Закрепление произношения звука Ш в тематических рифмовках
Не торопясь, выделяя звук Ш, произнеси рифмовки сначала о мышках, потом о кошках. Затем повтори их в быстром темпе, сохраняя правильность и четкость произношения. Понравившиеся рифмовки заучи.
Как под нашей крышей зашуршали мыши. Шли шесть мышей, у них шесть грошей. Ушки на макушке у мышки-малышки. Наши мыши ваших тише, не шумят по погребам! К вам не ходят наши мыши, не водите ваших к нам. Мыши шили шубки, шали, им мышата не мешали. На столе лежали пышки, под столом играли мышки. Что за шорох из ушата — шишками шуршат мышата.
Кошка на окошке, у окошка Лешка.
Наша кошка хороша — шубку шьет для малыша.
Кошку мышка угостила, кошка мышку отпустила.
Тише, мыши, тише, мыши, кошка к вам идет на крышу.
Мошки и букашки мешают кошке Машке.
Наша кошка на окошке шьет рубашку для Антошки.
Под окошком мошку-крошку ловко ловит лапой кошка.
Два мышонка у окошка поджидали как-то кошку.
В лапках камушки и шишки, в кошку кинули их мышки,
Будет злая кошка знать, как малышек обижать.
На подушке у окошка не шумит малышка-кошка,
Вот теперь мышам раздолье, быстро вышли из подполья,
Разлеглись по углам, тянут крошки тут и там.
Решила раз шалунья-кошка с катушкой поиграть немножко. Катушку по ковру катала, весь шелк с катушки размотала.
Закрепление произношения звука Ш в загадках
Послушай и отгадай загадки. Не торопясь, выделяя звук Ш, повтори их. Загадай родным и знакомым понравившиеся загадки.
|
|
Висит груша —
Нельзя скушать. (Лампа.)
Был рожком,
Стал кружком. (Месяц, луна.)
На дереве в лукошке
Подрастают крошки. (Птенцы в гнезде.)
Пестрая крякушка Ловит лягушку (Утка.)
Не смотрел в окошко —
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко —
Там второй Антошка.
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка? (Зеркало.)
Два брюшка,
Четыре ушка. (Подушка.)
Под елкой Антошка, Шляпка да ножка. (Гриб.)
Закрепление произношения звука Ш в забавных инсценировках
Послушай забавные сценки. Проговори их. Разыграй сценки вместе с мамой или папой. Одну из ролей возьмет на себя взрослый, а другую сыграешь ты.
— Был бы еж ты хорош,
Только в руки не возьмешь!
— Не хорош, ну и что ж?
Без иголок я не еж!
— Воробей, что ты ждешь?
Хлебных крошек не клюешь?
— Я давно заметил крошки,
Да боюсь сердитой кошки!
Мышонку шепчет мышь:
— Ты что не спишь, шуршишь?
Мышонок шепчет мыши:
— Шуршать я буду тише!
— Реченька, куда спешишь?
— К морю, к морю, мой малыш.
— Реченька, когда ты спишь?
— Никогда не сплю, малыш!
Закрепление произношения звука Ш в скороговорках
Четко, выделяя звук Ш, произнеси каждую скороговорку 3-5 раз. Вначале говор медленно, затем постепенно убыстряй темп, сохраняя громкость и внятность произношения. Понравившиеся скороговорки заучи.
|
|
ШКАФ И ЖИРАФ АНТОШКА И МОРОШКА
Шкаф купил себе жираф, Ждут воробьи
Шарф повесил в шкаф жираф, У кормушки кормежки,
Шарф берет жираф из шкафа, Несет им Антошка
Длинный-длинный шарф жирафа. В кармашке морошки.
ДОРОЖКА И ГОРОШЕК ЛЕТНЯЯ СКОРОГОВОРКА
Насыпал Парамошка Шум и шорох возле шалаша —
Горошку на дорожку, Это шишка шлепнулась, шурша,
Ведет теперь к порожку, Шмель и шершень шумно шарят в кашке
Порожку Парамошки, Шебуршат в шиповнике букашки.
Дорожка из горошка —
Хорошая дорожка!
ЭТАП СЕДЬМОЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Ш В РАССКАЗАХ
Закрепление произношения звука Ш в рассказах
Четко, выделяя звук Ш, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ш.
