Лексико-грамматический комментарий
Урок 9
[ α] – чистый гласный звук заднего ряда, открытый, неогубленный. Это самый глубокий звук из всех гласных французского языка. Единственный звук, в котором нет продвижения вперед языка, а наоборот язык оттянут назад. Рот широко открыт, язык лежит плоско.
| Фонетическое упражнение: | [ bα ], [ dα ], [ gα ], [ vα ], [ pα ], [ tα ], [ kα ], [ fα ], [ lα ], [ mα ], [ nα ], [ rα ]. |
Графическое изображение звука [ ɑ]
| Звук | Написание | Положение | Примеры |
| [α] | â a a a | в любом положении перед звуком z в окончаниях – as , - asse в указанных словах | pâle phrase, gaz las, lasse gars, Jacques |
Упражнение в чтении:
| [α] | [α :] | [a] - [α :] | |
| bas pas las cas mât gras | tâche pâle mâle pâte gaz phrase | lame ta patte mal tache balle | lasse tasse pâte mâle tâche Bâle |
Слова к тексту
Прослушайте слова и выражения к тексту и повторите их в паузу за диктором (9.1):
| collège m - коллеж | charg é,- e –насыщенный, -ая, напряженный, -ая (о программе) |
| technique - технический | s ’ occuper de qn , de qch – заниматься кем-л., чем-л. |
| partir pour -уезжать в … | tâche f– задача |
| s ’ initier aux techniques f,pl modernes – приобщаться к современной технике | m é nager, -è re – хозяйственный, -ая |
| Ils apprennent à dialoguer – зд. Они учатся вести диалог | se promener – гулять |
| о rdinateur m – компьютер | sport m – спорт |
| terminer qch – кончать, оканчивать, заканчивать | ne ... pas – не (отрицательная форма глаголов) |
| repas m– еда; прием пищи (завтрак, обед, ужин) | passer des heures f, pl – проводить целые часы |
| si – так, столь, до такой степени | se reposer – отдыхать |
| p â le – бледный | soir m – вечер |
| étudier qch | avenir m – будущее |
| comme – как, в качестве | poser qch – класть, ставить |
| Moscou– Москва | poser des probl è mes m, pl – ставить проблемы (перед к.-л.) |
| école f – школа | que – что (союз) |
| théâtre m – театр | faculté f des lettres – филологический факультет |
| classe f– класс | exagérer – преувеличивать |
| se pr é parer à – готовиться к чему-л. | laisser qch, qn – оставлять |
| actif, -ve – активный, -ая | jeune – молодой |
| m é tier m ouvrier – рабочая профессия | |
| pi è ce f de th éâ tre – театральная пьеса | durée f– срок |
| petites classes f, pl – младшие классы | scolarit é f– обучение; школьные годы |
| tous les deux – оба | jouer– играть |
| programme m – программа |
Прослушайте текст. Прочтите текст самостоятельно и переведите его (9.1):
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Nathalie veut être professeur
Monsieur Pétrov, le père de Nathalie, travaille au collège technique. Ses élèves apprennent à dialoguer avec les ordinateurs. La durée de la scolarité au collège est de deux années. Cette année les élèves de ce collège partent pour Paris pour s'initier aux techniques modernes. Pétrov va partir avec ses élèves. Il propose à sa femme d'aller avec lui à Paris pour voir cette belle ville. La femme de Pétrov est professeur de littérature russe. Elle travaille à l'Université de Moscou.
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Nathalie va terminer l'école cette année. Les élèves de sa classe se préparent à la vie active. Ils apprennent des métiers ouvriers. Nathalie veut être professeur de littérature comme sa mère. Elle aime la littérature et le théâtre. Elle joue des pièces de théâtre avec les élèves des petites classes.
Tous les deux, le père et la fille, travaillent beaucoup. Leur programme est très chargé. C'est la mère qui s'occupe de toutes les tâches ménagères, elle prépare les repas et elle fait la vaisselle. Elle dit : « Vous êtes si fatigués. Vous êtes si pâles. Il faut se promener. Il faut aimer le sport. Mais vous ne faites pas de sport. Vous passez des heures et des heures sur vos livres. Vous devez vous reposer ».
Le père et la mère discutent de l'avenir de leur fille. L'avenir de Nathalie leur pose des problèmes. Le père dit que Nathalie est une fille sérieuse, qu'elle peut rester seule à Moscou pour se préparer à la faculté des lettres de l'Université. La mère dit : « Tu oublies l'âge de Nathalie. Elle est trop jeune. Je ne veux pas laisser Nathalie seule. Je veux rester avec elle ».
