КАМЕРА ТРАНСЛИРУЕТ ДЕЙСТВИЯ ВОЛОНТЕРА ИЗ ЗАЛА
План-сценарий тематической открытой лекции
«А что мы знаем о ВИЧ?»
Ведущие: волонтер-медик 1 (ВМ1) и волонтер-медик 2 (ВМ2).
Серым выделена прямая речь ведущих
Caps Lock – направление камеры для трансляции изображения
КАМЕРА ТРАНСЛИРУЕТ ИЗОБРАЖЕНИЕ С ЭКРАНА
Блок 1
В зале приглушен свет, на экране начинается трансляция видеоролика
Время: 0,45 минуты
Вариант 1
Показ видеоролика «У вас обнаружили» ВИЧ» до 45 секунды.
https://www.youtube.com/watch?v=YKKN2NJvS0U
Блок 2
Время: 4,5 минуты
КАМЕРА НАПРАВЛЕНА НА ВОЛОНТЕРОВ-МЕДИКОВ
ВМ1 и ВМ2 стоят сбоку от сцены, у ВМ1 в руках имеется кликер для последующего переключения слайдов презентации. ВМ1 в соответствии с текстом переключает слайды.
ВМ1 начинает свою речь и во время ее произношения поднимается на сцену.
ВМ1: Какой информацией о ВИЧ мы владеем? Знаем ли мы о ВИЧ то, что должны (или обязаны) знать? ВМ1 уже поднялся на сцену, разворачивается к аудитории Дорогие друзья, давайте попробуем в этом разобраться. (15 сек)
ВМ2 выходит с противоположной стороны сцены, во время подъема на сцену начинает свою речь
ВМ2: Многие думают, что этот вирус – миф и никто его никогда не видел, однако это не так. Встает возле одного из экранов и продолжает свои слова, обращая внимание аудитории на видео Давайте посмотрим на экран. (10 сек)
КАМЕРА ТРАНСЛИРУЕТ ИЗОБРАЖЕНИЕ С ЭКРАНА
На экране отображается «живая» видео зарисовка (слайд 1) электронной фотографии ВИЧ и основные этапы воздействия на организм. https://www.youtube.com/watch?v=ht1E0uSK1ls (0,17-0,31 сек)- в режиме повтора во время произношения слов ВМ2.
|
|
|
КАМЕРА НАПРАВЛЕНА НА ВОЛОНТЕРОВ-МЕДИКОВ
ВМ1: Вирус иммунодефицита человека воздействует на самый главный «щит» человеческого организма – иммунную систему. (ВМ1 во время произношения слово «щит» выставляет перед собой подобие щита – имитируя защиту. Вариант 1: Волонтер со второго ряда кидает небольшой мягкий шар (подобие вируса) в ВМ1. ВМ1 в это время выставляет щит вперед и защищает себя от «вируса». Вариант 2: Волонтер со второго ряда лазерной указкой направляет лазер на щит ВМ1, показывая невозможность проникновения лазера через щит на тело ВМ1). (15 сек)
ВМ2: Он проникает внутрь, атакует иммунные клетки и в последствии не дает возможности организму сопротивляться воздействиям внешней среды и сохранять здоровье человека. (ВМ2 во время своей речи выставляет перед собой «дырявый щит». Вариант1: в это время волонтер из зала кидает «вирус» в ВМ2, ВМ2 в свою очередь его ловит, обозначая возможность проникновения вируса в организм человека. Вариант 2: в это время волонтер из зала лазерной указкой «проникает» в организм ВМ2 через «дырки» щита, тем самым показывая возникающие бреши в иммунной системе при воздействии ВИЧ) Все это в последствии приводит к иммунодефициту – истощению иммунной системы человека. Но как избежать такого исхода? (20 сек)
|
|
|
ВМ1 продвигается к центральной части сцены и произносит свои слова, при этом показывая число три на пальцах, и жестом обращает внимание на экран
ВМ1: Для этого каждому без исключения нужно знать о путях передачи вируса, их всего три. Ведь это является в том числе и мерой профилактики заражения ВИЧ. (20 сек)
ВМ2: Запомните, существуют три пути передачи ВИЧ: половой, парентеральный, вертикальный. Все они осуществляют передачу вируса посредством биологических жидкостей. ВМ2 во время своих слов делает несколько шагов вперед по направлению к аудитории на сцене (15 сек)
Вопрос из зала от волонтера (в случае поступления других вопросов в зале должен находиться эксперт, например, Салагай О.О., который даст на них ответ)
Волонтер: А что такое парентеральный и вертикальный пути передачи? (5 сек)
ВМ1: Парентеральный путь заключается в передаче вируса через кровь и поврежденные слизистые. К примеру, это могут быть инъекции нестерильным шприцом, использование нестерильных инструментов. (15 сек)
|
|
|
Во время своих соответствующих действию слов ВМ1 подходит к парте/столу, расположенному в боковой части (или в центральной части сцены сзади), берет с нее большой шприц (без упаковки, открытый) и выбрасывает в рядом стоящее мусорное ведро.
