Сформулировать определение понятий «личность», «индивид», «индивидуальность». Соотнести данные понятия.
Описать основные познавательные психические процессы личности (внимание, память, мышление). Сделать выводы об особенностях протекания психических процессов в виде спорта.
Память- это совокупность процессов запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек воспринимал, делал или переживал.
Виды памяти:
Наглядно-образная – это память на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные и вкусовые образы.
Словестно-логическая – выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей в виде понятий и словестных формулировок.
Двигательная (моторная) – в запоминании и воспроизведении движений, лежит в основе выработки навыков ходьбы, письма, трудовых и др. умений.
Эмоциональная память – это память на переживания. Имеет большое значение для формирования личности. Пережитые и сохраненные эмоции выступают как побудительные силы к совершению или отказу от совершения того или иного поступка.
Внимание – активная направленность сознания на те или иные предметы и явления при одновременном отвлечении от всего остального.
Виды внимания:
Произвольное внимание – возникает вследствие сознательно поставленной цели. Оно всегда требует волевых усилий.
Непроизвольное внимание- которое возникает независимо от сознания человека и заключается в вынужденном сосредоточении субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте.
|
|
|
Послепроизвольное внимание - это внимание, возникающее на основе произвольного, когда для его поддержания уже не требуется волевых усилий.
Мышление – это познавательный процесс, порождения нового знания на основе преобразования человеком действительности.
Виды мышления:
Наглядно-действенное мышление опирается на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действий с предметами.
Наглядно-образное мышление характеризуется опорой на представления и образы. Его функции связаны с представлением ситуаций и изменениями в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию.
Словесно-логическое мышление осуществляется при помощи логических операций с понятиями.
Например,
1) боксёр, получивший очень сильный удар противника, всё же сохраняет направленность внимания на поведение противника и на решение тактических задач.
2) спортивная деятельность предъявляет определённые требования и к мышлению спортсмена. Умение правильно оценивать ход спортивной борьбы, анализировать, выделять существенное, делать обобщения и выводы является залогом успеха в спортивных соревнованиях.
|
|
|
3)в учебно-тренировочном процессе особое место занимает память - запоминание, сохранение и воспроизведение двигательных действий и характеристик движения которые являются основой достижения успешности спортивной деятельности.
Различить понятия «сознание», «самосознание», «самооценка». Описать проявления спортсменов с завышенной и заниженной самооценкой. Привести примеры влияния самооценки на спортивный результат.
Сознание – это отражение в котором объективная действительность как бы отделяется от субъективного к ней отношения человека, где объективное (мир), субъективное (я)
Самооценка - оценка личностью самого себя, своих возможностей, своих качеств и своего места среди других людей.
Самосознание – это совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя, свое место в мире, свои интересы, переживания, поведение и т.п. т.е. представление о себе (образ я)
В процессе формирования стремления к рекордным результатам, иногда может быть оправдана умеренно завышенная самооценка, так как подобная форма самосознания помогает преодолеть трудности реальной спортивной деятельности. Таким образом, уровень самооценки играет существенную роль на формирования уверенности в себе и когда у спортсмена она занижена, то и уровень уверенности в себе существенно снижается.
|
|
|
Сформулировать определение понятий «личность», «индивид», «индивидуальность». Соотнести данные понятия.
Личность – это относительно устойчивая, целостная система интеллектуальных, социально-культурных и морально-волевых качеств человека, которые выражены в индивидуальных особенностях его сознания, поведения и деятельности.
Индивид – это отдельный представитель биологического вида homo sapiens (человек разумный), представить человеческого рода.
Индивидуальность – понятие, которое содержит в себе лишь те индивидные или личностные свойства человека, такое их сочетание, которое отличает данного человека от других людей.
К индивидуальным свойствам человека относятся не только его врождённые свойства (пол, телосложение, цвет глаз, задатки и т. д), но и приобретаемые в ходе жизнедеятельности (способности, характер, ценностные ориентации и т. п)
Появляясь на свет как индивид, человек включается в систему общественных взаимоотношений, в результате чего приобретает социальные качество, т.е становится личностью. Личностью не рождаются, личность формируется в ходе жизнедеятельности.
|
|
|
Таким образом, если понятие «индивид» соотнести с целостной организацией человека, то понятие «личность» характеризует его социокультурную организацию. Другими словами личность – это индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
Известна также крытая фраза российского психолога А.Г. Осмолова: «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают»
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!