Рекомендации по подготовке к сдаче экзамена
Оптимизация процесса подготовки к экзамену – это повышение эффективности не любыми средствами, а наиболее выгодным для конкретной ситуации комплексом средств, предполагающим достижение максимально возможного качества (т. е. уровня подготовки студента).
В связи с тем, что программа государственного экзамена включает материалы различных дисциплин по направлению 08.03.01 Строительство (профиль № 1 «Промышленное и гражданское строительство») и специализаций, преподаваемых, как правило, на старших курсах, подготовка к нему должна начинаться заблаговременно.
Программа и вопросы государственного междисциплинарного экзамена со списком рекомендованной для подготовки литературой имеются в открытом доступе на сайте университета, на выпускающих кафедрах и в кабинете курсового и дипломного проектирования архитектурно-строительного факультета. Чем раньше студент ознакомится с программой и вопросами, тем больше времени будет у него для более глубокого изучения, повторения и систематизации учебного материала, необходимого для качественной подготовки. Следует также иметь в виду, что на старших курсах преподаватели при подаче учебного материала специальных дисциплин обращают особое внимание на вопросы, входящие в программу государственного экзамена, что позволяет студентам более глубоко и всесторонне их изучить.
Благодаря заблаговременной подготовке, в период проведения обзорных лекций и консультаций непосредственно перед экзаменом (за 1–2 недели) студент должен лишь закрепить и систематизировать уже изученный материал и работать над наиболее сложными (непонятными, с его точки зрения ) вопросами, требующими дополнительных пояснений преподавателя.
|
|
|
Большинство экзаменационных вопросов составлено таким образом, что для полного и исчерпывающего ответа на них студенту потребуются знания по нескольким специальным дисциплинам – архитектуре, материаловедению, строительным конструкциям, технологии и механизации строительного производства, экономике и др.
Так, например, вопрос о возведении зданий из монолитного железобетона предусматривает знание объемно-планировочных и конструктивных решений таких зданий, свойств бетонов и арматуры, основных опалубочных систем, технологии и организации ведения работ по устройству железобетонных конструкций, методики технико-экономического сравнения вариантов комплексной механизации.
Вопросы, посвященные расчету различных строительных конструкций, предполагают знание области их применения в строительстве, методики технико-экономической оценки выбора материала, методов конструирования, изготовления и монтажа.
|
|
|
При ответах на вопросы связанные с реконструкцией, необходимо указать методы диагностики и всесторонней оценки действительного состояния строительных конструкций, зданий и сооружений, способы повышения их долговечности, особенности технологии и организации производства работ.
Все вопросы по технологии и организации производства строительно-монтажных работ требуют освещения методики оценки их экономической эффективности, решения проблем обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологии, а также знания инновационных технологий их ведения.
Во время проведения экзамена при подготовке студент сначала записывает на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом архитектурно-строительного факультета свою фамилию, имя, отчество, группу, номер экзаменационного билета и вопросы, входящие в него, затем делает записи по каждому вопросу сопровождая их необходимыми схемами, рисунками, графиками и т. п. После окончания опроса экзаменуемого листы сдаются секретарю.
Критерии оценки знаний студента на экзамене
Объективной оценке знаний студента на междисциплинарном государственном экзамене способствует анализ его ответов на основные и дополнительные вопросы с различных точек зрения:
|
|
|
– широты общего кругозора студента;
– знания фактического материала по дисциплинам специальности и специализаций;
– логики его изложения;
– умения самостоятельно мыслить;
– доказательности аргументации с использованием необходимых графических материалов (схем, рисунков), расчетов, примеров из отечественной и зарубежной практики строительства.
Оценка «отлично» выставляется студенту, который:
1) глубоко, осмысленно, в полном объеме усвоил программный материал, излагает его на высоком научном уровне. С исчерпывающей полнотой и без ошибок отвечает на все вопросы билета и дополнительные вопросы;
2) изучил основную и дополнительную литературу по дисциплинам и грамотно использует полученные знания при ответах;
3) в ответах использует материалы курса смежных дисциплин, в качестве обоснования приводит примеры из отечественной и зарубежной практики проектирования и строительства;
4) в процессе подготовки на высоком уровне выполняет необходимые схемы, рисунки, графики и использует их при ответах;
5) при сдаче экзамена не нуждается ни в какой помощи со стороны преподавателей;
|
|
|
6) стремится самостоятельно пополнять и обновлять знания, необходимые в профессиональной деятельности.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:
1) полно раскрывает учебный материал, предусмотренный программой междисциплинарного государственного экзамена. Допустил небольшие ошибки (неточности), не искажающие содержание ответов по существу вопросов;
2) изучил основную и знаком с дополнительной литературой по дисциплинам и использует эти знания при ответах;
3) в процессе ответов на дополнительные вопросы материал излагает правильно, но без достаточной логической последовательности;
4) при ответах использует необходимый, аккуратно выполненный графический материал (схемы, рисунки, графики и т.п.)
5) для уточнения ответов иногда требуются наводящие вопросы преподавателей.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!