Направление «Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания»
В результате реализации направления «Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания» будут сформированы следующие ценности:
ü ценностное отношение к жизни;
ü уважительное отношение кстаршим и младшим, личности другого человека;
ü уважительное отношение к религии, представителям различных конфессий;
раскрыты и развиты способности:
• сознательное принятие базовых национальных российских ценностей;
• любить школу, город, народ, Россию, Кубань;
1. уважительное отношение к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества;
2. понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;
• понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи; • понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;
• умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков;
• понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития;
• отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.
Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся
Уровень
Приобретение знаний
• о традициях своей семьи и школы, бережное отношение к ним;
• о значении религиозных идеалов в жизни человека и общества, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны, общие представления о религиозной картине мира;
• о взаимосвязи физического, нравственного (душевного) и социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива) здоровья человека, влияния нравственности человека на его жизнь, здоровье, благополучие;
• о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
Уровень
Приобретение опыта
• понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развитии, продолжения рода;
• ценностное отношение к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества;
• дружеского отношения к представителям всех национальностей Российской Федерации и других стран;
Уровень
Применение в социуме
• умение сочетать личные и общественные интересы, дорожить своей честью, честью своей семьи, школы; понимание отношений ответственной зависимости людей друг от друга; установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
• умение преодолевать конфликты в общении;
• умение устанавливать со сверстниками другого пола дружеские, гуманные, искренние отношения, основанные на нравственных нормах; стремление к честности и скромности, красоте и благородству во взаимоотношениях; нравственное представление о дружбе и любви;
• умение противодействовать разрушительному влиянию информационной среды;
• умение сознательно выполнять правила для обучающихся, понимание необходимости самодисциплины;
| Воспитательные задачи | Ключевые дела | Формы работы |
| - Получение первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры, традиционных моральных нормах российских народов. - Ознакомление с основными правилами поведения в школе, общественных местах, обучение распознаванию хороших и плохих поступков. -Усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса и школы — овладение навыками вежливого, приветливого, внимательного отношения к сверстникам, старшим и младшим детям, взрослым. - Воспитание милосердия, заботливого, бережного, гуманного отношения ко всему живому. - Получение первоначальных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье, расширение опыта позитивного взаимодействия в семье. | - День Знаний, Единый Всекубанский урок. - Праздник Последнего звонка. - «День Учителя». - Неделя семьи, «День матери». - День пожилого человека. - Совместные мероприятия с библиотекой. - Мастерская деда Мороза (новогодние утренники). - Семейные праздники «Мама, папа, я - спортивная семья». - Работа клуба выходного дня; - «День именинника». - День профилактики правонарушений. - Беседы участкового инспектора с обучающимися «Правила поведения в общественных местах», «Как не стать жертвой преступления, мошенничества». - Беседы инспектора ГИБДДо предупреждении дорожно- транспортных происшествий. - Благотворительная акция Цветик- семицветик. - Деятельность Новых тимуровцев; - Кружковая деятельность «Юные музееведы», «Тропинка к своему Я» | - Учебные инвариантные и вариативные предметы, беседы, экскурсии, заочные путешествия, участие в творческой деятельности (театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки), отражающие культурные и духовные традиции народов России, Кубани. - Уроки этики, игровые программы, позволяющие школьникам приобретать опыт ролевого нравственного взаимодействия. - Беседы, классные часы, просмотр учебных фильмов, наблюдения и обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков, поведения разных людей. - Игровая деятельность, КТД, приобретение опыта совместной деятельности через все формы взаимодействия в школе. - Благотворительные акции, посильное участие в оказании помощи нуждающимся. - Семейные праздники, беседы о семье, о родителях и прародителях, выполнение мультимедийных презентаций совместно с родителями творческих исследовательских проектов. - Трудовые десанты; |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 539; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!