Ведомость по результатам анкетирования учащихся 2 «а» класса (КГ)
Таблица 6
№ | Оценка в баллах за владение ОУУ |
| |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||
1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 29 | ||
2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 35 | ||
3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 33 | ||
4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 34 | ||
5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 35 | ||
6 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 37 | ||
7 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 37 | ||
8 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 37 | ||
9 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 38 | ||
10 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 40 | ||
11 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 36 | ||
12 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 38 | ||
13 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 36 | ||
14 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 37 | ||
15 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 34 | ||
16 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 30 | ||
17 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 36 | ||
18 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 38 | ||
19 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 36 | ||
20 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 36 | ||
21 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 37 | ||
22 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 37 | ||
Средне статистический балл | 35,7 (74,3%) |
По результатам анкетирования нами был вычислен коэффициент уровня владения (КУВ) учебно-организационными умениями каждого ученика по формуле:
КУВуч..= ,
где - суммарное число владения учащимся умениями, n – максимальный уровень владения умениями (48 баллов).
Процентный показатель владения учащимися учебно-организационными умениями занесен в таблицу 6.
Затем был вычислен средний коэффициент уровня сформированности учебно-организационных умений для класса по критериям: высокий уровень владения ОУУ от 70% до 100%; средний уровень от 69% до 40%; ниже 39% - низкий уровень владения ОУУ. (Этот показатель будет использоваться для сопоставления уровня владения учащимися умениями на следующий год в ходе выполнения нами выпускной квалификационной работы).
КУВуч..=
Таким образом, среднестатистический показатель ОУУ у младших школьников в КГ (2 «а» класс) составляет 74,3%, что соответствует высокому уровню овладения учащимися ОУУ.
Аналогичное исследование было проведено в ЭГ (2 «б» класс) по формированию ОУУ на уроках русского языка молодыми учителями-практикантами 231 группы, специальности «Преподавание в начальных классах» ГОУ СПО «Удмуртский республиканский социально - педагогический колледж», результаты наблюдения представлены в таблице 7.
|
|
Результаты наблюдения за деятельностью учителя по формированию ОУУ у младших школьников 2 «б» класса (ЭГ) на уроках русского языка
Таблица 7
Дата наблюд. | Оценка в баллах за формируемые общеучебные умения |
| ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
20.02.13. | 2 | 3 | 2 | 2 | 12 | 9 | 2 | 8 | 9 | 1 | 5 | 6 | 2 | 47 |
27.02.13. | 1 | 2 | 2 | 3 | 10 | 6 | 1 | 6 | 6 | 2 | 4 | 4 | 1 | 48 |
05.03.13. | 2 | 2 | 3 | 1 | 8 | 9 | 1 | 6 | 8 | 1 | 4 | 6 | 2 | 53 |
12.03.13. | 2 | 1 | 2 | 1 | 10 | 9 | 2 | 7 | 6 | 1 | 5 | 6 | 1 | 53 |
19.03.13. | 1 | 1 | 2 | 2 | 9 | 7 | 1 | 7 | 6 | 2 | 4 | 4 | 1 | 47 |
03.04.13. | 2 | 2 | 2 | 3 | 8 | 7 | 2 | 6 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 46 |
10.04.13. | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | 6 | 1 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 2 | 41 |
17.04.13. | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 7 | 2 | 6 | 8 | 2 | 5 | 4 | 2 | 49 |
Далее проводилось вычисление коэффициента полезного действия будущих учителей (КПД), т.е. уровня формирования ими ОУУ у школьников в ЭГ на уроках русского языка по формуле:
КПД уч. = ,
где - сумма баллов формируемых учителями - практикантами умений; - максимальная сумма баллов (132 балла).
|
|
Произведено вычисление КПД у будущих учителей по формированию ОУУ на каждом посещенном уроке русского языка в ЭГ (номера КПД соответствуют дате посещения урока).
КПД1= ; КПД2= ; КПД3= ; КПД4= ; КПД5= ; КПД6= ; КПД7= ; КПД8= .
Далее вычисляем средний показатель КПД будущих учителей по формированию ОУУ у младших школьников на уроках русского языка по формуле:
КПД ср. = ,
где КПД1 и.др. процентный показатель уровня формирования учителями ОУУ;
n – количество посещенных нами занятий.
КПД ср. =
Оценка уровня формирования ОУУ будущими учителями проводилась по следующим критериям: высокий уровень формирования ОУУ от 70% до 100%; средний уровень от 69% до 40%; ниже 39% - низкий уровень формирования ОУУ.
Таким образом, в ЭГ (2 «б» класс) средний показатель КПД у будущих учителей (практикантов) по формированию ОУУ составил 36,4%, что соответствует низкому уровню деятельности молодых учителей по формированию ОУУ у школьников.
Затем было проведено анкетирование с учащимися 2 «б» класса (24 человека), результаты которого представлены в таблице 8. Порядок самооценки учащихся своих умений соответствует порядку в таблице анкеты «Как вы владеете учебно-организационными умениями», представленной в Приложении 2.
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!