиты и социального обслуживания населения в Российской Федерации и в Республике Башкортостан. Возможно использование таких образовательных технологий, как интерактивные игры, решение ситуационных задач, технологии кейс-стади и т.д.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!