Задание № 5. Определите художественное полотно по фрагменту.
Иск 09
Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству
(мировой художественной культуре)
Учебный год
КЛАСС
Задание № 1. Даны изображения трех произведений искусства.
Напишите:
1. их названия, автор
2. к какой стране или культуре относятся,
3. время их создания,
4. их местонахождение в настоящее время.
1 
| 2. 
| 3. 
|
Задание № 2. Познакомьтесь с приметами произведения искусства в тексте.
Грандиозный купол, покрытый темно-красной черепицей, связанный крепкими белыми ребрами и увенчанный изящным бело - мраморным световым фонарем, торжественно парит над городом как его величественный образ. Сооружение купола над алтарной частью базилики для средневековой строительной техники оказалось непосильной задачей, которая была разрешена только мастером-новатором, в лице которого гармонично сочетались архитектор, инженер, художник, ученый-теоретик и изобретатель. Предложенная им конструкция представляла собой легкий пустотелый купол с двойной оболочкой, и каркасом из 8 основных ребер и 16 вспомогательных, опоясанных кольцами. Это до сих пор самая высокая постройка в городе, спроектированная таким образом, чтобы внутри могло поместиться все его население.
1. Определите произведение по перечисленным приметам.
2. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.
3. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают правильно найти ответ.
4. К культуре какого народа принадлежит произведение искусства?
5. Укажите век или эпоху, в которое произведение было создано.
6. Если возможно, укажите место его нахождения.
Ответ занесите в таблицу:
| Произведение | Вид искусства | Обоснование выбора вида искусства | Страна | Век или эпоха | Местонахождение |
Задание № 3. Рассмотрите репродукцию.
1. Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания.
2. Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний, которые понадобятся для описания, представленного на репродукции образа.
3. Назовите не менее 3 произведений этого же автора.
| Название, автор, время создания |
| 15 определений |
| 3 произведения |
Задание № 4
1. Познакомьтесь с материалом таблицы. Послушайте 5 фрагментов музыкальных произведений. Определите жанровую принадлежность каждого из них.
Предлагаемый ряд музыкальных эпизодов:
1. Битлз. Мишель
2. В.А.Моцарт Реквием. Ч.7 Лакримоза
3. Л. Бетховен Симфония № 5
4. С.С, Прокофьев «Танец рыцарей» из балета «Ромео и Джульета»
5. М.И. Глинка. «Я помню чудное мгновенье»
2. Заполните таблицу, указывая номер звучащего фрагмента. Если можете, укажите автора и название произведения.
| Музыкальные жанры | Номер звучащего фрагмента | Автор | название произведения. |
| романс | |||
| песня | |||
| симфония | |||
| балет | |||
| католическая заупокойная служба |
Задание № 5. Определите художественное полотно по фрагменту.
| 1. Напишите, что на нем изображено. 2. Напишите название работы и имя его автора. 3. Какую часть в композиции занимает представленный фрагмент? 4. Опишите общую композицию работы и укажите количество изображенных на ней фигур. 5. Определите общее настроение работы. 6. Укажите время его создания и характерные черты искусства этого времени. 7. Назовите значимые запоминающиеся детали и их символическое значение. 8. Укажите известные работы этого же художника. |
Ответ занесите в таблицу:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| 4. |
| 5. |
| 6. |
| 7. |
| 8. |
Задание № 6. Даны 10 понятий и 9 определений. Соотнесите понятия с их определениями. Дайте определение оставшемуся понятию.
1 – Адажио. 2 – Горельеф. 3 – Житие. 4 – Импасто. 5 – Контрфорс. 6 – Метафора. 7 – Перформанс. 8 – Пленэр. 9 – Синкопа. 10 – эклектика.
А. смещение ритмической опоры в музыке с сильной доли такта на слабую, то есть несовпадение ритмического акцента с метрическим.
Б. густая, сочная накладка красок, нередко употребляемая в живописи масляными красками, в особенности для усиления светового эффекта.
В. Дополнительная опора, принимающая на себя тяжесть перекрытия. Вертикальный устой снаружи или внутри здания.
Г. Медленный темп; музыкальная пьеса или часть ее, исполненная в этом темпе, - обычно одна из средних частей симфонии, квартета, сонаты и т.п.
Д. живописная техника изображения объектов при естественном свете и в естественных условиях.
Е. жанр церковной литературы, в которой описывается жизнь и деяния святых.
Ж. вид художественного тропа (греч. tropos - «оборот»), один из способов художественного формообразования, заключающийся в сближении и соединении отдельных образов, не связанных между собой в действительной жизни в целое.
З. форма современного искусства, в которой действия художника или группы в определенном месте и в определенное время составляют произведение.
И. искусственное соединение элементов содержания и формы, имеющих различное происхождение.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| |||||||||
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!