Реализация метода «Мозговой штурм».
Семинарское занятие 9 (М-10)
Системы и технологии развивающего обучения
Требования к компетентности по теме
· содержательно интерпретировать понятия «развивающее обучение», «умственное развитие», «технология развивающего обучения», «критическое мышление»;
· знать подходы к решению проблемы соотношения обучения и развития, существующие в психологии и педагогике; раскрывать условия реализации развивающего обучения; уметь формулировать и содержательно интерпретировать принципы развивающего обучения;
· осуществлять анализ систем развивающего обучения Л.В. Занкова и В.В. Давыдова‒Д.Б. Эльконина, раскрывать целевые ориентации, принципы, теоретические и методические аспекты этих систем развивающего обучения; разрабатывать проекты уроков (их фрагментов) с применением технологических приемов развивающего обучения.
Вопросы для изучения и обсуждения
1. Психолого-педагогические основы развивающего обучения.
2. Система развивающего обучения Л.В. Занкова.
3 Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина‒В.В. Давыдова.
4.Технология развития критического мышления через чтение и письмо.
Рекомендуемая литература
1. Березовин, Н.А. Педагогика гностическая: учеб.-метод. пособие для студентов средних и высших пед. учеб. заведений: в 2 ч. Ч. 2 / Н.А. Березовин, О.Л. Жук [и др.]. – Минск: МГВРК, 2007. – Гл. 15.
|
|
|
2. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Пеленг, 1996. – 144 с.
3. Заир-Бек, С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2004. – 175 с.
4. Педагогические технологии: учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. ‒ Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – С. 239-246.
5. Прокопьев, И.И. Педагогика. Основы общей педагогики. Дидактика. Учеб. пособие / И.И. Прокопьев,
Н.В. Михалкович. – Минск: ТетраСистемс, 2002. – С. 422-426.
6. Сивашинская, Е.Ф. Педагогические системы и технологии: учеб. пособие для студентов учреждений
высшего образования, обучающихся по пед. специальностям / Е.Ф. Сивашинская, В.Н. Пунчик; под
общей ред. Е.Ф. Сивашинской. – Мозырь: Содействие, 2012. – С. 39-44.
7. Сивашинская, Е.Ф. Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика»
для специальностей профиля А Педагогика (1, 2 разделы) (Рег. № 29/2015 от 10.12.2015 г.). – Брест: БрГУ имени А.С. Пушкина, 2015. – Режим доступа: http://lib.brsu.by/node/1073. ‒ Дата доступа: 12.09.2018.
8. Ситаров, В.А. Дидактика / В.А. Ситаров; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 262-300.
|
|
|
9. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. ‒ М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 185-206.
I . Подготовка к занятию
Учебно-исследовательские и творческие задания
Напишите понятийный диктант по теме семинара в парах.
1.2. Составьте тезисы статьи в виде «двухчастного дневника» (табл. 1):
Выготский, Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Хрестоматия по психологии / Л.С. Выготский; сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение,1987. – С. 377-382.
Таблица 1
| Тезис | Комментарий |
1.3. Напишите рефераты (темы по выбору) и подготовьтесь тезисно изложить их содержание на семинаре. Темы рефератов соответствуют формулировкам вопросов для обсуждения к семинару.
1.4. Выполните проект (в малой группе или индивидуально) по теме «Системы развивающего обучения». Подготовьтесь к его защите на семинаре.
Примечания: 1) в рамках проекта дается общая характеристика теорий (концепций) развивающего обучения, более подробно изучается одна из систем (технологий) развивающего обучения, показываются пути ее реализации на уроке; 2) если выполняется проект, то задание 1.3 может не выполняться.
|
|
|
Рекомендуемая литература (наряду с материалами лекций) для работы над проектом:
1. Выготский, Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте // Хрестоматия по психологии / Л.С. Выготский; сост. В.В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1987. – С. 377-382.
2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Пеленг, 1996. – 144 с.
3. Занков, Л.В. Дидактика и жизнь. Избр. пед. труды /Л.В. Занков. – М.: Педагогика, 1990. – С.112-120.
4. Педагогические технологии: учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. ‒ Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002. – С. 239-246.
II . Проведение занятия
Реализация метода «Мозговой штурм».
2.2. Презентация «двухчастных дневников».
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!