Запомните выражения:
| Terminer l'école cette année – закончить школу в этом году Se préparer à la vie active – готовиться к активной самостоятельной жизни tous les deux – оба toutes les deux – обе les tâches ménagères – домашние дела, работа по дому préparer les repas – готовить еду faire la vaisselle – мыть посуду faire du sport – заниматься спортом aimer le sport – любить спорт poser des problèmes – создавать трудности, ставить в затруднительное положение |
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Лексико-грамматический комментарий
1.Ближайшее будущее (Futur immédiat) обозначает действие, которое должно вскоре совершиться. Futur immédiat образуется с помощью глагола aller в настоящем времени и инфинитива спрягаемого глагола:
| Je vais lire — я сейчас прочту Tu vas lire — ты сейчас прочтешь il/elle va lire — он/она сейчас прочтет | nous allons lire– мы сейчас прочтем vous allez lire – вы сейчас прочтете ils/elles vont lire – они сейчас прочтут |
Чтобы подчеркнуть близость свершения действия, при переводе futur immédiat иногда добавляются слова: сейчас, скоро.
Je vais travailler à l'usine. Я скоро буду работать на заводе.
Je vais lire ce texte. Я сейчас прочту этот текст.
В некоторых контекстах уместен перевод при помощи глаголов собираться, намереваться (что-то сделать):
Qu’allez-vous faire après les cours ? – Что вы собираетесь делать после занятий?
В современном французском языке futur imm é diat употребляется все чаще как простое будущее время. Такое употребление особенно характерно для языка печати:
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| Le premier ministre de la Belgique va arriver à Moscou. | Премьер-министр Бельгии прибудет в Москву. |
2.Отрицательная форма глагола
Отрицательная форма выражается отрицательными частицами ne ...
pas, ne ... plus; ne ... jamais и др.; ne стоит перед спрягаемым глаголом;
pas, plus, jamais и др. — после глагола :
| Il part. – Он уезжает. | Il ne part pas. – Он не уезжает. |
| Il veut partir. – Он хочет уехать. | Il ne veut pas partir. – Он не хочет уезжать. |
| Il travaille. – Он работает. | Il ne travaille plus. – Он больше не работает. |
| Il se repose. – Он отдыхает. | Il ne se repose jamais. – Он никогда не отдыхает. |
3. Замена неопределенного артикля в отрицательной форме предлогом de
В отрицательной форме неопределенные артикли un, une, des заменяются предлогом de :
Sur la table il y a des cahiers. - Sur la table il n’y a pas de cahiers.
4. Глагол III группы partir (уходить, уезжать).
Je pars Nous partons
Tu pars Vous partez
Il/elle part Ils/elles partent
Так же спрягаются глаголы III группы dormir – спать, sortir – выходить, servir – служить.
5. Comme + слова, обозначающие профессию, должность, ранг
После слова с omme слова, обозначающие профессию, должность, ранг, употребляются без артикля:
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| Elle travaille comme architecte. Il travaille comme professeur. | Она работает архитектором. Он работает преподавателем. |
6. Выражения типа cette anné e ( cet é té, ce samedi etc.) используются во французском языке для указания времени без предлога:
Cette année il va terminer l’université – В этом году он окончит университет.
Ce samedi je vais me promener toute la journée – В эту субботу я собираюсь гулять весь день.
Упражнения
1. Прочитайте, помня о правилах чтения:
1. âme, âne, crâne, pâle, Bâle, hâv, lâche, tâche, grâce,hâte, pâte, pâtre, Jaques ;
2. pas, ras, bas, tas, gras, base, vase, phrase, case, rase, gaz, passe, grasse, lasse, tasse ;
3. ma – mât, mal – mâle, patte – pâte, pal – pâle, tache – tâche, rat – rât, la – las ;
4. pôle – Paul, haute – hotte, saute – sotte, paume – pomme, lot – lotte, poser – poster, métro – métropole, auto – automobile, kilo – kilogramme ;
5. seul – sol, coeur – corps, meurt – mort, soeur – sort, peur – pore, leur – lors, beurre – bord, fleur – flore, sonneur – sonnore.
2. Прочтите следующие географические названия (9.1):
Bâle, le Havre, les Pays-Bas, le Pas-de- Calais.
