Содержание разделов дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Оренбургский государственный университет»
Кафедра философии и культурологии
| УТВЕРЖДАЮ Декан факультета гуманитарных и социальных наук Н.Б. Шебаршова | |
| (подпись, расшифровка подписи) "27" декабря 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
«С.1.Б.18 Логика»
Уровень высшего образования
СПЕЦИАЛИТЕТ
Специальность
40.05.02 Правоохранительная деятельность
(код и наименование специальности)
Административная деятельность
(наименование направленности (профиля) образовательной программы)
Квалификация
Юрист
Форма обучения
Заочная
Оренбург 2016
Рабочая программа дисциплины «С.1.Б.18 Логика» /сост.
И.Р. Габдуллин - Оренбург: ОГУ, 2016
Рабочая программа предназначена студентам заочной формы обучения по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность
| © Габдуллин И.Р., 2016 | |
| © ОГУ, 2016 |
Содержание
| 1 Цели и задачи освоения дисциплины............................................................................................ | 4 |
| 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы................................................... | 4 |
| 3 Требования к результатам обучения по дисциплине.................................................................... | 4 |
| 4 Структура и содержание дисциплины........................................................................................... | 5 |
| 4.1 Структура дисциплины................................................................................................................ | 5 |
| 4.2 Содержание разделов дисциплины............................................................................................. | 5 |
| 4.3 Практические занятия (семинары)............................................................................................... | 6 |
| 5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины......................................................................... | 7 |
| 5.1 Основная литература..................................................................................................................... | 7 |
| 5.2 Дополнительная литература......................................................................................................... | 7 |
| 5.3 Периодические издания................................................................................................................ | 8 |
| 5.4 Интернет-ресурсы.......................................................................................................................... | 8 |
| 5.5 Программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные справочные системы современных информационных технологий.............................................. | 8 |
| 6 Материально-техническое обеспечение дисциплины.................................................................. | 8 |
| Лист согласования рабочей программы дисциплины..................................................................... | 10 |
| Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины....................................................... | - |
| Приложения: | |
| Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.......................................................................................................................................... | |
| Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины......................................... |
|
|
|
|
|
|
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины:
Сформировать способность к использованию в профессиональной деятельности знания традиционных и современных проблем логики, методов и приемов логического анализа научных текстов, логически правильного устного и письменного изложения базовых знаний
Задачи:
- усвоить базовые понятия, принципы и законы современной логической теории;
- иметь представление об основных проблемах в истории логики;
- различать истинность и правильность рассуждений, опираясь на их форму и отвлекаясь от их содержания;
- уметь логически правильно анализировать научные тексты.
- владеть основными методами и приемами построения логически правильного рационального познания;
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к базовой части блока 1 «Дисциплины (модули)»
|
|
|
Пререквизиты дисциплины: Отсутствуют
Постреквизиты дисциплины: С.1.Б.41 Социокультурная коммуникация
Требования к результатам обучения по дисциплине
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатов обучения
| Планируемые результаты обучения по дисциплине, характеризующие этапы формирования компетенций | Формируемые компетенции |
| Знать: - основные понятия современной логической теории и критерии правильного логического мышления; - логические правила и методы построения аргументированной устной и письменной речи; - основные способы и приемы ведения полемики и дискуссии Уметь: - различать правильное рассуждение от неправильного; - анализировать логические ошибки аргументации в процессе проведения полемики и дискуссии; Владеть: - навыками построения логически правильной и логически аргументированной устной и письменной речи | ОК-7 способностью к логическому мышлению, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии |
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 академических часов).
|
|
|
| Вид работы | Трудоемкость, академических часов | |
| 3 семестр | всего | |
| Общая трудоёмкость | 108 | 108 |
| Контактная работа: | 6,25 | 6,25 |
| Лекции (Л) | 2 | 2 |
| Практические занятия (ПЗ) | 4 | 4 |
| Промежуточная аттестация (зачет, экзамен) | 0,25 | 0,25 |
| Самостоятельная работа: | 101,75 | 101,75 |
| - выполнение индивидуального творческого задания (ИТЗ); - самостоятельное изучение разделов; - самоподготовка | ||
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен, дифференцированный зачет) | зачет | |
Разделы дисциплины, изучаемые в 3 семестре
| № раздела | Наименование разделов | Количество часов | ||||
| всего | аудиторная работа | внеауд. работа | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | ||||
| 1 | Предмет логики и логический анализ языка. | 21 | 0,25 | 0,5 | - | 20,25 |
| 2 | Основные формы мышления | 21 | 0,25 | 0,5 | - | 20,25 |
| 3 | Дедуктивные выводы | 22 | 0,5 | 1 | - | 20,5 |
| 4 | Правдоподобные рассуждения | 22 | 0,5 | 1 | - | 20,5 |
| 5 | Логические основы аргументации | 22 | 0,5 | 1 | - | 20,5 |
| Итого: | 108 | 2 | 4 | - | 102 | |
| Всего: | 108 | 2 | 4 | - | 102 | |
Содержание разделов дисциплины
1. П редмет логики и логический анализ языка. Структура познавательной деятельности. Абстрактно-логическая форма сознания как ядро рациональной познавательной деятельности. Рассуждение как форма познания. Понятия логической формы, логического следования и логической правильности. Основные логические законы-принципы и требование к логической культуре мышления. Язык как знаковая система. Синтаксический, семантический и прагматический аспекты языка. Основные семантические категории языка. Основные типы языковых выражений.
2 . Основные формы мышления. Понятие как форма мышления. Процесс образования понятий. Логическая структура и основные характеристики понятий. Полная логическая характеристика понятия. Виды логических отношений между понятиями. Операция ограничения и обобщения понятий. Деление понятий и логические правила деления понятий. Классификация как прием познания. Операция определения. Правила определения понятий. Суждение как форма мышления. Суждение и высказывание. Виды суждений. Простое категорическое суждение. Логические отношения между простыми высказываниями. Виды сложных суждений. Операции логического отрицания для простых и сложных суждений. Рассуждение как форм мышления. Умозаключение как основная форма логического рассуждения. Обще-логическая структура рассуждения.
3. Дедуктивные выводы. Демонстративные и недемонстративные рассуждения. Умозаключения из простых высказываний. Непосредственные выводы по логическому квадрату. Непосредственные умозаключения путем преобразования посылок. Простой категорический силлогизм: структура, правила, фигуры и модусы. Основные виды умозаключений из сложных высказываний.
4. Правдоподобные рассуждения. Понятия индуктивного следования и правдоподобного вывода. Вывод путем обратной дедукции и гипотетико-дедуктивный метод в научном познании. Виды индуктивных выводов. Полная и неполная индукция. Статистическая индукция. Причинная зависимость и причинная связь. Исключающая индукция и методы установления причинных связей. Умозаключения по аналогии.
5. Логические основы аргументации. Аргументация как форма мыслительной деятельности. Общая логическая структура аргументации. Доказательная и недоказательная аргументация. Виды доказательств. Опровержение и критика в аргументации. Основные правила аргументации. Типичные логические ошибки в аргументации. Логико-эпистемические и социально-психологические аспекты аргументации.
4.3 Практические занятия (семинары)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!