Опорная схема анализа видеоролика
| № п/п | Характеристики, оценки, выводы по анализируемым компонентам ситуации общения | Подтверждение позиции -указание на наблюдаемые факты, события (в видеоролике) |
| 1 | Особенности ситуации общения (проблема, особенности микро- и макро-условий общения) | |
| 2 | Возрастные, групповые психологические особенности участников общения | |
| 3 | Цель, задачи педагога в ситуации | |
| 4 | Характеристика методов, приемов, форм и др. средств педагогического воздействия | |
| 5 | Оценка стиля педагогического общения | |
| 6 | Результаты взаимодействия; прогноз развития ситуации, личности и межличностных отношений | |
| 7 | Предложения, рекомендации по оптимизации поведения и ситуации, использованию средств общения | |
Задание 3. Анализ народных поговорок, сказок, загадок, легенд о семье, отражающих особенности детско-родительских отношений.
Подобрать и проанализировать 3 народных поговорки; 3 загадки; 1 легенду; 1 сказку, отражающие особенности детско-родительских отношений.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 995; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!