Лексическая тема «Перелетные птицы». Четверг.

Лексическая тема «Перелетные птицы». Понедельник.

Цель: Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Тема дня: Здоровье

Линии развития	Совместная деятельность	Самостоятельная деятельность, предметно – развивающая среда
Социально – коммуникативное	Описательный рассказ «Птицы нашего участка». Побуждать детей к составлению описательных рассказов (5-6 предложений) с использованием модели, схемы. Рассматривание, обследование, обращение внимания на птиц ближайшего окружения;	- иллюстрации Ю.Васнецова, В.Лебедева, В.Сутеева, Е.Чарушина к русским народным сказкам, фольклору, историям о птицах, стихам; - настольно-печатные игры, разрезные картинки, предметные картинки; - материалы для дорисовки; - алгоритмы описательного рассказа - изобразительные средства (карандаши, краски, пластилин, глина, стеки),
Физическое	Общеразвивающие упражнения «Птички»;
Речевое	Сказка: «Петушок и бобовое зёрнышко» Д \ игра «До скажи словечко»
Художественно – эстетическое	Чтение и обсуждение рассказа Л.Толстого «У Вари был чиж…» - Учить эмоциональному восприятию образного содержания произведения, пониманию значения использования автором средств выразительности. Лепка «Петушок – золотой гребешок» - Формировать навыки оттягивания от целого куска пластилина (глины), прощипывания (клюв), соединения частей сглаживание пальцами поверхности, прижимание и примазывание (присоединение головы к туловищу). Развивать умения детей украшать работу, используя стеки, палочки, печати-штампы.
Познавательное	Дидактическая игра на обогащение сенсорного опыта детей: «Такие похожие разные птицы»

Примечания: ___________________________________________________________________________________________________________________

Лексическая тема «Перелетные птицы». Вторник.

Тема дня: ПДД, ОБЖ,ПБ

Линии развития

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность, предметно – развивающая среда

Социально – коммуникативное

побуждение к рассказыванию о домашних питомцах, об их повадках

- иллюстрации перелетных птиц

- раскраска «Птицы»

- Сказка «Гуси-лебеди»;

- картотека стихов, загадок, потешек о птицах

- набор конструктора

- самостоятельные игры в центре книги, познания

- настольно – печатные игры

Физическое

игровые упражнения на развитие скоростно-силовых качеств: «Скачем около пенёчка», «Воробышки и автомобиль»;

Речевое

Сказка «Гуси-лебеди»; чтение стихов, художественной литературы о птицах; Д \ игра «Скажи ласково»

Художественно – эстетическое

Конструирование «Птица». - Учить создавать знакомые образы из готовых геометрических форм. Учить анализировать объект, видеть основные части и детали.

Познавательное

игры-имитации, отражающие особенности объектов живой природы, выражая их голосом, движениями «прыгают воробышки»

Примечания: ___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лексическая тема «Перелетные птицы». Среда.

Тема дня: Приобщение к народным традициям

Линии развития	Совместная деятельность	Самостоятельная деятельность, предметно – развивающая среда
Социально – коммуникативное	малые формы фольклора: «Жили у бабуси…», игры-имитации, отражающие физические особенности движений, голоса, эмоционального состояния игрового образа «летят большие и маленькие птицы»	- настольно-печатные игры, разрезные картинки, предметные картинки; - материалы для дорисовки; - алгоритмы описательного рассказа - изобразительные средства (карандаши, краски, пластилин, глина, стеки) - набор для рисования - набор геометрических фигур - набор для экспериментирования
Физическое	игровые упражнения и игры для развития быстроты «Птички в гнездышках»
Речевое	произведения русской классической литературы: В.Жуковский «Птичка» составление описательного рассказа о птице по опорной схеме
Художественно – эстетическое	музыкально-дидактические игры «Гуси-лебеди и волк» муз.Е.Тиличеевой, сл.М.Булатова, рисуем ладошками «Моя птица» - развивать умение работать самостоятельно
Познавательное	конструирование из готовых геометрических форм, мозаика «Птицы» и др. экспериментирование с музыкальными природными звуками: «Угадай, что шуршит, что гремит» (узнать с закрытыми глазами разные звуки: разрывания или сминания бумаги, колебания фольги, насыпания песка, переливания воды и т.п.); «Погремушки» (какие предметы лучше гремят в коробочках из разных материалов).

Примечания: ____________________________________________________________________________________________________________

Лексическая тема «Перелетные птицы». Четверг.

Тема дня: Экспериментирование

Линии развития	Совместная деятельность	Самостоятельная деятельность, предметно – развивающая среда
Социально – коммуникативное	беседы о сезонных изменениях в природе, изготовление условных заместителей; беседа «Мои друзья»	- М.Клокова «Воробей с берёзы…» - наборы для творчества - иллюстрации перелетных птиц - раскраска «Птицы» - Сказка «Гуси-лебеди»; - картотека стихов, загадок, потешек о птицах - набор конструктора
Физическое	несложные сюжетные подвижные игры «Птички летают», «Скок-поскок»
Речевое	М.Клокова «Воробей с берёзы…» Составление простых загадок о птицах
Художественно – эстетическое	музыкальное движение «Скачут по дорожке» муз.А.Филлипенко;
Познавательное	экспериментирование с изобразительными материалами «Во что можно превратить отпечаток ладошки?», «Какое цвета весеннее небо?» считаем птиц: сколько? Столько же? Рассматривание перышек птиц

Примечания: ___________________________________________________________________________________________________________________

Лексическая тема «Перелетные птицы». Пятница

Тема дня: театрализованная деятельность

Линии развития	Совместная деятельность	Самостоятельная деятельность, предметно – развивающая среда
Социально – коммуникативное	беседы: «Что мы видели на улице?», рассматривание книжек-картинок с иллюстрациями В.Васнецова, С.Маршака, В.Сутеева;	- иллюстрации Ю.Васнецова, В.Лебедева, В.Сутеева, Е.Чарушина к русским народным сказкам, фольклору, историям о птицах, стихам; - настольно-печатные игры, разрезные картинки, предметные картинки; - материалы для дорисовки; - изобразительные средства (карандаши, краски, пластилин, глина, стеки), неизобразительный материал: толчёная скорлупа, опилки, палочки и т.п.; - дидактические пособия для развития мелкой моторики.
Физическое	«Совушка», «Догони голубя», «Воробышки и автомобиль»,
Речевое	Е.Благинина «Сорока-белобока» Д \ игра «Угадай» Беседа «Птицы осенью»
Художественно – эстетическое	игры на музыкальных инструментах: подыгрывание: «Андрей-воробей» и др.; аппликация «Птицы улетели» - продолжать развивать умение пользоваться ножницами, клеем, салфеткой
Познавательное	игры с предметами, картинками: «Что сначала, что потом», «Узнай, кто позвал»

Примечания: ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!