ЗЛАЯ ШУТКА
Паша был большим шутником. Только шутки у него не всегда были добрыми... Как-то увидел Паша во дворе маленькую Машу. Тут же, на лавке, лежал Машин мишка. Паша побежал домой за большим воздушным шаром. Шутник подбежал к мишке и обвязал его шнурком от шара. Когда Паша отпустил шар, маленький мишка полетел вверх... Кому хорошо от такой шутки?
|
|
БАБУШКИНЫ ПЫШКИ
Жила Наташа в новом доме и с детьми пока не познакомилась. Была у Наташи бабушка Луша. Как-то бабушка напекла много пышек. Пышки вышли большие, пышные. Наташа угостила пышками школьников, живущих на ее этаже. Это были Леша, Даша и Маша. Так пышки помогли Наташе познакомиться с детьми!
ПОДАРКИ ДЛЯ АЛЕШИ
Леше было пять лет. У Леши были мама, папа, дедушка и бабушка. На Новый год бабушка купила Леше книжку о лошадях. Дедушка купил внуку шахматы. Мама купила Паше заводную машинку. А папа положил под елку коньки, клюшку и шайбу. Так в Новый год сбылись все Лешины желания!
ПУШОК - ШАЛУН
Был у Даши кот Пушок. Ушла Даша в школу, а Пушок ее дома поджидал. Днем пришла Даша в дом и ахнула! На полу валялись и бабушкина шаль, и папина шапка-ушанка. А мамины шлепанцы лежали в ее шляпе на шкафу! Кот-шалун сидел под вешалкой и виновато шевелил ушами.
|
|
ТИШЕ ЕДЕШЬ - ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ
Шофер ехал по шоссе. Он вез на машине мешки с картошкой. Вдруг видит шофер — по краю дороги плетется лошадка. Везет лошадь тележку, а на ней, поверх таких же мешков, сидит мужик. Обгоняя тележку, шофер крикнул мужику: «На лошади далеко не уедешь!»
Неожиданно мотор машины заглох. Машина встала посреди шоссе. Обгоняя машину, мужик на лошади крикнул шоферу: «Тише едешь — дальше будешь!»
ПОПУГАЙ ПЕТРУША
Был у Леши попугай Петруша. Он сидел в клетке и весь день говорил одно и то же: «Петруша хороший! Петруша хороший!» Как-то зашел Леша в комнату и видит, что кошка Машка сидит у клетки, а ее лапа уже за решеткой! Вот-вот кошка дотянется до Петруши! Леша крикнул: «Машка, брысь, нехорошая!» Кошка тут же убежала. А Петруша говорит: «Машка нехорошая! Машка нехорошая!» Вот так Петруша!
РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ
С - Ш НА СЛУХ И В ПРОИЗНОШЕНИИ
Звуки С — Ш ребенок смешивает наиболее часто, причем не только на слух, но и в произношении (вместо слов Саша , шоссе , шустрый можно услышать саса , шаша , сасэ , шаше , су - штрый ).
Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.
Работа по дифференциации звуков С — Ш помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а также является основой грамотности письма.
ЭТАП ПЕРВЫЙ
РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ С - Ш ИЗОЛИРОВАННО , I В СЛОГАХ И СЛОВАХ
Дифференциация на слух звуков С — Ш в словах
Внимательно послушай незаконченные предложения. Из пары похожих по звуча нию слов назови одно, подходящее по смыслу. Объясни его значение.
Положили в плошку ... (кашку — каску). Пожарный надевает ... (кашку — каску) Поэт сочиняет ... (басню — башню). Художник рисует ... (басню — башню). Сладко спит в берлоге ... (миска — мишка). На столе с салатом ... (миска — мишка).На лицо надета ... (Машка — маска). Кличка нашей кошки ... (Машка — маска ). Плохо в комнате ... (шалить — солить). Кашу следует ... (шалить — солить). Вот сапожник держит ... (шило — сила). У борца большая ... (шило — сила). В бане есть большая ... (шайка — сайка). В булочной большая ... (шайка — сайка).
Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков С — Ш
Возьми картинки-символы звуков С и Ш из Приложения 1. Внимательно послушай,
а затем изобрази, как свистит насос (С), как шипит лопнувшая шина (Ш).
Обрати внимание на положение языка (на звук С кончик языка опускается, на звук Ш- поднимается). По очереди показывая на обе картинки, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6—8 раз.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 420; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!