3.Произнесите несколько раз следующие фразы, обращая внимание на звуки:
a) [ ɑ ] Le repas de Thomas est toujours trop gras.
b) [a], [ ɑ ]
Derrière la glace on la voit lasse et pâle. Je tâche d’effacer une tache sur cette tasse.
4.Прослушайте и повторите за диктором , обращая внимание на звуки [ ɑ ], [wa] (9.2):
« Le roi boit ?
- Le roi boit.
- Il boit quoi ?
- Je ne vois pas.
- Du thé froid ?
- Je ne crois pas.
- Qu’est-ce qu’il boit ?
- Je ne sais pas. »
« Je ne bois pas, dit le roi.
Laissez-moi ! » M.L.Chalaron
5. Прочитайте и переведите текст:
La famille Doucet a une petite fille Cécile. Sa mère, Catherine, est comédienne. Dès 3 heures de l’après-midi, elle doit être au théâtre. Mais Cécile est trop petite, elle ne peut pas rester seule. La mère de Cécile cherche une personne pour s’occuper de sa fille. Et elle trouve Rénata, une jeune fille au pair. Rénata est polonaise et elle veut faire ses études à l’Université de Toulouse. Comme les Doucet habitent à Toulouse Rénata est d’accord de venir chez eux pour 6 mois. Elle va s’occuper de Cécile 4 heures par jour,
Elle va la promener, la nourrir, elle va lui lire des histoires magiques, jouer avec elle.
Mais Rénata ne va travailler que 4 heures par jour. La première moitié de la journée et les week-ends elle va être libre. Elle va suivre ses cours à l’Université, elle va sortir avec ses amis. C’est Catherine qui va s’occuper de toutes les tâches ménagères.
6. Употребите futur immédiat:
Modèle : Il part. – Il va partir.
1. Il fait ses études à l’Université. ………………………………………………………………….
2. Cette année il termine l’Université. …………………………………………………………….
3. Il part pour l’Afrique. …………………………………………………………………………..
4. Il travaille au bureau comme secrétaire. ……………………………………………………….
5. Elle s’occupe de toutes les tâches ménagères. …………………………………………………
6. Elle prépare le repas. …………………………………………………………………………..
7. Je passe des heures sur mes livres. …………………………………………………………….
8. Je suis professeur de la littérature russe. ………………………………………………………
9. Je travaille à l’Université de Moscou. …………………………………………………………
10. Tu t’occupes de ta fille……………………………………………………………………….
7. Скажите в отрицательной форме futur immé diat :
Modèle : Il se réveille. – Il va se réveiller.- Il ne va pas se réveiller.
1. Tu te lèves tard. ………………………………………………………………………………
2. Tu te reposes. ………………………………………………………………………………..
3. Il se met à table à sept heures. ………………………………………………………………
4. Vous restez seul. …………………………………………………………………………….
5. Elle fait la vaisselle. …………………………………………………………………………
6. Sa famille se réunit à neuf heures. …………………………………………………………..
7. Elle joue cette pièce de théâtre………………………………………………………………
8. Скажите в отрицательной форме :
Modèle 1 : Elle a une fille. – Elle n’a pas de fille.
1. Il a des livres. ............................................................................................................................
2. Tu lis des articles sérieux. ........................................................................................................
3. Il a des filles. ...........................................................................................................................
4. Vous avez des fils. ..................................................................................................................
5. Elle fait des fautes. ..................................................................................................................
6. Cette femme achète des journaux. ..........................................................................................
7. Vous écrivez des mots au tableau. ...........................................................................................
8. Ce pays a des problèmes graves. ...............................................................................................
9. J’ai une mère. .............................................................................................................................
10. Tu as une soeur. .......................................................................................................................
11. Tu as une bibliothèque. .............................................................................................................
12. Ce collège technique a des ordinateurs.......................................................................................
Modèle 2 : Sur la table il y a des cahiers. – Sur la table il n’y a pas de cahiers.
1. Il y a des textes difficiles. ...........................................................................................................
2. Sur le bureau il y a des journaux. ..............................................................................................
3. Il y a des autos sur la place. ......................................................................................................
4. Il y a des livres sur la table. .......................................................................................................
5. Il y a une table près de la fenêtre................................................................................................
