См.: сайт ЧГУ – библиотека – в помощь преподавателю и студенту – секреты библиографии
Книга одного автора
Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы: Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие / И.Н. Кузнецов.– 4-е изд., перераб. и доп.– М.: Дашков и К, 2009.– 488 с.
NB! После фамилии автора в начале библиографического описания ставится запятая, а потом пишутся инициалы.
NB! После косой черты (/) инициалы автора предваряют фамилию. Здесь запятая не ставится.
NB! В библиографическом описании используются тире (–), которое нужно отличать от короткого дефиса (-).
NB! Место издания от названия издательства отделяется двоеточием.
Книга двух и трёх авторов
Полинг, Д. Вся жизнь в борьбе за мир: Диалог / Д. Полинг, Д. Икеда; пер. с англ. Ю. М. Кацура; под общ. ред. Экуко Сайто Бенц. – 2-е изд., доп. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. – 144 с.
NB! Основная особенность подобного библиографического описания заключается в том, что в начальной позиции указывается только первый автор. Полный перечень авторов приводится после косой черты (/).
NB! Кроме автора, после косой черты могут указываться редакторы, переводчики, составители и пр. В таком случае сначала пишется статус («сост.» или «пер. с нем.»), затем инициалы и фамилия. Каждый последующий участник отделяется от предыдущего точкой с запятой.
NB! Приняты следующие сокращения: «сост.» - составитель или составители; «пер. с англ.» – переводчик с английского языка; «ред.» - редактор; «илл.» - иллюстратор.
|
|
Книга четырёх и более авторов
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств: учеб. пособие для вузов / П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарёв и др.; под ред. И. В. Кузнецова, Т. В. Ивановой. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высшая школа, 2002. – 320 с.
NB! В начальной позиции пишется только название издания. Инициалы и фамилии авторов указываются после косой черты через запятую. Прописываются только первые три автора, а затем ставится сокращение «и др.».
NB! Информация о переизданиях располагается между фамилиями участников издания и указаниями места, и она и отделяется длинными тире (–). Номер переиздания указывается арабской цифрой через дефис: «2-е». Далее пишется сокращение «изд.». Если издание дополненное, исправленное или сокращенное, то после запятой вносится запись: «испр. и доп.»; «сокр.».
Статья из сборника, книги
Альфонсов, В. Н. Поэзия русского футуризма / В. Н. Альфонсов // Русская литература ХХ века: школы, направления, методы творческой работы. – СПб., 2002. – С. 60-110.
NB! В описаниях статей появляется дополнительный знак две косые черты (//). После них вносятся данные об издании, где находится статья.
NB! Правила оформления фамилий и инициалов авторов при описании статей сохраняется.
|
|
NB! В данном случае в библиографическом описании необходимо использовать прописную («большую») букву «С» для указания страниц. При указании страниц используется короткий дефис (С. 306-375).
Статья из журнала
Архангельский, Г. Г. Физические, химические и энергоинформационные факторы экологии жилища / Г.Г. Архангельский // Механизация строительства. – 2009. – № 7. – С. 18-20.
Перспективы использования электрохимической активации растворов / К.С. Голохваст, Д. С. Рыжаков, В. В. Чайка и др. // Вода: химия и экология. – 2011. – № 2. – С. 23-30.
NB! В описании статей из журналов обязательно прописывается три составляющие: название журнала, год выпуска и номер. Каждый из этих элементов отделяется точкой и тире.
Интернет-источник:
Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка [Электронный ресурс] // Онлайн-версия: [web-сайт]. <http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Ushakov-term-71085> . (Дата обращения: 23.03.2018).
Приложение 3
Пример оформления таблиц, рисунков
Оформление таблиц
Таблица 5
Показатели уровней сформированности у младших школьников системы понятий картины мира (по данным констатирующего эксперимента)
Уровни
| Количество учащихся | |||
Абсолютное число | % | |||
Высокий | 5 | 20 | ||
Средний | 10 | 40 | ||
Низкий | 10 | 40 | ||
Итого | 25 | 100 |
Оформление рисунков
Рис. 1. Уровни сформированности у младших школьников системы понятий картины мира (по данным констатирующего эксперимента)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 93; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!