Какой порядок этапов развития в возрастной перио-дизации З.Фрейда?

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Упорядоченные тесты - 48

1. Что изучает психология?:

1.Психология наука о душе

2.Психология наука о сознании

3.Психология наука о поведении

4.Психология наука о психике

Упорядочить Стадии развития способностей:

1.Задатки

2.Способности

3.Одаренность

4.Талант

5.Гениальность

научную дея-тельность в следующих аспектах : 1.Когнитивной

2.Социальной

3.Личностной

3.Абрахаам Маслоу установил следующий порядок потребностей:

1. Физиологические

2. Безопасность

3.Потребности в любви и при-вязанности

4.Потребности в признании

5.Самоактуализация

4. Психологические механизмы взаимодействия и взаимовлияния:

1. Заражение

2. Внушение

3. Подражание

4. Соревнование

5. Убеждение

5. Структура и/или типология личности по К.Юнгу:

1.Сознание

2.Индивидуальное бессознательное

3.Коллективное бессознательное

4.Типология личности

6.В творческом про-цессе создания лю-бого произведения можно выделить следующие стадии:

1.Подготовительную2.Производительную

3.Дальнейшая раз- работка уже соз-данного

7. Возрастные гра-ницы по Г.С.Абра-мовой:

1. Юность

2. Взросление

3.Переходный воз-раст

4. Зрелость

5.Пожилой возраст 6. Старость

8.Возрастное раз-витие по З.Фрейду:

1. Оральная стадия

2. Анальная стадия

3. Фаллическая ста-дия

4. Латентная стадия

5. Генитальная ста-дия

9. Стадии развития по Эриксону:

1.Орально-сенсорная

2.Мышечно-анальная

3.Локомоторно-гени-тальная

4. Предпубертатная

5. Подростковая ста-дия

10. Сферы представ-лений у ребенка по Д.Брунеру:

1. Действие

2. Образ

3. Символ

11.Г.Уоллес выде-лил следующие стадии процесса творчества:

1. Подготовку

2. Созревание

3. Озарение

4. Проверка

12. Фазы творче-ского процесса:

1.Фаза произволь-ного логического поиска

2. Фаза интуитивного решения

3.Вербализация ин-туитивного решения

4.Формализация вер-бализованного ре-шения

13Л.Колберг рас-сматривает три уровня развития морального сознания:

1.Доморальный уро-вень

2.Конвенциональный уровень

3.Автономный уровень

14. Картер и Мак Голдринг выделяют шесть стадий жизненного цикла семьи:

1.Внесемейное поло-жение: холостые и незамужние люди, не создавшие своей семьи

2.Семья молодоже-нов

3.Семья с малень-кими детьми

4.Семья с по-ростками

5.Выход повзрос-левших детей из семьи

6. Семья на поздней стадии развития

15. А.Сысенко выде-ляет следующие стадии жизненного цикла семьи:

1.Совсем молодые браки

2. Молодые браки

3. Средние браки

4. Пожилые браки

16. Г .Навайтис рас-сматривает следую-щие этапы развития семьи:

1.Добрачное общение

2.Брак

3.Этап медового месяца

4.Этап молодой се-мьи

5.Зрелая семья

6.Семья людей стар-шего возраста

17. Развитие ребен-ка в первые 2 года жизни:

1. Физическое

2. Когнитивное

3. Речевое

18. Возрастные эта-пы формирования личности:

1.Ранний детский (преддошкольный) возраст

2.Детсадовское дет-ство

3.Младший школь-ный возраст

4.Средний школь-ный возраст

5.Старший школьный возраст

19.Упорядочить центральные жиз-ненные принципы:

1. Принцип удоволь-ствия

2. Принцип реально-сти как отложенный принцип удовольст-вия

3.Принцип реаль-ности

4. Принцип ценности

5. Принцип сущности

20.Л.С.Выготский установил законо-мерности детского развития:

1.Цикличность

2.Неравномерность развития

3. «Метаморфозы»

4.Сочетание процес-сов эволюции и инволюции в развитии ребенка

21. Л .С.Выготский различал три группы перио-дизации развития ребенка:

1. Внешний критерии

2. Внутренний крите-рии

3. Существенные осо-бенности развития

22. Фазы первой модели развития личности в относительно стабильной среде:

1. Фаза адаптации

2. Фаза индивидуали-зации

3. Фаза интеграции

23. В развитии детерминизма, направляющего изучение и объяснение ее явлений, выделяются эпохи:

1. Предмеханический детерминизм

2.Механический де-терминизм

3.Биологический де-терминизм

4.Психический де-терминизм

5.Макросоциальный детерминизм

6.Микросоциальный детерминизм

24. Выделите этапы развития брачно-семейных отношений:

1.Промискуитет (смешанность, всеобщность)

2. Эндогамия

3. Экзогамия

25. Назовите три исторических типа семьи:

1. Патриархальный

2. Детоцентристский

3. Супружеский

26. Э.К.Васильева выделяет пять стадий жизненного цикла семьи:

1.Возникновение с-мьи до рождения первого ребенка

2.Рождение и вос-питание детей

3.Стадия связана с окончанием выполнения семьей воспитательной функции

4.Взрослые дети проживают вместе с родителями и хотя бы один из них не имеет собственной семьи

5. Супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи

27. Этапы психоло-гического кризиса:

1. Кризис удоволь-ствия

2. Фрустрация

3.Ценностный кризис

4. Целостный кризис

28. Жизненный ци-кл семьи включает шесть стадий:

1. Добрачный период

2. Заключение брака и образование новой семейной пары, или «время диады»

3. Семья с малень-кими детьми

4. Семья с детьми подросткового возраста

5. Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми)

6.Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости)

29.Этапы рождения любви:

1.Восхищение пред-метом любви

2. Изучение предмета любви

3. Зарождение любви и первая кристал-лизация чувств

4. Рождение сомне-ния

5. Вторая кристал-лизация чувств

6. Развитие отно-шений любви в сторону достижения полной близости и единства с ее объектом

30. П.П.Блонский в работе «Очерки детской сексуаль-ности» выделяет четыре основные стадии развития любви в онтогенезе:

1. Потребность в эро-тической любви

2. Осознание потреб-ности любить, нача-ло поиска объекта любви

3. Стадия влюблен-ности

4. Сближение с объектом любви

31. Поэтапное раз-витие ведущей деятельности:

1.Эмоциональное общение