9. Переведите :
Беата учится в Варшавском университете (l’université de Varsovie). Она изучает экономику. В этом году она собирается продолжить (poursuivre) свое обучение в Париже. У нее будет стипендия (bourse f) и она будет жить в студенческом городке (cité f universitaire). Её мать уверена, что это хорошая перспектива на будущее. Но её отцу не нравится эта идея. Он говорит, что Беата должна заканчивать свое обучение в Польше и не должна уезжать. Она красива и общительна (sociable), но слишком молода и наивна (naïve). А в Париже много соблазнов (appât m). Но он преувеличивает. Их дочь серьезная и благоразумная (raisonnable). В этом возрасте нужно путешествовать, чтобы увидеть другие (d’autres) города, другие страны… Жить одной не просто, но очень полезно, чтобы стать взрослым человеком (adulte).
Урок 10
Носовые гласные
Во французском языке имеется 4 носовых гласных [α̃, ɔ̃, ε̃, œ̃].
Носовые гласные составляют одну из особенностей французского вокализма. В образовании их принимают участие как ротовой резонатор, так и резонатор носовой полости. При произнесении французских носовых, нёбная занавеска опущена, вход в носовую полость открыт, и выдыхаемый воздух резонирует не только в полости рта, но и в полости носа.
Все носовые гласные – открытые. Это исторически долгие звуки.
[α̃] – носовой гласный заднего ряда, открытый, неогубленный.
Положение всех органов речи как при [α], только нёбная занавеска дает проход воздуху в носовую полость. Язык оттянут назад и лежит плоско, рот широко раскрыт.
| Фонетическое упражнение: | [ b α̃], [ dα ̃], [ gα ̃], [ vα ̃], [ kα ̃], [ ʃ α ̃], [ pα ̃], [ tα ̃], [ fα ̃], [ ʒ α ̃], [ mα ̃], [ lα ̃], [ sα ̃], [ nα ̃], [ rα ̃]. |
Графическое изображение звука [α̃ ]
| Звук | Написание | Примеры |
| [α̃] | an am en em | divan lampe centre ensemble |
Упражнение в чтении:
| [α̃] --- [α̃ :] | [α̃] | [α̃] | |
| banc vent tant lent sang dans champ | bande vente tente lente centre danse chance | penser entrer anglais étranger envie sentier français | étudiant marchand parent accident grand chant |
Прослушайте и повторите за диктором (10.1):
| Armand Parti en dormant Parti en rêvant Parti ! Armand M.L.Chalaron |
[ ɲ]– при произнесении этого звука кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка прижата к твердому небу. Нёбная занавеска опускается. Положение губ принимает форму последующего гласного.
Этот звук схож с русским нь в слове конь.
| Фонетическое упражнение: | [piɲ - pɛɲ - paɲ] [biɲ - bɛɲ - baɲ][viɲ - vɛɲ - vaɲ][diɲ - dɛɲ - daɲ] [siɲ - sɛɲ - saɲ] [giɲ- gɛɲ - gaɲ] [liɲ - lɛɲ - laɲ] [riɲ - rɛɲ - raɲ] |
Графическое изображение звука [ ɲ]
| Звук | Написание | Положение | Примеры |
| [ɲ] | gn | в любом положении | campagne espagnol |
Упражнение в чтении:
| [ i ɲ ] | [ ɛɲ] | [ a ɲ ] | [ ɲ e] | [ ɲ] |
| signe vigne cygne ligne | peigne règne | bagne gagne | gagner baigner saigner souligner signer désigner daigner | campagne Bretagne espagnol rossignol champagne tignasse signifier magnifique |
Слова к тексту
Прослушайте слова и выражения к тексту и повторите их в паузу за диктором (10.2):
| vacances f, pl – каникулы, отпуск | grands-parents m, pl– дедушка и бабушка |
| grandes vacances f, pl– летние каникулы, летний отпуск | pêcheur m – рыбак |
| partir en vacances – уезжать на каникулы, (отдыхать) | énergique – энергичный, -ая |
| il fait beau (temps) – хорошая погода | envoyer qch à qn – посылать что-л. кому-л. |
| période f – период | courageux, - euse – смелый, -ая |
| enfant m, f – ребенок | souvent – часто |
| en – в, на (предлог) | villa f – загородный дом |
| mer f –море;en mer – в море | parents m, pl – родители; родственники |
| lettre f – письмо, буква | voici – вот, здесь |
| les travailleurs m, plde la mer – труженики моря | robe f –платье |
| photof – фотография | blanc, blanche - белый, -ая |
| travailleurs m, pl – трудящиеся | mettre qch – надевать |
| Francef – Франция;en France – во Франции | tente f – палатка |