ВМ2: Данный путь передачи в большей степени распространен среди потребителей инъекционных наркотиков или при использовании нестерильного медицинского инструмента и инструментов индустрии красоты, в том числе и при нанесении татуировок. (15 сек)
ВМ1: Необходимо напомнить и о переливании крови, которое также относится к парентеральному пути передачи. Но стоит отметить, что любая донорская кровь проходит соответствующую проверку, и риск передачи ВИЧ таким способом практически отсутствует. ВМ1 во время своей речи передвигается перед аудиторией в сторону ВМ2 и парты/стола, берет оттуда сувенир-игрушку «донорское сердце», разворачивает таким образом, чтобы аудитории было видно само действие и передает ее ВМ2, тем самым показывая безопасность донорства как для самого донора, так и для реципиента. Донорство безопасно как для человека, который сдает кровь, так и для пациента, которому она необходима. Показывает на себя и ВМ2
|
|
|
ВМ2 кладет сувенирное «сердце» на парту и направляется к флипчарту, переворачивает первую пустую страницу (например, на ней написано название Акции) на вторую, где изображена беременная женщина и кормящая женщина и демонстрирует во время своей речи картинки слушателям. (20 сек)
ВМ2: Вертикальный путь передачи заключается в передаче вируса от матери к плоду во время беременности. Вероятность данного пути передачи может быть сведена к нулю, если ВИЧ-инфицированная женщина с целью профилактики будет принимать антиретровирусные (АРВ) препараты во время беременности и родов. Так же профилактику АРВ препаратами необходимо проводить и новорожденному. Передача вируса возможна и во время кормления ребенка грудью. (15 сек)
ВМ1 продвигается в противоположную сторону через центральную часть сцены и произносит свои слова
ВМ1: Каждый из нас запомнил три основных пути передачи ВИЧ. А теперь давайте узнаем с вами, как не заразиться ВИЧ-инфекцией. Я прошу одного добровольца из зала помочь моему коллеге. Волонтер из зала поднимает руку. Прошу Вас пройти к моему коллеге. ВМ1 жестом указывает на ВМ2 (10 сек)
КАМЕРА ТРАНСЛИРУЕТ ДЕЙСТВИЯ ВОЛОНТЕРА ИЗ ЗАЛА
Волонтер подходит к ВМ2 у флипчарта. В этот момент ВМ2 переворачивает следующий лист флипчарта, где изображены три пути передачи ВИЧ. ВМ2 разворачивает волонтера к аудитории (если волонтер встал боком или спиной)
ВМ2: Перед Вами изображены три основных пути передачи вируса. Я Вам даю три меры защиты от ВИЧ ВМ2 протягивает волонтеру 3 карточки с мерами защиты от ВИЧ Расположите эти карточки в соответствии с предложенными путями передачи и прокомментируйте свой выбор. (15 сек)
Волонтер располагает соответствующим образом карточки напротив пути передачи ВИЧ. ВМ2 протягивает волонтеру микрофон для пояснений предшествующих действий.
Волонтер:
· При половом контакте важны средства защиты – презерватив. Правильное его применение поможет уберечь человека от заражения ВИЧ. Сегодня мы не будем показывать, как правильно его применять, однако об этом должен знать каждый.
· Что касается парентерального пути передачи, то самый высокий риск заражения у потребителей инъекционных наркотиков, профилактика - отказ от наркотиков и рискованного поведения (употребления алкоголя, курительных смесей). Необходимо вести активный образ жизни, заниматься спортом и быть верным любимому человеку.
· При вертикальном пути передачи важен прием АРВ.(20 сек)
Каждый этап своей речи волонтер сопровождает жестами в сторону флипчарта, акцентируя внимание на каждом пути передачи
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!