Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация музыкальных занятий и музыкального досуга в дошкольных образовательных учреждениях» и специальности 53.02.01 « Музыкальное образование» дипломированные специалисты, преподаватели междисциплинарных курсов, общепрофессиональных дисциплин, стаж педагогической работы от 5 лет.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Определять цели и задачи музыкальных занятий музыкальный досуг в дошкольных образовательных учреждениях, планировать их.	- цели и задачи музыкального занятия сформулированы в соответствии с требованиями Программы воспитания в ДОУ. -задачи музыкального занятия обеспечивают реализацию комплексного подхода к музыкальной деятельности дошкольников. -досуговые мероприятия и развлечения в ДОУ соответствуют возрастным особенностям дошкольников. - составленные учебно-тематические планы музыкальных занятий учитывают особенности структуры, отвечают целям и программным требованиям по каждой возрастной группе	Текущий контроль в форме: - контрольных уроков, Зачеты по каждому из разделов МДК и профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Организовывать и проводить музыкальные занятия и музыкальный досуг в дошкольных образовательных учреждениях	-владеет методикой проведения различных видов и форм музыкальных занятий и развлечений в ДОУ. -решает ситуативные задач по разработке творческих заданий по отдельным видам музыкальной деятельности детей. -выполняет задания по аннотированию песен и фортепианных пьес из различных сборников детской музыки.	Текущий контроль в форме: - контрольных уроков, Зачеты по каждому из разделов МДК и профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Определять и оценивать результаты обучения музыке и музыкальному образованию детей	- анализирует состояние музыкально-эстетического развития детей. - содержание Кимов соответствует содержанию изучаемого материала; - выбранные КИМы позволяют выявить уровень обученности учащихся	Текущий контроль в форме: - контрольных уроков, Зачеты по каждому из разделов МДК и профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Анализировать музыкальные занятия и досуговые мероприятия.	Разбор анализ музыкального занятия проводится по схеме. -осуществляет разбор анализ музыкального занятий, как в целом, так и по различным видам музыкальной деятельности в отдельности. -определяет требования к самостоятельной музыкально-педагогической подготовке.	Текущий контроль в форме: - контрольных уроков, Зачеты по каждому из разделов МДК и профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю.
Вести документацию, обеспечивающую процесс музыкального образования дошкольников.	-план работы по музыкальному воспитанию и образованию в ДОУ соответствует программным требованиям. -календарный план-конспект музыкального занятия отражает комплексный подход к различным видам музыкальной деятельности. конспекты музыкальных занятий, отражают методику работы над песней, музыкальными играми, танцами, включают элементы национально-регионального компонента. перспективные планы по дидактике для различных возрастных групп составлены в соответствии с требованиями по оформлению документации.	Текущий контроль в форме: - контрольных уроков, Зачеты по каждому из разделов МДК и профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- воспитание интереса к будущей профессии	Участие в образовательной деятельности ДОУ, Подготовка праздников,образовательных учрежденияхдля детей Экзамен по профессиональному модулю
Организовывать собственную деятельность, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач	-планирование деятельности -планирование ресурсов -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач; -оценка эффективности и качества выполнения;	Анализ и самоанализ результатов производственной практики. Рефлексия педагогической деятельнояти Экзамен по профессиональному модулю
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	-анализ рабочей ситуации -текущий контроль и коррекция деятельности -оценка результатов деятельности -принятие ответственного решения	Оценка психолого-педагогической целесообразности принятого рещ\шения. Экзамен по педагогическому модулю
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные	Оценки в ходе выполнения исследовательской или проектной работы. Оценка на практическх занятиях
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	- поиск необходимых технологий для совершенствования профессиональной деятельности	Оценка использования информационно-коммуникационные технологий в ходе производственной практики. Экзамен по профессиональному модулю.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	-взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения	Самооценка, педагогическая рефлексия сформированности коммуникативных и организаторских умений. Экзамен по профессиональному модулю.
Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.	- организация и контроль, за качеством образовательного процесса	Оценка и самооценка организаторских умений. Экзамен по профессиональному модулю.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля	Оценка плана профессионального совершенствования. Экзамен по профессиональному модулю
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.	- организация профессиональной деятельности в условиях обновления целей, содержания и смены технологий	Оценка результатов производственной практики. Экзамен по профессиональному модулю.
Выстраивать профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм её регулирующих.	-осуществление профессиональной деятельности с соблюдением правовых норм.	Оценка результатов производственной практики. Экзамен по профессиональному модулю.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 34

Мы поможем в написании ваших работ!