Структура и содержание дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт инженерно-педагогического образования Кафедра энергетики и транспорта УТВЕРЖДАЮ И. о. проректора по образованию _______________Е.Ю. Щербина «____»______________ 2018 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» Уровень высшего образования бакалавриат Программа подготовки академический бакалавриат Направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Профиль подготовки «Энергетика» Екатеринбург РГППУ 2018 Рабочая программа дисциплины «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2018. Режим доступа: находится в электронной информационно-образовательной среде. Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям). Автор(ы): канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой А.О. Прокубовская Одобрена на заседании кафедры энергетики и транспорта. Протокол от «__» ____ 2018 г. №__. Заведующий кафедрой А.О. Прокубовская Рекомендована к печати научно-методической комиссией Института ИПО РГППУ. Протокол от «__» ___________ 2018 г. №__. Председатель научно-методической комиссии А.О. Прокубовская СОГЛАСОВАНО: Зам. директора Научной библиотеки РГППУ Е.Н. Билева © ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2018. © А.О. Прокубовская, 2018.
|
|
|
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую деятельность»: формирование у студентов знаний о сущности профиля подготовки «Энергетика» направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обуче-ние (по отраслям), содержанием профессиональной деятельности в области профессионального обучения, энергетики, а также о вузе, его структурных подразделениях, об организации вузовского учебного процесса, о методах эффективного овладения компетенциями или их составляющими, и други-ми вопросами обучения в вузе.
Задачи:
· ознакомить студента-первокурсника со структурой учебного плана по направлению подготовки и технологиями обучения в РГППУ;
· способствовать гибкой адаптации студентов к условиям вузов-ской жизни, усвоению методов самостоятельной работы в вузе, приобрете-нию умения планировать свою учебную деятельность;
|
|
|
· познакомить будущих бакалавров с системой образования в Рос-сийской Федерации, ее сущностью, структурой и особенностями, с профес-сиональными стандартами в области энергетики, возможностями обуче-ния, переобучения и повышения квалификации в области энергетики.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Введение в профессионально-педагогическую деятельность» относится к базовой части учебного плана.
Для изучения учебной дисциплины необходимы знания, умения и владения, полученные на предыдущем уровне образования.
Перечень учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
1. Методика профессионального обучения.
2. Методика обучения видам профессиональной деятельности.
Результаты освоения дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
· ОК-6 (способность к самоорганизации и самообразованию);
· ОПК-1 (способность проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности).
|
|
|
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
Знать:
З1. сущность и особенности подготовки профессиональных кадров в стране, возможности овладения квалификацией бакалавра по направлению подготовки 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Энергетика» в вузе; область, объекты и виды профессиональной деятельности бакалавра по данному направлению подготовки;
З2. организацию работы студентов в университете;
З3. основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе;
З4. основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки;
З5. основы профессионально-педагогической деятельности на нормативной основе.
Уметь:
У1. планировать режим собственной учебной деятельности, осуществлять самоменеджмент;
У2. применять эффективные способы усвоения знаний;
У3. пользоваться учебным планом, учебно-программной документацией, оптимально выбирать элективные дисциплины;
У4. использовать информационные и другие ресурсы, предоставляемые университетом (электронные библиотеки, информационная образовательная среда, электронное портфолио и др.);
|
|
|
У5. работать со специализированной литературой;
У6. систематизировать и обобщать полученную информацию;
У7. управлять собой, определять свои цели и планировать собственную деятельность;
У8. организовывать профессионально-педагогическую деятельность.
Владеть:
В1. технологиями использования информационно-образовательной среды вуза;
В2. технологиями поиска и накопления информации в печатных и электронных изданиях;
В3. методами организации профессионально-педагогической деятельности на нормативно-правовой основе.
Структура и содержание дисциплины
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!