| grand, -e – большой, -ая | camper – стоять (располагаться) лагерем |
| an m- год | dans – в (предлог) |
| il a dix ans – ему десять лет | couleur f – цвет |
| encore – еще | vert, -e – зеленый, -ая |
| ne ... que – лишь, только (ограничительный оборот) | orange – оранжевый |
| se baigner – купаться | voir qch, qn – видеть |
| ensemble – вместе | apprendre ( qch) – учиться чему-л. (à qn) – учить чему-л. кого-л. (à faire qch) –учиться делать что-л. |
| grand-père m – дедушка | nager–плавать |
| grand-mère f – бабушка | pê cher qch–ловить рыбу, рыбачить |
| homme m – человек, мужчина | pê cher à laligne – удить (рыбу), ловить рыбу удочкой |
| comment – как | rentrer – возвращаться |
| comment vas- tu ? – как ты поживаешь? | manger qch – есть |
| comment allez- vous ? – как вы поживаете? | seulement – только |
| admirer qch, qn– восхищаться чем –л. кем-л. | demander qch à qn - просить, спрашивать что-л. у кого-л. |
| plage f – пляж | quand – когда |
| beau, bel, belle – прекрасный, -ая | prendre qch – брать, взять |
| vieux, vieil, vieille – старый, -ая | voilà – вон, там |
| Bretagne f -- Бретань |
Прослушайте текст (10.2). Прочтите текст самостоятельно и переведите его:
Les vacances en Bretagne
C'est l'été. Il fait beau. C'est la période des grandes vacances. Françoise, la femme de Jean Durand, et ses deux enfants, André et Agnès, partent en vacances. Ils passent leurs vacances en Bretagne chez leurs grands-parents. Le grand-père est pêcheur. Il est énergique et courageux. Il passe sa vie en mer. La Bretagne est le pays des travailleurs de la mer. Jean Durand reste seul à Paris. II ne peut pas partir en vacances. Il est journaliste et il a beaucoup de travail. I! écrit sur la vie des travailleurs en France. Sa femme et ses enfants lui envoient souvent des lettres et des photos de vacances. Il lit les lettres de sa femme et de ses enfants et il admire les photos de vacances.
Voilà une photo de la plage. Elle est très belle. L'eau est bleue. C'est une plage de Bretagne. C'est là qu'habitent les parents de Jean Durand. C'est là que la famille Durand aime passer ses vacances, dans une vieille villa, près de la plage. Voici une autre photo. Cette femme en robe blanche, c'est Françoise, la femme de Jean Durand. Sur la plage il y a beaucoup de touristes. Ils campent dans des tentes. Regardez : il y a des tentes de toutes les couleurs : rouges, vertes, oranges, bleues, blanches.
Sur ces photos, vous voyez les enfants de Jean Durand. André est grand, il a déjà dix ans. Agnès est encore petite, elle n'a que quatre ans. Sur cette photo, ils se baignent ensemble dans la mer. Là, c'est André. Il est sur la plage. Ici, c'est encore André. Il est avec le grand-père, ce vieil homme énergique. Agnès est sur cette autre photo. Elle est près de sa grand-mère. .
Françoise écrit dans ses lettres : « Comment vas-tu ? Notre séjour ici est très agréable. Agnès apprend à nager. André va souvent pêcher avec le grand-père. Ils se lèvent tôt et ils ne rentrent qu'à midi pour manger. Seulement, les enfants me demandent toujours : « Quand arrive papa ?» Tes parents demandent quand arrive leur fils. Quand prends-tu tes vacances ? Ecris vite, Jean ! »
Запомните выражения:
c'est l'été – (сейчас) лето c’est l’hiver – (сейчас) зима
en été – летом en hiver – зимой
les grandes vacances – летние каникулы, летний отпуск
prendre ses vacances – взять отпуск, пойти в отпуск
partir en vacances – уезжать на каникулы, (отдыхать)
passer ses vacances – проводить каникулы, отпуск
il fait beau – (стоит) хорошая погода il fait mauvais temps – (стоит) плохая погода
il fait chaud – жарко il fait froid – холодно
il fait du vent – ветрено, дует ветер il pleut – идет дождь
se lever tôt – вставать рано se lever tard – вставать поздно
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 334; Мы поможем в написании вашей работы! |
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